18.1 勾股定理教案 （新人教版八年级下）（3套）-《勾股定理》 教案 2doc--初中数学 .doc
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1、 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数勾股定理（2）第二课时一、引入回顾上节课所学习的勾股定理的验证方法。二、动手操作，合作探究1利用五巧板拼“青朱出入图”（教师利用课件介绍“青朱出入图”的历史）。你能利用“青朱出入图”验证勾股定理吗？（给学生提供充分实践、探索和交流的时间，鼓励他们积极思考解决问题的方法，并与他人进行合作与交流。）2教师可以利用课件介绍一些国外的勾股定理验证方法，重点介绍意大利文艺复兴时代著名画家达芬奇对勾股定理的验证方法。步骤：（1）在一张长方形的纸板上画两个边长分别为a、b的正方形，并连结BC、FE。（2）沿ABCDEF剪下，得两个大小相同的纸板、。（3）将纸板
2、翻转后与拼成其它的图形。（4）比较两个多边形ABCDEF和的面积，你能验证勾股定理吗？（给学生充足的时间，进行独立思考，鼓励学生交流合作，教师巡视帮助，引导学习困难的学生。最后，验证方法让学生进行讲解、板演、叙述，教师做简单的总结。）你还想了解其他的验证方法吗？三、课堂总结1从两节课的课题学习中你有哪些收获？2你学到了哪些数学方法和数学思想？（给出学生两个问题，让学生充分讨论、交流，得出结论，最后教师小结本课题。）四、巩固教科书第179页，习题第2题。勾股定理有着悠久的历史，古巴比伦人和中国人看出了这个关系，古希腊毕达哥拉斯学派首先验证了这个关系。同学们，你们对勾股定理感兴趣吗？你想尝试自己验证勾股定理吗？请发挥你的才智，去探索勾股定理、去研究勾股定理吧！ 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数
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