第五单元作文莲文化的魅力.doc

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1、 榆林市十一中学生自主学习方案 班级_小组_姓名_组内评价 教师评价 （我的课堂我做主， 我的学习我主动， 我的人生我努力！）学 年2014-2015 科 目八年级语文课 题莲文化的魅力使用时间主 备 人姚娟使用人八年级师生课型综合性学习、作文训练审核学案序号13学习目标1、搜集 、整理、探究莲的各种知识，培养处理各类信息的能力。 2、了解莲与文学艺术、莲与生活的密切关系。 3、通过对莲文化的研究，学会围绕共同话题进行讨论，有针对性地发表意见。 重难点培养学生搜集整理、处理各种信息的能力。教师寄语清水出芙蓉，天然去雕饰。李白【知识链接】 莲之名：荷之别名-以生长习性命名：水芝、水花、水芸、水旦

2、、水目、泽芝。以其圣洁高雅气质命名：君子花、凌波仙子、水宫仙子、玉环等。藕之别名-玉节、玉玲珑、玉臂龙。莲子别名-玉蛹、湖目。 莲之说： 并蒂莲的传说、荷花姑娘的传说、九眼莲的传说、宝莲灯故事、八仙过海中的荷仙姑、哪叱死后生还莲花化身。 莲之史：一亿三千五百万年，经过一次次的劫难，莲存活下来，品种也由几种发展到现在的几百种，接下来我们就认识三种有代表性的品种。 莲之品种：第一种是大型荷花第二种是睡莲第三种是碗莲品种莲瓣能治暑热消渴，莲心能清火安神，莲房能消淤止肿。莲之用：荷花更是绿化、美化、净化我们环境的贵重之花荷叶同样能起到美化环境的作用，在药用上能清暑解热。莲叶防水和自洁的特点发明了一种表

3、面完全防水并且具备自洁功能的材料。藕肉质肥厚，脆嫩微甜，含有大量的淀粉，营养丰富，所以自古以来就是人们喜爱的食品。藕节可药用治便血、藕粉又能清热消暑。做为中药莲子有健脾止泻的作用，做为食用莲子粥可以滋补身体，具有很高的营养价值。（莲的用途极广，自叶至茎、自花至实，它把自己的一切毫无保留地全部贡献给人类，那么现在我们就把莲分为莲花、莲子、莲叶、莲藕四部分，科学地探究它在我们生活中的价值-自主搜集：一、莲花知识知多少：1、出于对莲的喜爱，人们给莲花起了许多富有诗意的名字，你知道的有哪些？ 2、说说莲的用途 【合作探究】 一、百科知识：1、我国著名的赏荷胜地有哪些地方？请列出三处来。 2、莲花与佛教

4、有着密切的关系（简述你所知道的故事）。佛经里常把寺庙称作什么？把和尚穿的袈裟又称作什么？ 3、有关莲的歇后语、故事？ 二、查找资料，掌握下列问题1、莲是一种古老的植物。它的原产地在哪里？有多少年的历史了？2、出于对莲的喜爱，人们给莲花起了许多富有诗意的名字，你知道的有哪些？ 3、请你列举一些与莲有关的著名饮食。 4、荷花是友谊的象征和使者。中国古代民间有哪些关于莲花的传统? 5、莲叶为何会防水和自洁？ 三、忆莲前不久我们还学过歌咏莲花的散文，背诵周敦颐的爱莲说，当然，写莲的诗词曲赋远远不止这些，同学们课后可以再去收集、整理一下，一定会有新的收获。四、颂莲（需引用或化用古诗文）句子续写：“我爱荷

5、，爱 。” “我爱荷，爱 。”五、讨论会周敦颐的爱莲说主要是对莲的称颂，其中最能体现出莲高洁品行的句子是“出淤泥而不染”，从污泥中长出来却不受到沾染，确实难能可贵，作者也借此歌颂了像莲一样不受到周围恶浊环境影响的一类人。但说得容易，做起来却很难，现实生活中也存在有“近朱者赤，近墨者黑”这种说法。你赞同哪种观点？说说你的理由。六、当堂作文：以“映日荷花别样红”为题写一篇散文。通过描写阳光照射下亭亭玉立的荷花，歌颂大自然的秀美，抒发自己热爱生活的感情，并以花喻人，去赞美具有荷花般品质的人们。注意把握散文“形散神不散”的特点。字数600个左右。旁批600700互评1、精评：总分： 4 求真 务实 崇善 尚美 求真 务实 崇善 尚美