1给大家尽可能多地列举你所知道的春秋战国时期的成语故事 .doc

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1、1给大家尽可能多地列举你所明白的春秋战国时期的成语故事 篇一：1给大家尽可能多地列举你所明白的春秋战国时期的成语故事 1给大家尽可能多地列举你所明白的春秋战国时期的成语故事。哪一个对你启发最大？为什么？ 2列举“三星堆”文化的代表作品。 34卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者缺乏多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 史记商君列传 请答复： （1）材料中“卫鞅”指的是谁？“孝公”是哪国国君？ （2）材料反映了卫鞅的什么主张？列举汉武帝时期，对匈奴战争的条件、目的和结果。 （3）结果如何？为什么会产生这种结果 4列举佛教的主要

2、主张。 5读以下材料： 他生活在汉武帝时代，父亲是史官。他从小遭到家庭的陶冶，爱好文史，年轻时去各地寻访了许多名胜古迹。父亲死后，他继承父业做了史官，利用国家藏书处，阅读了大量书籍。由于触怒了汉武帝，遭受“腐刑”，获赦出狱后，仍旧发奋著书，通过十多年的刻苦努力，终于成书。 （1）材料中的“他”指的是谁？“书”指的是什么书？ （2）简单介绍一下这部“书”的特点？ （3）我们应该学习作者的什么精神？读以下材料： 6三国志毛玠传记载，毛玠劝说曹操“宜奉天子以今不臣”（要用皇帝的名义号令不听话的诸侯），并“修耕植蓄军资”（开展农业消费，积蓄军用物资）。如此，统一天下的大业就能够成功。 答复： （1）曹

3、操是如何实践“宜奉天子以令不臣”的建议的？有何作用？ （2）曹操是如何采纳“修耕植”这一建议的？ （3）曹操接受毛玠建议对统一北方有何作用？ 7原始农牧业制造往常，人类的采集、狩猎是一种对大自然的攫取式的经济，是一种“竭泽而渔”的方法。氏族聚落建立后，人们逐步从采猎进化到原始的农牧业。这是人类历史上的一件划时代的大事，是由攫取经济到消费经济伟大的革命性转变，人类第一次通过本人的活动来获得产品，从而改变了整个社会的经济 相貌，对人类的开展产生了深远的妨碍。 （1）请你依照课文所提供的河姆渡或半坡氏族部落遗址出土的文物情况，说说半坡原始居民和河姆渡原始居民在社会开展上有何共同点？在社会消费和生活方

4、面存在哪些差异？构成这种情况的缘故是什么？ （2）我国长期以来不断是一个农业大国，目前我国农业总体消费水平还较落后。你愿意理解和体验农耕生活吗？请利用假期走进农村生活中去。想一想，如何通过有目的的学习，用知识和技术改变农村落后面 貌。 阅读以下材料： 8祖冲之祖辈多精于科学技术。他的祖父叫祖昌，在刘宋朝廷里任“大匠卿”，是负责营建的官职。南朝的贵族子弟大多沉溺于富贵享乐，而祖冲之在优裕的生活环境里勤奋学习，年轻时就有博学的名气，曾在皇帝专设的官署“华林学省”研究学术。能吸收前人的成果，但又不盲目地推崇古人，而擅长独立考虑。 贾思勰在自序中谈到他编齐民要术时，“采捃经传，爰及歌谣，询之老成，验之

5、行时”。确实是说曾经广泛参考前人的有关著作；大量搜集民间流传的歌谣和谚语；访咨询有经历的老农；再加上本人通过消费实践的亲身体验，终于编成这部内容丰富的巨著。 郦道元青年时代，曾随父亲郦范宦游山东，经常和朋友们一道访求名胜古迹，初步培养了“访读搜集”的兴趣。 9试列举我国东汉有杰出成就的科学家及主要成就。 （1）你能从中简要概括出祖冲之、贾思勰、郦道元在科学领域获得突出成陈胜为王以后，许多故人都来投靠。有个当年陈胜佣耕的同伴，听到陈胜为王的音讯，赶到陈县，拦住陈胜的车驾，大喊：?陈涉！，陈胜听到呼喊，带他回宫。后来这人越来越随意，竟向人们讲起陈胜当佣工时的事。手下人对陈胜说：?客人太 不明白事，

