校园文化建设汇报材料(标准).doc

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1、提升校园文化品位 构建和谐育人环境晋祠镇东庄小学校园文化建设汇报材料东庄小学是一所公办完全小学，共有6个年级6个班，有教师13名，学生102人，分别来自东庄、东庄营、万花堡。学校占地面积2301平方米，建筑面积1840平方米。学校南楼在2010年实施校安工程经过维修加固后，室内室外焕然一新，给师生营造了一个良好的工作、学习氛围。我校在全面贯彻落实国家教育方针的工作中，牢固树立“以师生共同发展”的理念，谨记“抓安全保平安，抓教学保质量”工作精神，坚持面向全体学生，培养全面发展又有特长的学生，创建了积极向上、生动活泼、富有特色的校园文化，丰富了“幸福校园”的内涵。现将主要情况汇报如下：一、强化校园

2、安全管理，形成“和谐、平安”的校园环境学校一直以来重视安全工作，学校各项工作的开展和进行都将安全放到首位；积极开展安全教育，学校、班级两个层面分别从交通、消防等安全常识、遇突发事件应对方法对学生进行多次的教育；建立健全各项安全规章制度，并及时检查、跟进和整改；制订各项应对突发事件的预案，组建学校应急救援队伍，保证有突发事件发生能及时、稳妥的处理；学校每月进行一次安全检查和安全隐患排查登记，确保及时发现和整改安全漏洞；规范警务室建立，各项制度上墙，各种警务用具布置整齐，随时应对突发事件；学校每学期组织一次应对突发事件的应急演练，做到了师生全覆盖、全参与，提高和锻炼师生应对突发事件的处理能力。在全

3、体师生的共同努力下，全年无重大安全事故发生。二、美化校园环境，形成“和谐、活泼”的校园文化洁净优雅的校园环境能陶冶学生的情操、美化心灵、启迪智慧。我校根据地理环境和现有的建筑、场地、经济条件，规范校园文化的各种物质载体，从每个墙壁的文化布置到每个教室每个办公室的命名，都蕴含着育人的态度、情感和价值观。（一）好的校风能激发和凝聚学校成员的内在动力。校风最集中的体现是学风和教风。教风是主导，学风是主体。要抓好校风建设，首先必须抓好校风建设，而抓好领导作风建设是抓好校风建设的重中之重。首先，从领导作风建设入手。通过理论学习，统一认识，端正办学方向，树立起“我是东庄小学的一名教师，我是一个负责任的人”

4、的工作作风；教育全体学生树立“我是东庄小学的一名学生，我是一个负责任的人”的学习、生活态度；其次大力开展师德教育活动，确立正确的质量观和人才观，倡导“把学生当成自己的孩子”的教育理念，在教师中树立“爱心良心责任心”的教风。第三，以“用心细心感恩心”为学风，以启迪、熏陶、感化和塑造等方式潜移默化地引导和规范学生的思想行为，养成了良好的学习习惯、道德品质和文明行为，在学生中弘扬了尊敬师长、团结互助、勤奋好学、积极向上的良好风气。（二）学校整体育人功能的定位是我们的用心所在。在学校门口张贴国家教育方针、小学生守则、小学生日常行为规范、校园礼仪三字谣等，时刻提醒学生要遵守规范和守则。红领巾监督岗每天按

5、照东庄小学班级量化考核标准从入校放学、卫生打扫、课间活动、两操情况等方面进行考核评价，每周一反馈，每月一总结，形成了班级之间的赶超比拼的竞争氛围，养成了规范言行举止，严格要求自己，争取集体荣誉的良好风气。门厅台阶的圆弧造型，正表达着教师“将学生当成自己的孩子”，环抱着每一位孩子，呵护他们成长，教育他们成才，助力他们成功；每个台阶的不同色彩，寓意着师生每天走在色彩缤纷的路上步步高，学习是精彩的，生活是精彩的，未来是精彩的。楼梯间悬挂中外古今先贤、文人志士名言警句，孔子老先生的“学而不厌、诲人不倦”，莎士比亚的“我荒废了时间，时间便把我荒废了”，贝多芬的“卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百

6、折不挠”等，无时不刻的在提醒师生自律、自治、自强。北楼一层自左向右由“慎思”、“惜时”、“勤奋”、 “拼搏”、“梦想”五个主题词构成了实现梦想的框架；二楼“抓安全保平安抓教学保质量”更是将学校教育的工作重点深入人心。学校将各教室、教师办公室、多媒体教室、图书室、实验室、锅炉房、停车房分别命名为“学习吧”、“研究吧”、“看看吧”、“读读吧”、“试试吧”、“暖暖吧”、“泊泊吧”等，创设了轻松愉悦的学习和工作氛围。教学楼墙壁是学生们展现才华、实践创新的平台，结合时事和学校活动展示学生的小作文、小板报，让学生在活动中充分表现自己的思维和想象，本周是结合上周少先队建队日活动延续的“红领巾心向党”专题板报

