2007-2008学年度烟台市莱州第二学期八年级期末质量检测--初中语文 .doc

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1、2007-2008学年度烟台市莱州第二学期八年级期末质量检测语文试卷(满分l20分，考试时间l20分钟)一、书写(3分)二、积累与运用(共18分)1默写填空。(10分)（1） ，燕然未勒归无计。(渔家傲 秋思)（2）马作的卢飞快， 。(破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之)（3）胡马依北风， 。 (行行重行行)（4） ，骨肉流离道路中。 (望月有感)（5） ，万钟于我何加焉。 (鱼我所欲也)（6）寡助之至， 。(得道多助 失道寡助)（7）苏轼在江城子密州出猎中表达作者希望得到朝廷信赖和重用的句子是： ， ？（8）诸葛亮在出师表中表现自己临危授命的句子是： ， 。2名著阅读。(3分) 名人传是法国作家

2、的不朽作品，叙述了德国音乐家 、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗以及俄国作家 苦难的一生，表现了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。 3综合性学习。(5分)2008年5月12日，就在大地颤抖的瞬间，多少生命埋在了废墟下，多少亲人在这黑色一分钟内永远的失散，多少曾经的美丽就此逝去!解放军、警察为灾民生还的一丝希望而日夜营救；各地医疗机构、医护人员为了每一位伤员而全力治疗；所有关注此次灾害的人们捐钱、捐物、献血，用爱的力量去创造生命的奇迹。 在抗震救灾的过程中，有那么多的人和事感动着我们震撼着我们。有用生命救护学生的谭千秋、袁文婷老师，有用自己的乳汁哺育受灾婴儿的警察妈妈蒋小娟，也有把敬意用一个躺着的少先

3、队礼献给警察叔叔的郎铮假如你的班级准备开展“话说抗震救灾令人感动人物”的综合性学习活动，按下面要求做题。（1）你为同学们推荐的抗震救灾令人感动人物是： （2）请你参阅感动中国人物2006年颁奖词(节选)，写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的人物的事迹。要求像颁奖词一样简明流畅，既能概述主要事迹，又能表现人物精神。(5分)示例：霍英东生于忧患，以自强不息成就人生传奇。逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。他有这样的财富观：民族大义高于金钱，赤子之心胜于财富。他有这样的境界：达则兼济天下。 三、阅读(49分)(一)(16分)4解释下列句中加点的词语。(4分)（1）是以先帝简拔以遗陛下 ( )（2）

4、委而去之，是地利不如人和也 ( )（3）在肠胃，火齐之所及也 ( )（4）又间令吴广之次所旁从祠中 ( )5翻译下列句子。(4分)（1）宋何罪之有?（2）蹴尔而与之，乞人不屑也。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉! 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒

5、，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伙尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”6解释下列加点词语。(2分) （1）以君为长者，故不错意也 ( ) （2）秦王色挠，长跪而谢之 ( )7下列各组加点词意义相同的一项的是( )(2分) A否，非若是也 B虽然，受地于先王 若为佣耕，何富贵也 然胡不已乎

6、C今吾以十倍之地，请广予君D以头抢地尔 事无大小，悉以咨之 大王加惠，以大易小，甚善8翻译文段中画线的句子。(2分)9有人认为唐雎仅凭言辞占上风，算不上什么英雄，你同意他的观点吗?结合内容说明理由。(2分)(二)(8分) 我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保yu( )您，我的年轻的先生!” 等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎?这是不可能的。” 我说：“我给了他十个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳，直望着我

7、说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。10根据拼音填写汉字，给加点的字注音。(2分)保yu( ) 女婿( )11文段主要写了 以及全家乘船返回的安排。(2分)12文段在刻画人物时运用了不同的描写手法：为表现于勒的穷困窘迫主要运用了 描写，为表现“母亲”的 ，主要运用了语言描写。(2分)13文段中画线语句表达了“我”怎样的复杂情感?仔细品味，至少说出两点。(2分)(三)心中的芦苇(12分)在我的记忆中

8、，有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成永恒的沉默。 芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁 (摇撼 摇曳 摇动)，莲蓬勃勃。从苍翠的湖绿，渐渐化作凝重的黑色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季节的山峦，静候白露降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延互月光不能触及的地方，也依旧洁白，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。 这白发苍苍的芦苇，是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香鬓影的女子涉水而来，从古

9、代，从诗经。洄流中，弄篙荡舟的少年水手，在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。 倘若身寄木筏，去溯芦苇之源，你会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能b( )动深藏的沧桑和历史的痛苦。 易水之滨，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在潇潇寒风中轻扬。汨罗江边，披发行吟的逐臣，掩涕叹息，仰天长问。奸臣专权，楚王昏庸，居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。生命的寂寞郁结于心，奔涌于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的崇敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念。

10、真正拥有芦苇，是在大学时代。我喜欢在大学后面的江边漫步一一那里，茂密的芦苇像无边的绸带，向着远处缓缓铺开。流苏似的芦苇，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中 (散开 弥散 迷漫)。牛乳般的暮i( )流动如烟，小鸟在苇丛中呢喃，还有几声蝉鸣，几声虫唱。宁静，温和，洋溢的诗情触手可及。很多的时候，我一卷在握，于芦花下，和屈原同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明心境中，我读懂了字里行间的心酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，轻轻的说，往事如烟啊! 人是孱弱的，就像一根

