2.3《用计算器求方差和标准差》教案（苏科版九年级上）doc--初中数学 .doc

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1、 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数用计算器求方差和标准差教学目标: (1) 使学生掌握利用计算器求一组数据的标准差和方差。.(2) 进一步体会用计算器进行统计计算的优越性。教学重点：利用计算器求一组数据的标准差和方差.教学难点：利用计算器求一组数据的标准差和方差教学方法：讨论法教学过程：一.情景创设1什么是极差?什么是方差与标准差? 2极差、方差与标准反映了一组数据的什么?引入：用笔算的方法计算标准差比较繁琐，如果能够利用计算器，就会大大提高效率。那么本节就来学习用计算器求标准差。二、探索活动下面以计算P.49的问题为例。为了从小明和小丽两人中选拔一个参加学校军训射击比赛，现对他

2、们的射击成绩进行了测试，10次打靶命中的环数如下：小明：10，7，8，8，8，8，8，8，9，6；小丽： 8，8，8，8，5，8，8，9，9，9计算小明和小丽命中环数的方差和标准差，哪一个人的射击成绩比较稳定？方法一：(1)打开计算器； (2) 2ndF MODE1进入统计状态；(3) 10DATA7DATA8DATA6DATA输入所有数据； (4) SHIFTX-M计算这组数据的方差。(5)SHIFTRM计算这组数据的标准差。说明：(1)按DATADATA键可输入两次同样的数据。 (2)输入10次110时，可按110SHIFT : 10 DATA键。 (3)需要删除刚输入的数据时，可按SHIFTCL键。方法二：见P50中“方法二”三、实际应用，巩固新知1P50练习教师巡视指导。 2补充：(1)用计算器求下面一组数据的标准差：9.9 10.3 9.8 10.1 10.4 10 9.8 9.7 (2)甲、乙两人在相同条件下各掷铁饼5次，距离如下；(单位：米) 甲：46.0 48.5 41.6 46.4 45.5 乙：47.1 40.8 48.9 48.6 41.6 (1)试判定谁投的远一些? (2)说明谁的技术较稳定?四、你的收获着重小结用计算器进行统计运算的步骤；交流用计算器计算的体验。五、作业P51第2、3题。教后感： 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数