1《场景歌》教学设计.doc

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1、场景歌教学设计北京小学 李洁玲教学目标1 复习巩固本课认读字、会写字。 2 背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表示。3.仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。教学重点初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表示。教学难点仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。教学过程一、 复习巩固认读字和会写字1 自读课文，做到读正确、读流利。2 认读“我会认”中的字。书空“我会写”中的字。3 读一读，填上合适的量词。小朋友，我们先来到了美丽的大海，看到了一（ ）海鸥，一（ ）沙滩，一（艘）军舰，一（ ）帆船；我们又来到了乡村田间，看到了一（ ）鱼塘，一（块）稻田，一

2、（ ）小河，一（ 行）垂柳，一（ ）花园。自己填写，集体订正再读一读。二、 融入情境，熟悉语言（一） 学习第一节1 谁带我们到辽阔的大海边走一走？看图，指名读、齐读第一节。2 学习准确适用量词。看图回答：一（ ）海鸥 一（ ）沙滩 一（ ）军舰 一（ ）帆船3 谁能用上四个词语看图说话。（例1“一只海鸥”在碧蓝的天空中自由自在的飞翔。“一片沙滩”上有两只可爱的小螃蟹。“一艘军舰”在蔚蓝的大海上航行。“一条帆船”迎着风在海面上飘荡。）（例2“一只海鸥”飞到海面上找食物。“一片沙滩”上，两只小螃蟹急匆匆地走向大海。“一艘军舰”在全速前进。在它不远处有一条帆船。）（二） 学习第二节1 谁带我们到美丽

3、的田园、花园去看一看？看图，指名读、齐读第二节。2 学习准确适用量词。看图回答：一（ ）鱼塘 一（ ）稻田 一（ ）垂柳 一（ ）花园“一方稻田、一片稻田”有什么异同？“一行垂柳、一棵垂柳”有什么异同？（行：量词。用于成行的东西。）3 师生问答。（师）一什么鱼塘？（生）一方鱼塘。（师）一什么稻田？（生）一块稻田。（师）一什么垂柳？（生）一行垂柳。（师）一什么花园？（生）一座花园。（三） 学习第三节1 谁带我们到美丽的公园去看一看？看图，指名读、齐读第三节。2 学习准确适用量词。看图回答：一（ ）小溪 一（ ）石桥 一（ ）翠竹 一（ ）飞鸟3 一道小溪的“道”用在说长条的东西。你还会说一道什么

4、？（一道口子 一道门缝）4 “一孔石桥、一座石桥”有什么异同？（一孔石桥指的一个孔洞的桥,还有二孔石桥，三孔，四孔。一座石桥可以指各种不同的石桥。）5 请你按照竹子从少到多的顺序排列“一丛翠竹、一片翠竹、一根翠竹”。（丛：聚集，许多事物凑在一起。）（四） 学习第四节1 谁来到美丽的公园开展活动？看图，指名读、齐读第四节。2 学习准确适用量词。看图回答：一（ ）队旗 一（ ）铜号一（ ）“红领巾” 一（ ）欢笑 三、 朗读课文，背诵课文 自己读、背，指名读、背，生生配合读、背。四、 朗读课文，背诵课文五、 拓展练习（一） 学习用不同的数量词表达同一个事物（二） 学习相同的数量词表达不同的事物一（ ）小溪 一道（ ）一（ ）花园 一座（ ）一（ ）“红领巾” 一队（ ）一（ ）海鸥 一只（ ）一（ ）帆船 一条（ ）一（ ）军舰 一艘（ ）（三） 选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，创编识字歌。 六、书写指导1 自己记字形，指名汇报。2 仔细观察范字，说说怎样写会更好看。3 教师范写。学生练习写字。4 书写反馈。5 组词语。捉害虫