6、四处乱讲，损害大王的声威，。陈胜因此将这个佣工同伴杀死。” 陈胜发动了中国历史上第一次大规模的农民战争，功不可没；陈胜出身雇农，也有一些致命弱点。依照上 述史实，谈谈你对陈胜为人处世的看法。 就的一些共同缘故吗？ （2）在我国施行人才强国的今天，我们青青年如何像祖冲之、贾思勰、郦道元那样，成为祖国需要的有用人才？ 10强盛一时的秦王朝，为什么只有短短15年就灭亡了？它给了我们什么深入启示？ 11读以下材料： （司马迁）“秦失其政，陈涉首难（项羽）乘势起于陇亩之中，三年灭秦，分裂天下而封王侯。谓霸王之业，欲以为征卒亡其国，身死城东，尚不觉悟而自责，过矣！乃引?天亡我，非用兵之罪也?，岂为谬哉！”

7、 史记项羽本纪 请答复： （1）“陈涉首难”的时间、地点分别是什么？ （2）项羽灭秦主力是在哪次战役中？ （3）项羽自称为什么？ （4）项羽“身死城东”发生在哪次战争中？ （5）项羽的认识正确吗？你是如何认为的？ 12读以下材料： 材料一：“宰我咨询于孔子曰：?荣伊言黄帝（活）三百年（岁），请咨询黄帝何人也？抑非人也？何以致三百年乎？?对曰：?生而人得其利百年，死而人畏其神（精神）百年，亡而人用其教（学说、思想）百年。?” 大戴礼记 材料二：“黄帝与炎帝战于阪泉之野，帅熊、罴、狼、豹、貙、虎为前驱，雕、鹖、鹰、鸢为旗帜。” 列子黄帝 材料三：“黄帝作钻燧生火，以熟荤臊” 管子轻重戊 （1）请利

8、用工具书或者和小组同学一起合作，将上述材料译成现代文。 （2）读材料一，你认为黄帝确实活到三百岁吗？孔子的答复是否有道理？说明理由。 （3）读材料二，你认为当时黄帝所率部众确实是各种动物吗？假如不是，做何解释更合理？ （4）按照材料三理解，人类明白得人工取火是从黄帝开场的，你觉得这是可信的吗？假如不可信，请你结合 掌握的史实依照说明理由。 答题区： 13阅读以下材料： 我国历史上有一位著名的农学家，他强调农业消费要遵照自然规律，农作物必须因地种植，不误农时；还倡导改革消费技术和工具。他著的一部农书，总结了我国北方劳动人民长期积累的消费经历，介绍了农、 林、牧、副、渔业的消费方法。请答复： （1

9、）这位农学家是谁？生活在什么朝代？ （2）他著的农书叫什么名字？这部书有何重要价值？ 14列举在大变革时代使土地利用率和农作物产量明显提高的两项措施。 15北朝的五个朝代。 16列举出如今黄河流域的几个远古人类遗址及其所代表的开展阶段。 17现今发觉的匈奴文物，上面镌刻的文字都是汉字，例如单于和亲砖，单于天降瓦当。这种现象说明了什 么？ 18阅读以下材料： “凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” 汉书董仲舒传 （1）董仲舒所指的“孔子之术”是哪家学说？ （2）董仲舒的这段话和后来汉朝实行的一项国策有亲密关系。你明白是什么国策吗？

10、（3）请结合所学内容，谈谈这项国 19秦田律规定：“从春季二月开场，不准进山砍伐树木；不准堵塞林间小道；不到夏季不准入山采樵，烧草木灰；不准捕捉幼鸟或掏鸟卵；不准毒杀鱼龟；不准设置捕鸟兽的网罩和圈套。以上禁令，到七月才 得以解除。” 请答复： 从田律可知我国古代人已认识到哪些咨询题？ 从哲学上讲，人们已具备了那些观点？ 你是否明白我国如今制定的类似田律中保护生态系统的有哪些详细措施？试举例说明。 策的实行关于这家学说的妨碍。 20一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映。 请结合三国两晋南北朝时期的文化成就，说明上述观点。 距今约多青年。 为社读以下材料： 22半坡遗址发觉芥菜种子，请查阅字典

