第二框信用工具和外汇教学设计.docx

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1、第二框 信用工具和外汇 教学设计设计思想信用卡在人们日常生活中用的越来越广，地位也越来越重要，从学生的现实生活，切身经历入手，介绍信用卡；对于外汇学生不是很熟悉，可以用课件，讲解方式使学生了解学情分析教学内容分析：本课包含了两方面内容，信用工具和外汇，是对货币发展到现代的形式的介绍学生分析对于信用工具学生多有切身经历较为熟悉，对于外汇则比较生疏理解困难，教师使用各种教学手段使学生理解教学目标1、理解汇率的变化，懂得外汇的含义，了解两种结算方式、信用卡优点、保持人民币值基本稳定的含义，知道支票的两种用途。2、初步掌握信用卡支票的实践能力3、确立与市场经济相适应的货币观念教学重点：信用工具外汇教学

2、难点：外汇汇率教学过程教学活动学生活动设计意图活动1 一、引入大家看这是什么？对，银行卡，那你们谁有银行卡？拿出来看看。那谁知道它有什么作用用呢？和它有相似作用的还有什么呢？好今天我们了解信用工具和外汇二、新授在日常的经济收支中，人们是如何核算的呢？（比如，我们去超市买东西，有的人用现金支付，有的人用银行卡支付，人们用纸币来完成经济往来的收付行为叫做现金结算；双方通过银行转装来完成经济往来的收付行为叫做转帐结算。）（1）人们常用的两种核算方式：现金结算，转账结算（我们知道现金结算，就是用我们手中的纸币完成收付，那转账结算呢？对，转账结算中人们常用的信用工具有信用卡、支票等等，我们平时所用的储蓄

3、卡，公交卡等等都只是信用卡的一种，拿什么是信用卡呢？它有什么功能和优点呢？）（2）信用卡和它的优点信用卡是具有消费、转账结算、现金存取、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。（板书）（其中，银行信用卡是商业银行对资信状况良好的用户发行的一种信用凭证。持卡人可以在发卡银行指定的消费场所消费，刷过卡的同学就知道，在我国我们的银行卡可以在所有加入银联的商场，超市消费，那些没加入银联的小商场超市则不可以。比如：我们学校的小卖部。持卡人也可以在指定的经营机构存取现金或转账。当然这主要还是在银行。）(这些银行信用卡都是如身份证大小的一张塑料卡，正面印有卡图、发卡机构的名称机构及标志、卡号等，背面有用预计在

4、相关信息的磁条，持卡人的签名等。它们虽然小巧但功能强大) 优点：及存款、取款、消费、结算、询查为一体，能减少现金使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全（板书）（我们了解了信用卡，那什么是支票呢？）（3）支票的含义和用途 支票，是活期存款凭证支票时出票人委托银行等金融机构见到票据时，无条件支付一定金额给受款人或持票人的票据。（凡在银行开立支票存款账户的，银行给与空白支票簿，存户可在其存款金额内开发支票。银行按照票面签注的金额付款给支票人。在这里呢，小张就可以在10天内，拿着这张支票去银行取款）支票分为：现金支票和转账支票（小张这张就是现金支票，是由单位开出，收款人凭票到银行去支取现金。拿

5、到现金支票后，要妥善保管，不得折叠；要检查金额大小写是否一致，单位书写是否正确；在支票有效期内，到银行支取现金；支票如被退回尽快像出票单位索换，不得将它作为装张支票使用，也不能直接用它购物。转账支票呢？就是有付款单位开出持票后，收款单位凭此票到银行将这笔钱转入自己的帐户。）（我们在国内用人民币，如果我们同外国人做生意，出国旅游、购物则需要使用外汇。什么是外汇，外汇书不是外国的钱呢？）（4）外汇和汇率外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。（在这里大家要注意，外汇包含外币，但却不是外币，外币要成为外汇需要具有自由兑换性，聚集着中外比可以自由的兑换成本币；其次，要有普遍接受性，即，这种外币在国

6、际来往进能够被各国普遍的接受和使用；再次，要有可偿性，即这种外币能够保证得到偿付。例如：美元）（我们使用外汇必须了解汇率。）汇率：汇率又称汇价，是两种货币之间的对换比例。（如用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外汇的汇率很高；反之，则说明外汇跌落。）（课件图表：外汇涨落）（5）保持人民币币值的基本稳定，及对内报纸物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定对人民甚或安定、国民经济又好又快的发展，对世界经济的稳定三、练习1下列关于信用卡的说法正确地是（D）A任何机构都可向社会发行信用卡B持有信用卡，可在任何消费场所进行消费和购物C持有信用卡，在消费时就可不受存款数量的限制D持有信用卡，可集存款

