三位数乘两位数的教学设计.docx

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1、三位数乘两位数的笔算 主讲人：罗韵 课题：三位数乘两位数的笔算教学内容：笔算乘法（例1）（课文第47页的例1、“做一做”）教学目标： 1、根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确进行计算。2、通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移，感受数学知识和方法的内在联系，培养迁移类推的能力和解决简单实际问题的能力。3、在主动参与学习活动的过程中，进一步体验学习成功的快乐，激发探索计算方法、解决实际问题的兴趣。【教学重点】探索笔算三位数乘两位数的算理并掌握计算方法，能正确进行计算。【教学难点】1理解三位数乘两位数的算理。 2. 正确规范地计算和书写乘法竖式。教具准备：

2、图片。教学过程：一、 导入课前练：金牌学案第22页 第1题口算题（限时1分钟完成）二、探究新知1、出示例一的例题，要求列出算式例1. 李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。问：你从题中获得哪些数学信息？ 问：你能提出什么数学问题？出示问题：该城市到北京有多少千米？问：你会列式吗？14512（板书） 这就是我们今天要学习的内容三位数乘两位数。板书：三位数乘两位数2、用估算的方法求出14512的结果问：请你先估一估该城市到北京大约有多少千米？ 引导学生用估算的方法：预设一：145看成150,12看成10，结果约等于1500 预设二：把12看成10，结果约等于1450板书：

3、估算的过程3、用列竖式的方法计算14512的结果引导用列竖式的方法：（那现在你能用笔算算出14512的准确值等于多少吗？）（继续板书：的笔算）列竖式计算14512 （全部在1号本写出过程，找一名学生板演）4、笔算的方法和步骤你是怎么算的？先算什么？再算什么，积的书写位置怎样？最后算什么？14512=1740（千米） 1452145的积 12 29010145的积1 45 把乘得的积加起来1 7405、 小结：三位数乘两位数笔算的方法是什么？（三步走）1） 用两位数个位上的数去乘三位数，积的末尾与个位对齐2） 用两位数十位上的数去乘三位数，积的末尾与十位对齐3） 把两次乘得的积加起来。6、看书质

4、疑，并把P47例一补充完整。三、拓展运用，巩固练习1、基本题P47 做一做：32224= 14527= 67913= 28635=（ 用1号本写，请学生板书并讲评）2、综合题：找出竖式中错误，并改正 13416 938 134 16 804 134 938 3、提高题：1）学校要为各班新购买一套百科全书,每套129元 全校共36个班，购买这些 新书一共要花多少钱？2）小玲家有一块长方形的菜地，长是245米，宽是37米，这块菜的面积是多少？ 3)如果一个坏掉的水龙头每分钟要白白流掉168克水，那么15分钟会浪费掉多少克水？ 四、课堂总结：今天你都学会了什么？总结：学生自由总结五、布置课堂作业和家庭作业课堂作业：金牌P22 家庭作业：第49页练习八，第1题、第2题。 板书设计 ：三位数乘两位数的笔算14512=1740（千米） 估算 145 145121500（千米）2145的积 12 150 10 290 145121450（千米）10145的积1 45 10 1 740 把乘得的积加起来 学生板书: