2016-2017学年度第一学期小四班总结（梁慧仪）.doc

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1、20162017学年度第一学期小四班班务工作总结邓明娜 王金秀 周瑞芬光阴似箭，日月如梭，一学期匆匆而过，回顾这充实而忙碌的一学期，感慨许多，收获更多。收获，交杂着工作的欢乐与泪水；喜悦，记载着孩子成长的点滴。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。孩子们在小四班度过了一个愉快而充实的集体生活。我们的班级就像一个家庭一样，老师们真心的爱着孩子们，孩子们也爱着每一位老师，在这个家里面每一个人都是幸福和快乐的。本学期，我们老师在园领导的带领下，根据园的工作计划，结合小班幼儿发展的实际需要，坚持“保教”并重的原则，积极参与教育改革实践，努力促进幼儿身心健康全面和谐的发展。为了今后更好的工作，现将本

2、学期的工作进行总结如下： 一、稳定幼儿情绪，让幼儿爱上幼儿园的生活新学期让新小班的孩子尽快缓解分离焦虑，在最短的时间内适应集体生活，喜欢上幼儿园，是我们工作的关健所在。为了使幼儿尽快适应集体生活，我们班三位老师团结一致，切实做好每一项保教工作。始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对待每一位幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教师用多亲亲、拥抱、和他们一起搭积木，做游戏等方法让他们稳定情绪。午睡的时候，我们像妈妈一样在幼儿旁边给予安全感，渐渐地，我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿，使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师也建立了很好的感情。两周后，幼儿基本都愿意来幼儿园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师

3、的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的幼儿园生活奠定了基础。二、开学初的全面性的家访，为家园共育奠定基础三位老师在开学前对班级孩子进行了全面性的家访，了解孩子在家的表现和情况。通过家访获得了孩子在家的相关信息，并采取一系列的措施进行针对性的教育与指引。部分孩子在进餐方面存在问题，挑食偏食现象严重。个别孩子因长期由祖辈照顾，锻炼机会少，动手操作能力不足，生活自理能力较差。为此，我们三位老师都分别给了家长一些的意见和做法，让家长和我们共同改善孩子的问题。为了让幼儿熟悉老师，做好入学的准备，在家长会上，我们给家长进行了一系列的工作提示。例如：辨认标记、做好名字标记、带拖鞋、棉被、毛巾、衣服等。

4、让家长了解家庭教育的重要性，要求家长仔细阅读老师发的各项通知，并定时阅读课室门口的家园公告栏，配合我们的工作。三、细心细致地关注每一位孩子小班孩子年龄较小，生活自理能力较弱。在日常生活中，我们关注孩子自理能力的培养，如：大小便、独立按时入睡、正确的洗手洗脸的方法、正确的进餐方法等。随时关注幼儿的情绪状态，鼓励幼儿不舒服时告诉老师或家长，并提醒幼儿不用脏手揉擦眼睛，不将异物放进嘴、鼻、耳里，给幼儿讲解基本的安全教育，不玩火、不玩电、不随便吃陌生人给的食物、外出不离开爸爸妈妈或家人、以及有序的排队、上下楼或滑梯时不推挤。由于孩子年龄小，不能根据天气和运动量的大小主动增减衣服，每次活动前我们都会检查

5、幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服；个别幼儿在午睡或者游戏中有时候会尿裤子，我们及时给予更换，并把衣裤洗净晒干。冬天，因天气寒冷，很多孩子小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好；对于带药来园的孩子，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都密切留意观察幼儿的神态变化，发现异常能及时报告医生，或与家长联系。我班老师认真负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的肯定和好评。四、重视卫生保健工作，培养幼儿良好的卫生习惯我们严格执行安全卫生制度，每天对课室物品和幼儿用品进行清洁和消毒。定时消毒睡室，洗晒枕头套，做好预防疾病工作，防止病菌的传播，为幼儿创造整洁、美观、卫士的

6、环境。由于小班孩子自理能力较差，为了让他们多动手、多操作，我们利用了各种时机进行常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力。另外，我们还对幼儿进行日常常规培养，如上下楼梯靠右走，学会排队和等待；学习排队上厕所、洗手等。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做，大部分孩子学会了洗手，进餐，如厕、擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等，在自理能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。五、抓好常规训练，形成良好的班级常规幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好，会为以