7、、取款、消费、结算、查询为一体2支票和汇票的共同点在于（A ）A其使用都避免和减少了现金交易带来的麻烦B都能在市场上流通转让C都用于外埠结算D都是商品，和货币一样充当一般等价物的职能3外汇的作用我们可以这样来表述（C）A是用于同城结算的支付手段B是用于外埠结算的支付手段C是用于国际间结算的支付手段D是用于电子计算机系统完成的支付手段4在国际外汇市场，1998年7月份，美元兑换日元的汇率为100美元14000日元，到了1999年1月，汇率是100日元0.909美元。这就是说（A D ）A日元升值了B美元升值了C日元对美元的汇率下降了D美元对日元的汇率下降了四小结常用的两种核算方式 信用卡和它的优

8、点 支票的含义和用途 外汇和汇率 保持人民币币值的基本稳定五作业学生看书讨论学生讨论回答学生看课件讨论学生讨论学生练习，老师指导，在老师的指导下小结从学生现实生活入手，激发他们的学习热情。自己看书结合自己体会，加深理解通过课件理解远离现实的知识检测本节课所学知识，巩固所学知识突出重点，培养学生课后小结的好习惯活动2 第三课时 信用工具和外汇走进新课（用多媒体或音像资料展示下列实际生活中的真实场景：商场里人们选购了自己称心如意的商品后，将小推车推到收银台前，有的用现金进行结算，有的则将卡交给服务员，进行刷卡结算；在法国著名的香榭里大街，一群中国游客在用欧元买法国香水）师：在上面的场景中，从人们购

9、物结算中你发现了什么？生1 ：我发现人们在购物时，有的用现金结算，有的用信用卡结算。生2 ：我发现在国内购物时，是用人民币进行结算的，在国外则是用所在国的货币进行结算的。师：（小结且导入）是的，正如刚才大家所看到的情景一样，在现代生活的各种经济往来中，人们既可以用现金进行结算，又可进行转账结算。并且，随着信息技术的日益深入，“无纸贸易”已成为21世纪的时代色，人们越来越多地借助于信用工具和电子货币进行经济往来中的业务结算。随着国际化日益影响着我们的生活，人们不再只熟悉和使用本国货币，人们对外国货币也不再感到十分陌生，这一节课，我们就一起来学习“信用工具和外汇”。（用多媒体打出课题“信用工具和外

10、汇”）推进新课一、信用工具1.现金结算与转账结算师：在刚才展示的生活场景中，大家已感受了现金结算和转账结算。那么，你们能不能根据这两种结算方式的特征，尝试给现金结算和转账结算下一个描述性定义，并列举出常见的信用工具？生1 ：现金结算是指那些用纸币来完成经济往来活动中的收付行为的结算方式；转账结算是指那些收付双方通过银行转账来完成经济往来活动中的收付行为的结算方式。生2 ：在进行转账结算中，常用的信用工具有信用卡、支票、汇票等。师：（肯定并启发）刚才的两位同学回答得很准确。现在又有一个问题横在我们面前：现金消费和刷卡消费有什么不同？请大家在看了下面的短片后，回答问题。（用多媒体播放校园生活“一卡

11、通”的动画短片：小明用“校园一卡通”在学校超市购物、食堂就餐、理发店理发、打电话等生活情境）师：看过短片后，哪位同学率先发表自己的见解？生1 ：现金消费往往会遇到找零、真假币识别和容易出差错的问题，我隔壁家的王阿姨上星期就收了一张拾元假币。生2 ：现金消费需要带大量的现金，携带既不方便，又不安全，天下无贼的故事大家不会忘记吧！而刷卡消费既简便、实用，又高效、安全。师：（小结）是的，现金消费的确存在携带不方便、使用不安全、操作较复杂的问题，而刷卡消费除较简便、实用、高效和安全外，还可降低成本。师：（进一步提出问题）既然刷卡消费这么好，那么，什么是信用卡？它的优点有哪些？2.信用卡（1）信用卡的含