11、芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷韧性，那种连自己都有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前。法国哲学家说：“思想形成人的伟大。人只有过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。” 这根能思想的芦苇，就是你，就是我14根据拼音和语境写汉字。(2分) b( )动 暮i( )15根据文章内容，分别在选文第段和第段中的括号内，选择最恰当的词填写在下面横线上。(2分)在纤桥旁 在如纱似雾的月光中 16阅读选文第段，写出诗经中描写秋季芦苇的一个诗歌名句。(2分) ， 。17品读选文，揣摩下面各句，说说你对句意的理解。(4分)（1）她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土

12、，潇洒倜傥。（2）人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。18选文写“心中的芦苇”，却写到了荆轲和屈原，你认为这两个历史人物与作者心中的芦苇有着怎样的联系?(2分)(四)只有残破的圆明园才能让人铭记屈辱(13分) 近年来，挖掘遗迹与复建历史项目的大工程方兴未艾，在神州大地上，可谓到处都有“指点遗迹，激扬重建”的亢奋景象：呐喊着要复建圆明因盛大景观的声音几乎年年响起，又几乎年年受到大多数公民的有力反对。但一些人似乎永远没有打消过重建圆明园的念头。 重建圆明园其实就是一个商业作秀，是一个崇高口号背后的圈钱圈地的行为，是一种挂羊头卖狗肉的行为。这样的行为不仅侵扰历史的灵魂空

13、间，更与现实苍生需要更多的公共财政投入相悖。 圆明园是皇亲贵族纸醉金迷的豪奢去处，它是当年皇权意识在恣肆天下、背离民生的魔影拽扯下，用成堆的民脂民膏堆砌而成，是百姓血汗与泪水筑就的华丽。显然这种“华丽”不但不美而且还极丑。 对中华儿女来说，圆明园的断墙残垣还时刻诉说着心中屈辱，它是落后腐朽与闭关自守就要挨打、挨烧的悲怆见证。上百年来，它年复一年地警示着华夏儿女，任何时候都要居安思危、励精图治。铭记历史，不是要还原历史，更不是为了借历史来硬圈公民的“现代财”；被人砍了一刀，不是要自己缝好伤口，去美容去遮掩伤痕，让自己的儿女忘却自己曾有的伤痛和屈辱。而残破的圆明园就是一本活教材，其残破本身当然比重

14、铸起的华美更有历史价值，更具历史的灵魂空间。留下伤口，才能留住一段历史真切的耻辱触点，让中国人民永远触“残破”而生情，一代代人永远铭记那段受外来强盗凌辱的历史。 若说它的残破与荒凉是中国人胸口上的一块伤痛，那么它晾晒的更是曾在此犯下罪恶的侵略者对世界和平与文明的亵渎。感到耻辱的应是那一群龇牙咧嘴的帝国主义强盗。防范失去约束的权力恣意豪奢，警醒国人防止新的强盗的铁蹄踏入，最好的办法就是恒久展示这种人人共愤的丑恶。 圆明园等历史遗迹并非是一件古玩，任现代人去随意装扮，这些历史物件完全是有灵魂的。正如胡适所言，历史不是任人打扮的小姑娘。它更不是一个放在橱窗里的芭比娃娃，而是人类文明的历史舞台上的一个

15、有思想的大活人，她真情表述的不仅是过去，她衔接着的是现在和未来。当一些人被利益驱动着，按自己的政绩观与现实观去为给圆明园披上光鲜的外衣时，其行为已真切地亵渎了历史灵魂，最终将成为历史的“摧花者”。19结合语境解释下列句中加点的词语。(2分) （1）这样的行为不仅侵扰历史的灵魂空间，更与现实苍生需要更多的公共财政投入相悖。 相悖： （2）若说它的残破与荒凉是中国人胸口上的一块伤痛，那么它晾晒的更是曾在此犯下罪恶的侵略者对世界和平与文明的亵渎。 晾晒：20阅读全文，你认为作者阐述了怎样的观点?(2分)21作者从四个方面论述观点，依据文章将空缺的内容填写在横线上。(4分)（1）重建圆明园是一个崇高口号背后的圈钱圈地的行为。（2）圆明园本是皇亲贵族纸醉金迷的豪奢去处，重建它没有积极的历史价值。（3） 。（4） 。22结合文意，理解文段中画线句子的含义。(2分)23关于重建圆明园，除了作者的看法之外，还存在以下两种不同的意见。你赞同哪一种看法?谈谈你的理由。(3分) 人民大学教授、清史研究专家王道成历来主张重修圆明园。他认为重建圆明园对于弘扬民族文化，使我们中国古代的建筑艺术和园林艺术得以承传，很有意义。 著名学者宗璞认为应该保留一部分废墟，“为了凭吊这一段凝固的历史，为了记住废墟的召唤。”四、作文(50分)24请以“那一刻，我很感动”为题目，写一篇600字以上的作文，文体不限。