7、后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养，幼儿已基本能自觉遵守游戏规则，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音乐，知道现在应该做什么。由于当今社会许多家庭存在不恰当的教养方式，许多孩子们在家都是娇生惯养，在进入幼儿园的集体生活后，自理能力不足，在此，便要开始教他们自己的事情自己做，不能依赖别人。为了使幼儿与同

8、伴之间学会互相帮助，增进友好的感情，我们还让幼儿互相帮助穿脱衣服，老师主动带领幼儿去请求同伴的帮助，并从中教会幼儿讲一些礼貌的用语，从而训练了幼儿的礼貌和增进了同伴之间的感情。六、从幼儿的兴趣出发，让游戏教学贯穿于一日生活之中幼儿的智力正处于发展阶段，如何开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿教育工作中的一项。所以在教学中我们有意地采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主

9、动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。本学期，在开展整合课程当中，我们三位老师结合幼儿的兴趣做好主题的材料收集，并做好家园共同配合工作，在每个主题中创设各种环境氛围，使幼儿感受每个主题的内容，例如：在“嗨，你好”这个单元中，我们把课室摆上了幼儿的各种照片和全家福，让幼儿在园能感受家庭的温馨，还让他们细心地观察四周的事物，还与更多的社会产生了互动。 七、开展各项活动，提高幼儿的各种能力（一）开展各项节日主题活动，让幼儿认识各类知识。九月份我们开展了“感恩教师节”活动，介绍教师节的意义，让幼儿在家与爸爸妈妈制作感恩卡片，让孩子感受到教师节要感谢老师；十月份我们根据国

10、庆节的节日开展了“祖国妈妈我爱您”主题活动，与幼儿共同制作手工生日蛋糕，祝祖国妈妈生日快乐。把国旗、灯笼、气球等图片张贴到课室走廊，带幼儿参观认识，让幼儿通过绘画涂色认识我们祖国的节日，从中也使幼儿初步了解到国家的一些知识。而且我们还借助了每周一升国旗的日子教育幼儿爱国主义活动，为了让幼儿能够对国旗有更多的认识，我们向幼儿讲解国情，并要求幼儿要尊重国旗，学唱国歌，增强幼儿对祖国的认识。为了让幼儿对我们国家和家乡有了一定的认识，有爱祖国，爱家乡的思想。这个学期我们还让家长带孩子参观顺德博物馆，让孩子们通过看一看，听一听，了解我们的顺德的乡情和文化，加深孩子对家乡的深厚认识，受到很好的效果。（二）

11、积极参与“南国之星”表演活动。本学期“南国之星”活动进行了全面升级，节目的形式更丰富了。为了提高孩子的自信心和胆量，让孩子们踊跃参与南国之星活动。报名前我让家长观看以前孩子的南国之星活动照片以及视频，让家长对活动有初步的了解。家长们对南国之星活动赞叹不已，为了自己的孩子能够有机会进行胆量以及自信心的提高纷纷报名，这个学期我班有9名孩子参加表演活动，家长都能够为孩子做好训练以及服装的准备，所以在表演中，孩子能够发挥得较好，自我介绍能够大胆声音响亮地介绍，并在表演中家长动作，受到老师们的赞扬，但通过这次的表演活动，他们都从容、自信大方的许多，不少孩子喜欢上了表演。（三）开展“幼儿冬季运动会”，使幼

12、儿体质得到提高。为了迎接“幼儿运动会”三位老师利用户外活动时间对孩子进行体育锻炼，根据运动会比赛项目爬、跳、平衡这些技能进行有针对性地训练。在运动会的项目训练上，我们的小朋友不怕苦，不怕累，坚持不懈地训练着。经过了一段时间的训练，使小朋友们变得更能干，更自信了，同时，也锻炼了自己。这次的冬季运动会比赛，主要是为了激发幼儿参加体育活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性和灵活性。同时，树立起孩子的自信心，敢于克服困难，体验胜利的愉悦，增强集体荣誉感。运动会这天，我们班的小朋友精神饱满，在比赛中，发挥了较好的水平，小朋友都投入到比赛当中，从而锻炼了幼儿的小肌肉，发展幼儿的协调能力。（四）开展生活自理能力训