12、义和优点探究方案建议：方案一：课前对班级里拥有信用卡、使用信用卡等同信用卡进行过亲密接触的同学进行调查，请这些同学根据自己的亲身体会去进行有意义的建构。方案二：用多媒体课件创设探究情境，让同学们在感受情境后进行探究。多媒体课件可以这样设计：展示牡丹卡、龙卡、金穗卡等，以及人们用某种卡进行存款、取款、消费、结算、查询等情境，尤其是人们异地用卡结算的情况。生1 ：信用卡是具有消费、信用贷款、转账结算、存取现金等功能的电子支付卡。其中，银行信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。卡是其外在形式，本质是信用凭证。银行信用卡持卡人可以在发卡银行指定的消费场所购物和消费，也可以在指定的营业机构

13、存取现金或转账。生2 ：信用卡的优点很多，概括起来应有以下几点：第一是功能多，集存款、取款、消费、结算、查询为一体；第二是方便，既能减少现金的使用，简化收款手续，又能方便购物消费；第三是节省，能节省交易费用；第四是安全，能增强消费安全。（2）信用卡的使用师：信用卡与现代生活已密不可分了，在使用信用卡时要注意下面的一些问题：一是申领信用卡时要持个人身份证，在设置密码时注意不要用容易被别人猜到的数字，如出生日期、电话号码等，并且尽量避免密码让别人获取；二是在ATM机上使用信用卡时，若发现吞卡现象，要立即拨打ATM机上载明的银行客户服务电话，询问吞卡的原因及下步该采取的措施；三是发现银行卡丢失后，要

14、立即到附近发卡行的分支机构办理挂失手续。3.支票（用多媒体展示教材第9页的探究活动：第一年进城打工的小张，在年终结算工钱时没拿到现金，却领到用工单位大华公司的一张载明一定金额、付款单位、签发日期等内容的票据。看着这张票据，小张有点儿不知所措）合作探究：（1）小张拿到的这张票据是不是白条？为什么？（2）请你告诉小张如何把这张票据换成现金。（3）与这张票据类似的，同属于支票的另一种类型的票据是什么？（学生分工合作探究，查找课本，相互讨论交流，最后选出代表展示探究结果）生1 ：这张票据不是白条，是现金支票，银行将按照票面上签注的金额付款给持票人。支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见

15、票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。凡在银行开立支票存款账户的，银行给予空白的支票簿，存户可在存款数量内签发支票。生2 ：小张可以拿这张支票到支票开户银行领取现金，因为现金支票是由付款单位开出的，收款人凭票到银行可支取现金。生3 ：支票除现金支票外，还有转账支票。转账支票用于同城结算，付款单位开出支票后，收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的账户。转账支票和现金支票都有一律记名、不准流通转让、不许签发远期支票的特点。生4 ：我就现金支票使用中应注意的问题作些补充：（1）现金支票要妥善保存，不得折叠。（2）拿到现金支票要查验金额的大小写是否一致，单位书写是否正确。（3）要在支票有效期

16、内到银行支取现金。（4）支票被银行退回，或不能支取现金，应尽快向出票单位索换。（5）现金支票不能作转账支票使用，不能直接购物。二、外汇师：（过渡）我们现在是生活在一个开放的、国际化的社会里，同外国人做生意，出国旅游、购物或学习、交流是经常发生的事情。因此，我们不能不掌握一些外汇知识。1.外汇的含义师：（讲授）外汇是用外币来表示的用于国际间结算的支付手段。例如中国游人在法国用欧元购买香水，欧元对于我国来说就是外汇。当前，在国际市场上用于国际间结算的主要是美元、英镑、欧元、日元等货币。师：（进一步讲授）之所以出现外汇，是由于世界市场的形成与发展，国与国之间的商品交换频繁进行，又没有统一发行的国际货

17、币，于是就需要将各国一定量的货币单位折合成外汇。2.汇率的含义师：使用外汇必须了解汇率。那么，什么是汇率？怎样表示？生1 ：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民币。师：很好！能不能用具体例子或数字说明汇率？生2 ：我来试试。假若今天美元兑换人民币的汇率是8.29，即表示100美元可兑换829元人民币。师：（再问）我们经常在电视里收看到汇率涨跌方面话题的报道，外汇汇率升高或跌落是怎么回事？生：如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币对人民币的汇率升高了。例如，昨天100美金可兑换人民币802元，今天100美金可兑换804元，

18、就是美元兑换人民币的汇率升高了。如果用单位外币可以兑换成较少的人民币，说明外币对人民币的汇率跌落了。3.人民币外汇牌价（用多媒体展示“2006年2月28日人民币外汇牌价”如下）2006年2月28日人民币外汇牌价（人民币元/100外币）外币英镑美元日元欧元现钞买入价1 364.59 796.06 6.746 7 930.45合作探究：（1）2006年2月28日，美元对人民币的汇率是多少？日元的汇率是多少？（2）如果某一天美元的现钞买入价为802.01，日元现钞买入价为6.736 5，那么，同4月9日比，它们的汇率是升了还是降了？ （学生自主探究，相互交流讨论，推荐代表公布探究结果）（学生探究结果

