《百分数（6）》教学案1.doc

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1、百分数（6）教学案1教学内容：苏教版义务教育教科书数学六年级上册96页练习十五第1217题。教学目标：1.进一步理解求一个数是另一数的百分数问题的含义，掌握解答的方法。2.通过解决生活中简单的实际问题，培养学生数学的应用意识。提高应用数学知识方法解决问题的能力。教学重点：稍复杂的求百分数实际问题的数量关系和解题方法。教学难点：理解求百分数实际问题的数量关系。教学准备：学生每人准备计算器教学过程：一、复习 .只列式不计算（1）甲数是20，乙数是18，甲数是乙数的百分之几？乙数是甲数的百分之几？（可灵活地让学生进行自由编题说，然后再出示问题，让形式多样些。）（2）快车每小时行68km，慢车每小时行

2、50km，快车的速度是慢车的百分之几？慢车的速度是快车的百分之几？3.根据下列问题找单位“1”，说数量关系。发芽的种子数占种子总数的百分之几？成活的棵数占植树总棵数的百分之几？出油的重量占菜籽总重量的百分之几？合格的产品数占产品总数的百分之几？实际出勤的人数占应出勤人数的百分之几？磨出面粉的重量占小麦重量的百分之几？银行付给的利息占存款总数的百分之几？应纳税的钱数占征税对象的钱数的百分之几？学生说过程：如发芽的种子数种子总数二、综合练习1.完成练习十五第14题：找到单位1并说出数量关系式还剩下百分之几没有运走就是剩下的吨数相当于总吨数的百分之几，单位1的量是货物总吨数，数量关系式是：剩下的吨数总吨数=剩下百分之几。指出：题里单位1的量是货物总吨数，货物总吨数未知，所以要先求货物总吨数，再求问题结果。2.完成练习十五第15题：比较这三个实际问题，有什么联系和区别？三、作业练习十五第16、17题。板书设计：教后记：