梁家玲-篮球——双手胸前传接球2体育课程教案.doc

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1、20172018学年度南头三鑫学校第一学期体育课程教案任课班级 ：五（2）班 人数 ：40人 教师 ：梁家玲学习目标1、认知目标：进一步认识篮球运动，了解双手胸前传接球动作概念。2、技能目标：通过练习双手胸前传接球的动作技术使学生对球的控制能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质得到锻炼。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。学习内容1.篮球双手胸前传接球 2. 素质练习游戏：“抢救伤员”（背人接力）重点: 双手胸前传球时发力部位如何发力 难点：双手胸前传接球时双手外翻动作和蹬腿，协调用力课的结构教学内容教师活动学生活动组织形式次数次数次

2、数时间3分钟7分钟时间5分钟20分钟时间5分钟准备部分课的结构准备部分基本部分课的结构结束部分课堂常规（图1）1.体育委员整队、向老师汇报人数2.师生问好3.教师宣布本课内容和任务4.安排见习 准备活动1.开口螺旋形及蛇形等队形慢跑（图3）.方法：教师在排头带领学生成一路纵队慢跑进螺旋再跑出，其中可加入蛇形跑等2.准备活动与球性练习2）球性练习（图5）（音乐伴奏）A. 双手持球体前屈B. 双手持球体侧屈C. 头绕环D. 腰绕环E. 腿绕环教学内容F. 双手持球跳步练习篮球：双手胸前传接球1. 教师讲解、示范传球的方法2. 双手推拉模拟出传球练习3. 双手胸前传球练习4. 四人一组双手胸前传接球

3、练习5. 四人两球双手胸前传接球练习（图6）素质练习：游戏：“抢救伤员”（背人接力 图7）方法：将同学分成人数相等的4队，1号同学背2号同学从一侧标志物（战场）至另一侧标志物（医院）后留在原处2号同学返回背3号同学，以此循环进行直至完成规则：1.标志物后背人启动，标志物后放下“伤员”2.中间标志物为“战壕”学生绕标志物一圈通过“战壕”教学内容1.集体放松（图8）模仿太极拳起势放松，调整呼吸2 课堂小结，师生间相互交流（图9）3整理场地器材4师生再见1.督促学生集合整队，听体育委员汇报，了解缺席和见习原因2.向学生问好3.用简洁的语言宣布本课的教学内容、目标。1.教师简要讲解练习方法2.提醒学生

4、紧跟前面一位同学的同时注意安全3.组织学生进行练习并在排头带领队伍做队形的变化1.教师边讲解边示范活动各关节的方法2.口令指挥学生进行练习教师活动3.教师队形组织学生成练习队形并简要讲解练习方法1.教师请一名学生协助示范讲解动作重点、难点2.组织学生练习3.巡回指导学生，纠正学生的错误动作重点: 双手胸前传球时发力部位如何发力 难点：双手胸前传接球时双手外翻动作和蹬腿，协调用力1.教师请两名学生协助示范讲解游戏方法和规则2.组织学生进行游戏3.发令，组织比赛。4. 排出名次，点评并安排惩罚（第四名7个俯卧撑 第三名5个 第二名3个）教室活动1.教师示范动作2.进行放松时做简单的语言提示3.简单

5、小结本课情况4.安排学生收还器材5.和学生道别1.体委整队并检查人数及服装。学生们整队快静齐2.向教师问好3.认真听上课目标和内容4.明确本课内容1.认真听讲解，掌握练习方法和规则2.跟随老师集体进行练习1.学生注意力集中仔细观察教师示范动作积极模仿2听口令进行练习动作到位学生活动3.模仿老师动作认真练习动作到位1.学生成四列横队错位站立，1.2排蹲下、3.4排稍息，认真听讲解看示范，体会并与自己动作做对比2.排头把各自队伍带到相对应标志物后3.学生分组完成练习1.仔细听讲解，知道练习方法2.多出2位同学先做示范后在“医院”当裁判3.团结一致配合默契完成游戏学生活动1.动作轻缓，舒展，放松身心2.听好老师的提示3.听好小结4.配合老师收还器材5.和老师道别 （图1） （图3） （图4）组织形式 （图5） (图6)（图7）组织形式 （图9）注：（ ：体育委员 ：教师：学生：跑动路线或方向 ：传球路线：标志物 ）场 地 器 材篮球场 篮球50个标志物4个课 后 小 结