二年级有趣的动物设计.doc

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1、 有趣的动物、植物教学设计教学目标：1、能用简单的句式做自我介绍，在交流、倾听中知道、了解一些有趣的动物、植物。2、多交几个新朋友，能简单介绍别人，并懂得交往的基本礼仪，在交往中感受愉悦。3、对生物产生兴趣，感受动植物间和谐、友好的情感。课前准备：1、布置学生到看书、看报或上网了解一些有趣的动物、植物的知识。（老师也可以找些资料或书发给学生阅读）2、请学生并做好动植物的头饰。3、课件。教学过程：一、创设情境，激趣导入。（学生头戴动物、植物头饰）1、播放音乐，讲述美丽的大森林，导入课题。在一个美丽的大森林里，住着许多可爱的动物，长着生机勃勃的植物，他们过着幸福的生活，快乐极了！你看，可爱的松鼠、

2、得意的小兔、活泼的小蜜蜂、笨重的大熊、青青的小草、美丽的野花。喜欢吗？今天老师就带着你们来到这个美丽神奇的大森林玩。不过，你们要把了解到的有趣的动、植物讲一讲。（板贴：有趣的 动物图 植物图）课前同学们都做了一些有趣的头饰。现在，我们摇身一变（请把你的头饰戴上）就变成了一个一个可爱好看的动物、植物。多好看啊！好，我们一起出发吧！2、师生戴上头饰，互动问好、认识。师：我是大熊猫，喜欢我吗？（生：喜欢）师： 我也想认识你们。谁能大声地来介绍一下，你叫什么名字？（指三个同学说，再开火车说）生：我叫狮子。师：好！跟周围的同学打打招呼吧.告诉他，你叫什么名字？开始吧！（互相认识）3、汇报：（师：请告诉我

3、，你刚才认识了哪些朋友？）生:我刚才认识了和。过渡：你们真了不起！一下就知道了这么多朋友的名字。师：想不想再进一步了解？生：想。师： 我们这节课就是一起来互相了解，我是大熊猫，想了解我吗？生：想。二、示范引导，介绍有趣的大熊猫。1、师：希望同学们用心听，听听大熊猫先说什么，再说什么？ 我是大熊猫，你看，我长得胖胖的。最有趣的我的眼睛周围黑黑的，就像戴着一副特大号的“墨镜”。别看我笨手笨脚的，其实呀，我出奇的灵活，能轻而易举地爬上树。不信，有时间我和你们赛一赛，看谁爬得快。好不好呀？2、师：大熊猫刚才介绍自己，你觉得有趣吗？（请学生评价）生：体态笨重但灵活，介绍得很好。（师：谢谢您，你真会赞赏别

4、人！）师：大熊猫还有什么可爱的地方？生：它的眼睛很有趣。师：像什么？生：像戴着一副特大号的“墨镜”。（师：你听得可认真，能用“像”来说，更生动，更感觉到大熊猫的可爱。）过渡：看来，你们挺喜欢我的，我真开心！考考你们，刚才大熊猫是怎样介绍呢？3、小结方法。生：大熊猫先说叫什么名字，再说哪些地方有趣，可以用像什么？师：还可以从哪些地方说说动物有趣？（抓特点说，样子、神态、动作、怎样吃、怎样睡。植物呢？可以说说它的外形与作用等等。总之。你认为哪方面最可爱，就最有趣。 板书：样子 动作 外形 作用 过渡：好！我们来赛一赛，看谁的口才最好！介绍你叫什么名字？有趣在哪里？师：我先来问问同学们，平常我们交流

5、时，说的同学要（大胆、声音响亮，有条理）；听的同学要（一边听一边想），这节课，听的同学听了以后可以说说自己的想法。 （板书：说：大胆 响亮 有条理 听：一边听一边想） 三、自我介绍，互动交流。1、小组交流。师：等一会，四人小组互相介绍 ，评价，请把你自己的笑脸奖牌贴在讲得最好的组员的手背上。 要用“我是 ，我可有趣：”的句式说。好！开始吧！师（过渡）：刚才同学们很认真交流。好！把你有趣的地方告诉你的伙伴，让他也记住你，喜欢你，谁来介绍一下？2、汇报。（请获得笑脸奖牌最多的同学来说。）（1）我是小黑狗，眼睛黑黑的，尾巴粗粗的。（把样子介绍得有条理些，就会更加有趣。）（2）我是狮子，（3）你是什么

6、小动物？哪里有趣？a生：我是捕蝇草，。师：介绍样子，有趣的地方，像什么？b刚才听了他的介绍，这就是捕蝇草。（出示多媒体）c含羞草你自己走下去，看看谁愿意和你交朋友，先打个招呼。（生生互动） （含羞草 ）过渡：真正的朋友，还有良好的建议，谁来给这位朋友提出真诚的建议！（4）、听了之后，您有什么想法？（5）、小结：来，捕蝇草和握握手，你介绍得多好呀！把自己有趣的地方告诉了我们，让我们对你更加了解啦！师：我，大熊猫也愿意和你交朋友，眼睛是心灵的窗户，我们不仅要用语言交流，还要用眼睛交流，你的眼睛望着我，我很快乐！过渡：就像刚才这些朋友一样，大胆地交流，我们再请一位动物朋友。（6）、还有哪位朋友愿意上

7、来？请一位很少听说过他名字的朋友（猪）。（我们掌声有请！）师：出示多媒体：刚才听了他的介绍，这就是可爱的猪。师：来，我们握握手，你介绍得多好呀！把自己有趣的地方告诉了我们，让我们对你更加了解啦！（7）、就像刚才这些朋友一样，大胆地交流，我们请一位动物朋友。生评价。师：你看，大胆能让人交上朋友！这位朋友交了这么多好朋友，来，拥抱一下！四、拓展1、师：刚才我们认识了许多有趣的动植物，课前同学们也收集了不少资料，想不想与同学分享一下。（想） 好，拿出你的资料过位与同学交流。音乐停，就请同学回作为做好。2、学生交流。3、师：好！相信同学们会互相认识了。我们一起在大森林里认识更多有趣的动物、植物吧！4、老师课前也收集了一些资料与同学分享一下。配乐观看：认识一些有趣的动物、植物。五、谈收获，课外延伸。 小结：在这节课，我们通过说、听、看，了解了许多有趣的动物、植物。开心吗？来，谈谈你的收获？（我们认识了许多有趣的动物、植物，还用各种方式对它们进行了介绍。）师小结：大自然美丽神奇，那里的动物千奇百怪可有趣了，你想了解更多有趣的动、植物就多看些课外书吧！希望你们从小培养对科学的兴趣，长大去探索发现更多的大自然的奥秘。六、作业：课后，把你认为有趣的动物、植物用你喜欢的方式介绍给你家里人或朋友听吧！也可以用日记本写下来。板书： 有趣的 大胆 动物图 植物图 响亮样子 动作 有条理 一边听，一5