19、）（1）4月9日美元对人民币的汇率是8.020 1，日元的汇率是0.673 65。（2）美元的汇率升了，日元的汇率降了。（用多媒体打出：我国人民币币值稳定报告）生1 ：我发言的题目是：我国应继续保持人民币的稳定。首先，我们对货币升值作具体分析。一个国家的货币升值后，虽然同量的这种货币能比以前换取更多的他国货币，买到更多的他国的商品，且提高其国际经济地位。但是，货币升值后，出口商品价格随之提高，进口商品价格相应降低，这会导致出口减少、进口增加，既对国际收支产生不利影响，又造成国内生产下降、失业增加，激化国内矛盾。其次，我向大家报告一下我国政府关于人民币汇率问题的态度。我国政府的态度是，我国现行的

20、汇率制度符合中国国情，也符合国际经济发展状况，我国将继续保持人民币汇率基本稳定，同时也将探索和完善人民币汇率形成机制。再次，我谈一谈保持人民币币值稳定的意义。保持人民币币值稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定，这对保持人民安定、国民经济持续快速健康发展，对保持世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。师：很好，谈得很精彩。刚才这位同学的思路是先从货币升值的理论层面进行分析，再报告我国的态度和政策，又将二者结合起来分析意义，方法得当，条理清楚。还有没有同学有补充的？师：从货币的形式上看，迄今为止，大致经历了“实物货币金属货币信用货币”三个阶段。这节课学习的信用工具（信用

21、卡、支票和汇票）属于信用货币。外汇是用外币表示的，用于国际间结算的支付手段。根据我国的基本国情，保持人民币汇率基本稳定，有利于促进国民经济持续快速健康发展。延伸新课：（例题剖析）简答题：某地的建设银行为龙卡设计并推出了这样的广告词：“一卡在手，龙游天下。”虽然有些夸张，但同时也说明了龙卡的优点。请简要说说信用卡的优点。剖析：这道题是以建行龙卡的“一卡在手，龙游天下”的广告词为情境，考查对信用卡的理解能力。信用卡的优点要从两个方面进行把握：一是信用卡集多种功能于一体，二是在使用中节省、方便、安全。答案要点：信用卡的优点为，信用卡集存款、取款、消费、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，节省

22、交易费用，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来极大便利。板书设计信用卡的含义 信用卡 信用卡的优点 信用工具 信用卡的使用 现金支票 支票 转账支票 外汇的含义外汇 汇率的含义 保持人民币汇率稳定活动与探究研究性学习 课题名称：调查信用卡的使用情况目的要求：（1）通过调查，了解影响人们使用信用卡的情况。（2）在调查的基础上，就优化信用卡的服务向金融机构提出建议。（3）在调查的基础上，就增强信用卡的安全问题向用户提出建议。调查方法建议：（1）到金融机构调查、了解拥有信用卡的人群的分布、使用情况。（2）到社区或写字楼进行专门访谈，了解人们对信用卡的认识。（3）发放调查表。课后作业一、选择题1.

23、下列有关银行信用卡的叙述中，不正确的是（ ）A.信用卡是经济往来结算中经常使用的信用工具之一B.信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证C.信用卡是银行发给储户的一种代替现款的消费凭证D.信用卡是银行已载客户资信和经济状况的信息卡以美国为首的西方国家企图迫使人民币升值。据此完成23题。2.人民币如果升值（ ）我国外汇汇率就会降低 我国出口将会扩大 我国进口就会扩大 100元人民币可以兑换更少的外币A. B. C. D. 3.我国政府将继续保持人民币汇率的基本稳定，这样做（ ）可以确保国内物价总水平稳定可以使国家的外汇储备增加有利于中国经济和金融持续稳定发展有利于实现扩大就业A. B. C. D.二、非选择题4.100单位外币可以兑换更多的人民币，说明外汇汇率是上升还是下降，人民币是升值还是贬值？若人民币贬值，对进出口会产生什么样的影响？参考答案：一、1.D 2.C 3.B二、4.100单位外币可以兑换更多的人民币，说明外汇汇率上升，人民币贬值。若人民币贬值，将有利于出口，不利于进口。