部编版语文小升初冲刺复习----古诗文鉴赏专项复习第4课时课件.pptx
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1、第四课时,部编版语文小升初冲刺复习,古诗文鉴赏(四),课外古诗文阅读,学习目标,自学古诗文 体会古诗文的意境 感受诗之韵,课外古诗文应做好以下几点,一、了解并掌握有关的基础知识 二、学会在诵读的基础上品味语言,把握意蕴 三、学会想象意境,体验感情。,学习步骤,一、写什么 整体感知古诗文写的内容把握诗文的形象: 1、注意诗歌题目 2、仔细推敲关键词句,理解词语的隐含意思 3、调动知识积累,学习步骤,二、怎样写 局部分析古诗文的语言、表达特点 1、表达方式:记叙、描写、议论、抒情 2、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问 3、表现手法:用典、联想、想象、衬托、象征、对比、动静结
2、合等,学习步骤,三、为什么这样写 总体把握古诗文的主旨 结合写作背景,注意作者的思想感情,风格等方面,讲练结合,过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍,邀我至田家 绿树村边合,青山郭外斜 开轩面场圃,把酒话桑麻 待到重阳日,还来就菊花 注释 过:拜访,探望;故人庄:老朋友的田庄;具:准备;具鸡黍:杀鸡做饭;合:环绕;轩:窗户;就菊花:欣赏菊花与饮酒,讲练结合,诗意: 老朋友准备了饭菜,邀请我到他家做客。 村边绿树环绕,村庄的四周青山斜立。 打开窗户面对着打谷场和菜园,拿起酒杯边喝酒边谈论庄稼。 等到重阳节时,我还要来饮酒赏花。,讲练结合,本诗描绘了农村秀美的自然风光和恬淡闲适的农家生活,表达诗人与故人的真挚友情和对田园生活的向往。,练一练,书湖阴先生壁 宋 王安石 茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 1、湖阴先生是谁? 2、最后两句诗使用了什么样的修辞手法? 3、这首诗表达作者怎样的思想感情?,练一练,1、湖阴先生:杨骥的别号。他是王安石退居江宁时的邻居。 2、“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”,诗人运用拟人手法,赋予“一水”“两山”以人的情感。还运用了对偶的手法,“一水”和“两山”相对,“护田”和“排闼”相对,“将绿绕”和“送青来”相对。 3、这首诗表达了诗人隐居山林的恬淡心境,能从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。,
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