11、，给“芥”字注音，列举芥菜的品种，并请说说我国种植蔬菜的历史 材料一 墨子说，假如要使天下人都富起来，丢掉贫穷，要使天下太平，丢掉混乱，就应当互爱互利，互相协助。 材料二 墨子认为，进展战争，春季破坏老百姓种庄稼，秋季破坏老百姓收割（如此一来），老百姓因饥饿、严寒而死去的就不可胜数了。 请答复： （1）上述两那么材料的核心是什么？ （2）简要分析这些思想的积极意义。会的主要矛盾？阅读以下材料：23大道之行也，天下为公，选贤与（通“举”）能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤单废疾者皆有所养。 礼记礼运篇 请答复： （1）这段材料讲的是什么时期的情况？

12、（2）材料中的“天下为公”反映了当时消费关系的什么情况？ （3）材料中的“选贤与能”的制度被称为在我国， _。什么？ 24在我国，北京人是最早使用火的人吗？为什么？ _ 25阅读课文和阅读材料，然后谈谈传说时代人们的精神风貌。 _ 26列举韩非的思想主张。 27阅读以下材料： 考古学者在西汉都城长安遗址，曾开掘一座建于汉高祖而在王莽末年毁于兵火的武库，出土了大量铁制的刀、剑、戟、矛和斧等，仅铁镞一种就达一万余件，还有锈结成块的铁铠甲；而青铜兵器极少，主要是镞，其数量只有出土铁镞的十分之一左右。 （1）材料说明了什么咨询题？ （2）产生这种现象的缘故是什么？ 28书法鉴赏 分辨5幅图中的不同字体

13、。 并按出现的先后时间顺序陈列。 29战国时期新兴的封建城市。 卧薪尝胆 30在春秋时期的争霸战争中，越国曾被吴国打败。越王勾践不忘战败之耻，为了鼓励本人，他将苦胆放在本人身旁，每到吃饭时，都要尝尝胆的苦味。晚上睡觉睡在柴草上。他还亲身到田间耕作，与百姓同甘共苦。通过十多年的磨砺后，他趁吴王夫差北上参加会盟，国内空虚的时机，大举进攻吴国的都城。越国终 于灭掉吴国，吴王夫差自杀。 我们应该学习越王勾践的什么精神？31黄河在我国古代历来被称为“害河”。古代曾出现过屡次治理黄河的现象。展示你的聪明才智：你认为我 们今天应如何有效地治理黄河，以使它造福于人类？ 32你如何对待陈胜、吴广的首创精神？ 3

14、3结合课文内容，说一说顾恺之对绘画艺术的奉献。 34半坡遗址发觉芥菜种子，请查阅字典，给“芥”字注音，列举芥菜的品种，并请说说我国种植蔬菜的历史 距今约多青年。 35谈谈淝水之战的时间、结果。 36阅读以下材料： “中华开国五千年，神州轩辕自古传。制造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。” 孙中山 请答复： （1）文中的“轩辕”指的是我国古代传说中的哪一位历史人物？ （2）文中表达到的跟此人有关的事迹有哪些？ （3）除文中所述，你明白此人在传说中对中华文明的奉献还有哪些？ 37汉朝手工业兴盛主要表如今哪些方面？ 38王羲之为什么被尊称为“书圣”？ 39下面的材料： 凡不在六艺（六经）之科、

15、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进愿陛下兴太学，置名师，以养天下之士。 请答复： （1）上述引文是谁向汉武帝提出的建议？ （2）概括地说出此建议的内容是什么？ （3）建议被采纳后对我国后世有何妨碍？ 39假如你是秦朝以后某个王朝的大臣，你可能从秦朝的灭亡中向当朝者提出哪些合理化的建议？ 40春秋战国时期发生了哪些重要的战役？ 50通过秦国从弱国变为强国的过程，联络我国如今的实际，谈谈你的感想？ _ 51简述从夏商到春秋战国时期处于世界领先地位的天文学成就。 52祖冲之在我国数学上的主要奉献。 53阅读以下材料： 公元前356年，商鞅在秦国变法。法令规定：国家承认土地私有，同意自由买卖；奖励耕战；建

16、立县制。 请答复： （1）商鞅变法习惯了当时哪一新兴阶级的要求？ （2）通过商鞅变法，怎么样的社会制度在秦国逐步建立起来？ （3）战国时期哪两个阶级的矛盾开场成为社会的主要矛盾？ 54丝绸之路的开拓有何历史意义？篇二：春秋战国时期的成语故事 春秋战国时期的成语故事 三令五申：孙武流寓于吴，吴王想试试孙武的军事才能，就将180名年轻宫女交给孙武操练。孙武将宫女分作两队，让吴王的宠姬当队长。孙武向宫女们交代了口令之后击鼓传令，宫女们一阵哄笑，队伍乱成一片。孙武再一次下达命令，宫女们只觉得好玩，根本不听命令。孙武说号令既然已经明白又不听令，这是头领之罪，下令将两名队长处死。吴王急忙叫人传令不能斩杀王