13、练活动。小班的幼儿年龄较小，依赖性较强，很多生活技能都不能够做好，本学期我们根据幼儿的能力进行了“穿鞋子”的生活技能的训练。对于穿鞋子，部分孩子在分左右脚存在困难，还没能够分清左右脚，经常有穿反鞋的现象。因此，我们教孩子穿鞋子的方法上编了一首儿歌，“鞋子先摆好，小嘴巴微微笑，把脚穿进去，用手拉一拉，鞋子穿好了。”孩子们一边唱一边穿，很快的掌握了穿鞋的技能和方法。本学期根据孩子的年龄特点，我们班还有目标地开展了“穿袜子的”能力训练活动，开学初，我们老师有计划地向家长介绍活动的要求以及目的，让家长在家里结合我们的要求进行加强教育，到了冬天，孩子们都纷纷穿着袜子运动鞋，这是练习的好机会，我们老师抓紧

14、学习时机，让孩子在班上午餐后进行练习，经过一段时间的练习，孩子初步懂得穿袜子的技能，并在家长结合教育中，孩子学会了加快穿着的速度。（五）开展“圣诞节和庆新年”活动圣诞和新年是孩子们最喜爱的节日之一。为了欢庆圣诞节，我们学唱了We Wish You a Merry christmasJingle Bells和Happy New Year三首英文歌曲，载歌载舞的欢庆圣诞节，当圣诞老人和圣诞姐姐亲自为孩子派上礼物时，孩子惊讶的表情让整个画面充满了欢乐。为了庆祝元旦的到来，我们幼儿园举行了新年庆祝活动，在表演活动当天，孩子们穿上了红红的衣服，以及漂亮的表演衣服，带上红红的帽子和头饰，参与了迎新年活动，

15、我们小班的幼儿在大班哥哥姐姐的带领下，一起进行集体舞表演，表情丰富，动作有力，使活动推上了高潮，最后，我们还带领幼儿一起一边跳舞一边派发红包，幼儿高高兴兴地参与活动，开开心心地欢度新年。八、加强安全教育，重视个别教育（一）安全教育。小班的小朋友年龄小，动作发展还没能够协调，所以为了避免事故的发生，我们将在每次活动前都对幼儿进行安全教育的提示，并做好随机教育，及时给予批评和鼓励。我们定期让幼儿收看有关“安全教育”的卡通片及宣传片、节目等，不断强化教育，使孩子学会自己保护自己。（二）个别教育吴昊晨和冯启朗小朋友是我们这个学期的教育对象，他们都是比较自由、散漫且调皮的小朋友。他们都存在争抢同伴玩具，

16、动手打人的现象，针对这种情况，我们首先与家长做好沟通工作，并做好了解，指导孩子在家的情况，于是，我们三位老师共同商量，做好与幼儿的沟通，带领他们主动认识身边的好同伴，与同伴一起游戏一起学习，课余时间多和他们交往，交流交流心事，在活动中多让他们进行表演，介绍自己，使他们喜欢上幼儿园，同时培养他们的交往能力。九、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥这是小班孩子入园的第一个学期，为了更好地了解他们，顺利地开展今后的工作，家长的配合和帮助，了解每个幼儿的第一步，也是帮助我们做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼儿入园前，我们开展了第一次家长会，我们初步了解了每个幼儿的性格特点和生活习惯，感受到了家长对我们

17、工作的支持。开学后，我们也通过各种方式与家长进行交流联系。例如，我们利用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现，交流经验，探讨有针对性的有效教育方法，我们还通过“家园栏”，向家长宣传一些育儿经验，健康知识，让家长能够对幼儿园的活动进一步了解。十、加强教育力度，解决存在问题。在下学期的工作中，我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题：1.个别幼儿胆子小，不够大胆主动参与活动。2.幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人的现象。3.部分幼儿的进餐有挑食的毛病，且进餐速度较慢。4.幼儿洗手时，有玩水的现象。一个学期结束了，我班幼儿学会了许多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们自始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心，那幼儿一定会健康愉快地成长，我们要再接再厉、不断努力，让每个孩子身心健康成长。2017-1-16