2012——2013学年第一学期班主任工作计划.doc

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1、20122013学年第一学期班主任工作计划高一（3）班作为一名新老师，在刚进校时，能够被学校给与认可，担任了高一（3）班的班主任工作，感觉非常的高兴与激动。在刚刚过去的一个月的夏令营期间，我与学生出了没有同住以外，其他时间都是时刻在一起的。一个月的生活使我我初步的感受了一名高中班主任的基本工作，感受到了班主任的辛酸苦辣。班主任可以说是整个班级的核心，而这个核心必须时刻都是积极备战状态，面对一个班级64名同学的现状来说，出现问题的可能性是有的，班主任必须时刻保持清醒的头脑，及时准确的处理学生问题。在一个月的班主任人工作结束后，发现了许多有待解决的班级内部问题，而这问题又不是一时半会就可以处理的，

2、需要的是长远的计划，所以班主任工作计划的必要性由此体现出来。高一（3）班是清镇一中里的中层次的班级，整个班级平均分应该是在500分左右，整体基础可以说是比较好的情况，针对班级的现状，我初步对班级的目标拟定目标：1、近期目标来看，让班级学生的行为习惯能够辅助学习进度，让整个班级在高一结束时能够达到有10%30%的同学高二文理科分班进入一层班级；2、远期目标来看，让班级学生有30%45%的学生考上一本，70%的同学考上二本以上。根据以上的思路，本学期的工作计划细化为以下几点：一、成立班团管理队伍，并培训指导其工作安排。在夏令营期间初步成立了班级管理队伍，但是队伍中出现了部分同学不适应的情况，出现的

3、问题包括管理难度大，适应性差，管理方法等问题出现。就此问题，需要在开学初期尽快建立班级团委管理队伍，并给与其培训指导，在每周进行至少一次的班团委会议，大胆放手让班团委干部管理班级，在出现问题时及时处理，在边教导边工作的条件下管理班级。二、搞好班级文化建设，营造良好的班级环境。在高一学年最最重要的就是班风建设，在初期要根据班级特色，把班级文化提出来，并以此把班级文化中的各个外化表现也共同展现出来，例如班旗、班训和班徽等班级文化细化外化出来，以此营造出良好的班风和学习环境。三、搞好班主任与教师、家长的交流工作。在跟踪学生的学习生活情况后，长期加强与科任教师和家长的交流，以此互相了解学生的学习和生活

4、状况，更好的管理班级。在本学期中，处开展班级家长会以外，常和班级特殊学生的家长电话或者见面交流；其次在每次月考、期中或者期末考试以后，与各科科任教师交流，总结各科学习情况，协调教学，以达到学生的全方面发展。四、利用主题班会，对学生进行全面教育。在学校特定的班会内容传达之外，多让学生自主的进行班级主题班会，给学生拟定话题，给予充分时间，让其自主准备，已达到教学相长，促进学生的人格魅力、人生素质的提升。其次在主题班会成熟后，给予班级家长会和学生主题班会的重合开展，以此跟好的达到老师学生家长的交流。五、抓好学生的养成教育，规范学生的行为习惯。在本学期的主要工作就包括学生的行为习惯的交流，可以利用班团

5、委建设、主题班会的开展来规范学生必要的行为规范，无论是在上课，下寝室，跟家长与科任教师的侧面交流，与个别学生的沟通等方面多观察学生，根据出现的问题立马解决。本学期需养成的行为习惯包括：1、学习习惯；2寝室生活习惯；3、语言运用习惯；4行为活动习惯。六、指导学生的学法，让班级形成良好的学风。首先班级建设中最主要建设的就是班级的学风建设，班级如果能够拥有良好的学习风气，学习上进心强，学习态度端正，这样就会带动提升整个班级体的总体学习效果和成绩，其中比较直接的途径就是告知学生各科的学习方法和总体应该拥有的学习态度，这就需要各科老师之间的配合和班主任老师的培训，在所有的课堂上给与学生明确的学习方法，以达到轻松学习、快乐学习，获取所得、学有所思、学有所悟的学习风气。七、组织一定得班级活动，增强班级的凝聚力。根据高一三班整体同学在夏令营的表现来看，其中出现了班级凝聚力较弱的现象，班级活动的积极程度不是很理想，所以班级凝聚力的提升是本学期工作的另一个重要工作，可以利用班会课和其他课余时间，开展丰富多彩的班级活动，让每一个同学都意识到自己是高一三班的一员，增强学生的责任感，为班级建设共同添砖加瓦。总之，本学期的班主任工作内容项较为繁琐，但是作用极强的工作，但是时时刻刻都要运用到长远之眼，善说之嘴，博爱之胸，多思之心，勤用之手足开展本学期的班主任工作。班主任：杨晗2012年8月30日