变化我的专业成长（王翠丽）.doc

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变化，我的专业成长 珠海斗门一中 王翠丽 本次培训谈到了职业倦怠问题，我从教二十年了，是有职业倦怠的时候，不想上课，不愿意看到学生考试，不愿意看到学生愁眉苦脸的样子，好在这种倦怠很快就过去了，而且是很少的时候。倦怠的原因是上级不断施压的时候，越是施压，越是倦怠，不知做领导的是否了解教师的这种心理，越是强迫别人干，人家越是不愿意干。当老师发自内心想教好学生的时候，是不需要施压，不需要强迫的，毕竟谁都想把工作做好。莫斯科不相信眼泪中有一个角色，他的镜头只有一分钟，但是他说了一句台词却让我永远记住了，并且深有同感，“生活是从四十岁开始的”。过了四十岁我才开始知道什么是教育，因此四十岁以后不是我的职业倦怠期，而是自己真正探索教育的开始。现在所教高一的学生和我自己的孩子年龄一样大，因此我更加了解他们的知识储备情况，知识掌握情况，有耐心等待孩子们的成长。他们读书的声音是那么美妙，他们在篮球场上的矫健身姿不亚于NBA球员，他们在走廊上追逐打闹，尖叫，显得那样的生气勃勃。每个学生都可以成为非常优秀的人才，可是优秀的只是少数，因为他们得到的指导不够，老师的精力也有限，这是我非常遗憾的。很幸运地读到了第 号教室这本书，这是学校推荐给老师们最好的一本教育书籍了，像雷夫老师那样教育学生，是我的目标。