7、展示。楼门口设立的公示栏，学校根据时事和学校活动不定期的进行养成、感恩、卫生、安全等方面的宣传教育。及时发布最新的学校通知、好人好事、班级考评公布等。每个教师办公室里都有中小学教师职业道德规范和太原市师德建设“十条禁令”，时时刻刻提醒着每位教师“做好人，育好人”。 在教学楼布置“幸福是什么”系列展板。“幸福是什么”是20112012学年度教育部与中央电视台联合推出的开学第一课主题。该主题由“成长”、“乐观”、“自信”、“超越”、“感恩”、“分享”、“宽容”、“沟通”、“关爱”、“赞美”、“努力”、“奉献”十二个词构成，我校以此十二个展板为内容，通过升旗仪式、班队会、各个集会进行宣讲，每周一个主

8、题，并要求在班内进行相关的活动，让学生从小就对幸福有正确的理解，正确的追求。学校校歌幸福在哪里，每天六个时段滚动播放，“幸福在哪里，朋友告诉你”、“它在辛勤的工作中，它在艰苦的劳动里”、“ 它在辛勤的耕耘中，它在知识的宝库里”这些富有教育意义的歌词，体现了和谐互助、团结友爱、奋发努力的精神，每天萦绕在师生耳边，在欣赏美妙歌声的同时，陶冶情操。（三）升国旗仪式庄重规范并有特色。每逢周一，小旗手迈着整齐有力的步伐昂首挺胸地走向升旗台，鲜艳的五星红旗在全校师生的专注神情下冉冉升起国旗下的誓言：“我要好好学习，天天向上，认真听课，完成作业；对自己负责，对父母负责，对老师负责，对社会负责，做一个负责任的

9、人。”当每个学生举起右拳，用心说出这每句话每个字时，心底会升腾出要做一个负责任的人的希望和信心。“国旗下的演讲”和“老师的期望”每周一个“幸福”主题词发言，善言教诲，教育师生把自己的事做好就是幸福，懂得使自己幸福的前提是让自己身边的人幸福。此情此景在孩子们心中升起的不仅是国旗，同时升腾的是信仰与憧憬。三、开展丰富活动，形成“和谐、积极”校园文化氛围在校园文化活动中将常规性活动与主题活动结合起来，学生人人参与、人人受益，为学生搭建了充分展示才华的舞台，有力推进了校园文化建设。做到天天有锻炼、月月有活动。坚持“阳光一小时”活动，每日上午、下午各一次跑操锻炼。每次跑操时师生共同高喊励志口号，步伐整齐

10、，口号洪亮，师生在跑操过程中既锻炼了身体，又磨砺了意志。以重大节日为契机，开展元旦夺标竞赛，六一古诗词展演，纪念少先队建队日系列活动，以规范学生行为习惯进行的队列队形比赛等活动。每月一次专题活动，如每年三月份、九月份队列队形暨校园礼仪三字谣展演，四月份、十月份课间操比赛，五月份、十一月份古诗词竞数赛，六月份、十二月份“安全在我身边”板报设计等，在这些活动中学生们不仅仅学习了知识，增长了见识，更加凝聚了人心，以班集体为团队的集体荣誉感不断增强。我校校徽由书与波浪组成，“寓意书海遨游，尽享读书之乐趣； 书帆助力，徜徉知识之海洋”。在丰富多项活动的同时，与校徽相契合，从本学期开始每日古诗词诵读活动。

11、坚持每天午读时间15分钟进行古诗词诵读，按各年级由语文教师进行编排，每次一到两首古诗文，通过读、记、讲、悟四个过程，将中国美文呈现在学生面前，使学生见识中国悠久的文化历史，将读书、诵读习惯化，使学校校园文化的内涵更加丰富。东庄小学底子薄，基础浅，学校的校园文化建设刚刚起步，尚在初级阶段，我们正在摸索着不断完善，希望上级领导部门能够多给予支持和关注，相信在不久的将来，东庄小学将会在物质文化、制度文化、精神文化和活动文化等诸方面丰富学校文化内涵和外延，相信东庄小学将越来越好。校风：我是东庄小学的一名老师，我是一个负责任的人；我是东庄小学的一名学生，我是一个负责任的人。校训：学会做人，学会做事教风：爱心良心责任心 把学生当成自己的孩子学风：用心细心感恩心校徽：书海遨游，尽享读书之乐趣； 书帆助力，徜徉知识之海洋。校歌：幸福在哪里提升校园文化品位 构建和谐育人环境晋祠镇东庄小学校园文化建设汇报材料