大班卫生保健工作参考计划范文 .doc
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1、大班卫生保健工作参考计划范文大班卫生保健工作计划是特别重要的,为大家整理了大班卫生保健工作计划,望给大家带来协助!大班卫生保健工作计划一一、指导思想以幼儿园工作规程精神为指导,认真执行幼儿园卫生保健制度,结合幼儿实际情况,制定合理保健计划,把幼儿园平安、卫生、保健工作放在主要位置,确保每个小孩在幼儿园健康成长。二、工作目的本学期以培养幼儿良好的卫生适应,自我保护才能为重点,加强各班的班级常规治理,不断提高保育、保健工作的质量。三、主要工作(一)、卫生保健1、严格执行新生入园体检,体检不合格者回绝接收入园。2、接着做好晨检和全日健康观察记录工作,认真执行一摸、二看、三征询、四查的原则,觉察精神体
2、温异常及时通知家长。3、做好幼儿体魄发育测量及评价工作。4、随时随地检察园内环境卫生、班级环境卫生及个人卫生,并随时记录卫生情况,与考核挂钩。5、定期开展卫生保健业务培训,全面提高保育质量。(二)、饮食与营养1、严格治理好幼儿的膳食,每周制定带量食谱,食品品种随季节变化作调整,每月进展一次营养计算并分析,每周食谱向家长公布。2、遵守开饭时间,不宜提早或推迟,做好餐前预备,餐后治理工作。分餐时要洗手,分发干菜、干点不直截了当用手接触。3、幼儿在进餐过程中,教师要让幼儿情绪愉快,专心用餐,细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,教师经常向幼儿宣传食物的营养价值及对生长发育的好处。(三)、卫生适应1、睡眠适应足
3、够的睡眠对幼儿身高发育起着重要作用,教师要做好睡前教育,教师和保育员为幼儿制造良好的心理环境,让幼儿愉快入睡。2、盥洗适应培养幼儿养成良好的盥洗适应。饭前、便后要洗手。3、学会整理幼儿活动室中,要养成那儿拿的东西那儿放,并归放整齐的好适应。大幼儿要学会本人整理床铺。4、班级卫生适应和行为标准结合起来,在一日生活常规中多培养、练习。(四)消毒隔离1、实行一人一杯一巾专用制度。2、消毒柜、紫外线灯定时消毒记录。3、定期对幼儿的被褥、图书、玩具进展消毒。4、做好疾病预防工作,把好晨检关,觉察传染病及时消毒隔离,并及时通知家长送医院治疗。八月份1、制定保健计划2、卫生知识展板3、各类物品清洗消毒4、保
4、育员知识培训九月份1、教职工体检2、全园幼儿测量身高体重3、保育员知识培训十月份1、保育员知识培训2、各班卫生情况抽查3、幼儿健康知识宣传4、卫生知识展板十一月份1、保育知识培训2、秋季防病教育十二月份1、幼儿测视力及身高、体重2、卫生知识展板3、全园大扫除4、向家长宣传平安教育一月份1、做好各种卫生保健材料的整理工作2、做好各项物品归放工作3、全园大扫除大班卫生保健工作计划二一学期又过去了,大班小孩也立即离开小孩园,进入一个全新的环境学习生活了。如何使小孩们更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点,因此,加强小孩们的规则认识,培养良好的学习适应和学习态度是我们的教学重点,而让小孩们有
5、健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回忆这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。这一学期,进一步深化学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导本人的教学工作,从班级的实际出发鼓舞小孩自立、自理,使小孩们在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同角度促进小孩的开展。一、锻炼体能,提高幼儿的身体素养在本学年里,我们坚持以纲要精神为导向,开展适宜幼儿身心开展的各种体能锻炼活动,促进幼儿身体正常发育和机能的协调开展,加强了幼儿的体质,培养了幼儿爽朗爽朗、健康、竞争的良好质量。晨间户外活动中,我们让幼儿按照本人的兴趣,按意愿选择器械,自由组合锻炼。富有童趣的体育器械,既开展幼儿的
6、上肢动作,也开展了下肢动作,使身体得到协调开展。在体育活动中,教师为幼儿提供易拉罐、旧报纸等,启发幼儿动脑筋,想出一些不同的玩法,既到达锻炼的目的又开展幼儿的制造力。幼儿多运动,自然食欲就好,我班午餐情况良好。二、教师、保育员亲切配合,共同搞好班级工作1、进一步养成幼儿的卫生适应,我们开展这一系列有计划的教育活动,如:病菌从哪里来、春天的保健、预防感冒、洗手好处多等,并在日常生活中认真观察、提示,加强训练,幼儿在卫生适应方面有了特别大的进步。2、良好的班级常规使幼儿构成良好的生活、学习和交往适应,激发幼儿情感、情绪,促进幼儿各个方面的开展。1)让幼儿参与制定常规。为了构成一个比较有明确而又能让
7、幼儿遵守的常规,我们提出征询题,引导幼儿讨论,并总结制定出规则。如:班级的常用物品包裹游戏材料、学惯用品、生活用品等应如何样分类、摆放,启发幼儿做出标签,以便幼儿自我检查、自我纠正。2)给予幼儿精神上的鼓舞、支持。如,我们通过社会性活动分析对与错我的优点等活动引导讨论、个别交谈,让幼儿明白本人应如何样做?为什么要这么做?并在日常生活中互相提示、协助,而不是检举、监视。而教师的一个鼓舞的眼神、爱的抚摩、一个赞许的微笑,让幼儿真正体验到来自内心的喜悦。培养幼儿的良好常规是建立在幼儿本人的认知和自我约束上,他们由衷体验到了好常规给本人和别人带来欢乐。3)大胆的给予幼儿自由的权利。我们主张尊重幼儿的自
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