人教版九年级数学下册26.1.2.2《反比例函数的图象和性质的的综合运用》导学案.doc
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1、26.1.2 反比例函数的图象和性质第2课时 反比例函数的图象和性质的综合运用学习目标:1. 理解反比例函数的系数 k 的几何意义,并将其灵活运用于坐标系中图形的面积计算中. (重点、难点)2. 能够解决反比例函数与一次函数的综合性问题. (重点、难点)3. 体会“数”与“形”的相互转化,学习数形结合的思想方法,进一步提高对反比例函数相关知识的综合运用能力. (重点、难点)自主学习一、知识链接1.反比例函数的图象是什么?2.反比例函数的性质与 k 有怎样的关系?合作探究1、 要点探究探究点1:用待定系数法求反比例函数的解析式例1 已知反比例函数的图象经过点 A (2,6).(1) 这个函数的图
2、象位于哪些象限?y 随 x 的增大如何变化?(2) 点B(3,4),C(,),D(2,5)是否在这个函数的图象上?【针对训练】已知反比例函数的图象经过点 A (2,3)(1)求这个函数的表达式;(2)判断点 B (1,6),C(3,2) 是否在这个函数的图象上,并说明理由;(3) 当 3 x 1 时,求 y 的取值范围探究点2:反比例函数图象和性质的综合例2 如图,是反比例函数图象的一支. 根据图象,回答下列问题:(1) 图象的另一支位于哪个象限?常数 m 的取值范围是什么?(2) 在这个函数图象的某一支上任取点 A (x1,y1) 和点B (x2,y2). 如果x1x2,那么 y1 和 y2
3、 有怎样的大小关系?【针对训练】如图,是反比例函数的图象,则 k 的值可以是 ( )A1 B3 C1 D0探究点3:反比例函数解析式中 k 的几何意义操作 1. 在反比例函数的图象上分别取点P,Q 向x 轴、y 轴作垂线,围成面积分别为S1,S2的矩形, 填写下列表格:S1的值S2的值S1与S2的关系猜想S1,S2与k的关系P(2,2),Q(4,1)2. 若在反比例函数中也用同样的方法分别取 P,Q 两点,填写表格:S1的值S2的值S1与S2的关系猜想S1,S2与k的关系P(1,4),Q(2,2)猜想 由前面的探究过程,可以猜想:若点P是反比例函数图象上的任意一点,作 PA 垂直于 x 轴,作
4、 PB 垂直于 y 轴,矩形 AOBP 的面积与k的关系是S矩形 AOBP=|k|.证明 我们就 k SBSC B. SASBSC C. SA =SB=SC D. SASC0) 图象上的任意两点,PA,CD 垂直于 x 轴. 设 POA 的面积为 S1,则(1) S1 = ;(2)梯形CEAD 的面积为 S2,则 S1 与 S2 的大小关系是 S1 S2;(3)POE 的面积 S3 和 S2 的大小关系是S2 S3. (填“”,“”或者“”) 【针对训练】如图,直线与双曲线交于 A,B 两点,P 是AB 上的点, AOC 的面积 S1、 BOD 的面积 S2、 POE 的面积 S3 的大小关系
5、为 .例5 如图,点 A 是反比例函数(x0)的图象上任意一点,AB/x 轴交反比例函数(x0) 的图象于点 B,以 AB 为边作平行四边形 ABCD,其中点 C,D 在 x 轴上,则 S ABCD =_.【方法总结】解决反比例函数有关的面积问题,可以把原图形通过切割、平移等变换,转化为较容易求面积的图形.【针对训练】如图,函数 yx与函数的图象相交于 A,B 两点,过点 A,B 分别作 y 轴的垂线,垂足分别为C,D,则四边形ACBD的面积为 ( )A. 2 B. 4 C. 6 D. 8探究点4:反比例函数与一次函数的综合思考 在同一坐标系中,函数和 y= k2 x+b 的图象大致如下,则
6、k1 、k2、b各应满足什么条件? 例6 函数 y=kxk 与(k0)的图象大致是( ) 【提示】由于两个函数解析式都含有相同的系数 k,可对 k 的正负性进行分类讨论,得出符合题意的答案. 【针对训练】在同一直角坐标系中,函数与 y = ax+1 (a0) 的图象可能是( ) 例7 如图是一次函数 y1=kx+b 和反比例函数的图象,观察图象,当 y1y2 时,x 的取值范围为 .【针对训练】如图,一次函数 y1= k1x + b (k10) 的图象与反比例函数的图象交于 A,B 两点,观察图象,当y1y2时,x 的取值范围是 例8 已知一个正比例函数与一个反比例函数的图象交于点 P (3,
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- 反比例函数的图象和性质的的综合运用 人教版 九年级 数学 下册 26.1 2.2 反比例 函数 图象 性质 综合 运用 导学案
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