17、妃，孙武仍然杀了两个王妃。然后，孙武重新操练宫女，这回没人敢不听号令了。篇三：七年级历史上册测试题 七年级历史上册测试题 一、选一选（每题1分，共10分） 1、依照目前考古开掘，我国境内目前已确定的最早人类是： A北京人B蓝田人 C元谋人D丁村人 中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突出地反映了 A中国人擅长想象 B华夏族是由不同部落交融而成 C中华民族的锐意进取精神 D中华民族的团结友爱传统 传说时代的治水英雄是 A尧 B舜 C禹 D鲧 被后代称作殷的朝代是 A夏B商 C西周 D东周 战国时期秦国的张仪、魏国的公孙衍属于 A儒家B法家 C纵横家 D道家 商鞅变法的措施对后世妨碍最深远的是 A统

18、一度量衡 B奖励军功 C奖励消费 D推行县制 秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要缘故是 A更多使用铁制农具 B实行商鞅变法 C注重水利工程建立 D牛耕得到推行 以下哪一项为哪一项百家争鸣场面出现的主要缘故？ A私学的兴盛 B诸侯国的兼并战争 C社会大变革 D士人的解放文字的出现，是人类进入文明时代的标志。我们今天的文字来源于 A金文 B小篆 C甲骨文 D陶器上的符号 都江堰的作用最精确的说法是 A防洪排水 B防洪蓄水 C防洪灌溉 D蓄水防旱 二、知识园地（每题1分，共5分） 我国是最早种植_和_的国家之一。 我国最早的国家是_建立的。 春秋五霸中最先称霸的是_。 西周初年，周王为稳固对周边

19、的统治，实行了_制。 战国时期的改革中，妨碍最大的是秦国的_。 三、历史诊所（6分） 皮皮：我特别想明白远古人类的情况，你能告诉我一些北京人的事情吗？咪咪：所以能够了!北京人能够人工取火，他们用磨得光光的石锅做饭。皮皮：噢 ！你还能告诉我我国原始聚落的情况吗？比方半坡聚落？ 咪咪：那就更没有咨询题了！他们呀，日常生活使用陶器，陶器可好看了，底色是红的， 上面绘有人、动物等图案，叫什么来着？对了，叫叫黑陶。他们住的房屋呀，是干栏式的！ 皮皮：那春秋战国时期的耕作方式是千耦其耘依然个体农耕？咪咪：我明白!是千耦其耘呗。 皮皮：唉，殷墟出土的司母戊鼎是哪个朝代青铜器的代表作？ 咪咪：是夏朝吧？ 聪明

20、的小朋友，你认为咪咪的答复如何样？你能诊断出其中不符合历史事实的地点吗？请在答案卷上写出出错处并简单说明理由。（5分） 对咪咪如此的学习态度，你有什么体会？（1分） 四、材料解析（5分） 请阅读以下材料： 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用 ，幼有所长，鳏寡孤单废疾者皆有所养。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，成果沟池以为固故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。 是谓小康。 请答复： 1、上述材料所讲的两个时代有什么不同？

21、 2、文中天下为公，选贤与能是指的哪种更替领袖位置的方法？ 3、从第二段材料看更替领袖位置的方法有了什么变化？ 4、两者相比你认为哪一种是进步的？你喜爱哪一种？ 五、各抒己见（6分） 在治理国家的咨询题上,儒、法、道三家的思想主张有什么不同?依照你对三种思想的看法，就学生拉帮结派现象如何遏制咨询题给政教处写一份。 六、史海拾贝（10分，假设1、2小题写出五个以上，可奖励2分。） 你明白多少古史传说中的英雄人物 ？你最喜爱的是谁？从他身上你能够得到哪些启迪？给大家尽可能多地列举你所明白的春秋战国时期的成语故事。哪一个对你启发最大？为什么？ 七、以史为镜（6分） “大禹治水”是造福于炎黄子孙的伟大功业，对中华民族做出了宏大奉献，谈谈大禹治水给你的启示。