第二课时两三位数除以一位数的笔算.doc

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1、第二课时 两三位数除以一位数的笔算备课时间： 上课时间： 教案序号： 教学内容：青岛版教材P55-57教学目标：1、探索并掌握三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法。2、能根据具体情况进行估算，并能结合估算情况验证笔算的正误。3、能结合具体情境发现有价值的数学信息，提出数学问题并解决，使学生进一步体会除法在生活中的应用。教学重难点： 掌握三位数除以一位数商是两位数的计算方法教 法：老师讲解与启发引导相结合学 法：小组合作与自主探究相结合前置性作业： 认真观察55页情景图，完成下列问题：1、我提出的问题是:2、我的算式是：3、我的计算方法是：4、通过计算比较一下与前面学习的三位数除以一位数的

2、除法有什么不同？教学过程：一、复习旧知，导入新课。846 4684 3683 5785学生适当说一下自己的做法，教师揭示课题。二、组内交流三、班级展示学生交流前置作业，教师重点引导学生，说明白计算的方法我们先来看“平均每个葡萄园产葡萄多少吨？”这个问题，你认为可以怎样解决？学生自己列出算式，尝试计算，小组交流各自的算法。 这里教师可以先引导学生进行估算，判断商的大致范围，再放手让学生独立探索笔算的方法。 全班交流，理解算理我们再来解决去装395千克大枣需要多少个箱子？这个问题。 学生自己列出算式，尝试计算，小组交流各自的算法。注意对学生进行估算的训练。三、达标检测：1、第一题：在学生理解了算理的基础上，放手让学生自主完成。2、第二题：注重让学生分析题中所包含的数量间的关系，明白求445千克鲜鱼能晒成多少千克鱼干，就是求445里有多少个5，用除法计算。3、第五题：在学生自主判断并改正的基础上，让学生交流问题出在哪里，为什么错了，引导学生讨论“做除法时，应注意什么？”，同时要注意培养学生计算时认真细致和验算的学习习惯。 4、第三、四题可以作为本节课的小测验，检查学生的掌握情况。四、课堂总结：通过学习，你有哪些收获？教后反思：