11商的近似数教学设计.doc
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1、教学内容商的近似数课型新授课教学目标1、使学生学会根据实际需要用“四舍五入”来求小数的近似数2、提高学生的比较、分析、判断的能力。教学重点使学生掌握求出商的近似值的方法。教学难点使学生明确,取商的近似值时,计算出的小数位数都要比要求保留的小数位数多一位,然后按“四舍五入法”省略尾数。教具准备教学过程一、激发1.计算下面各题:1.540.25(得数保留两位小数。)0.386.72(得数保留三位小数。) 2.揭示课题:跟小数乘法一样,在实际应用中,小数除法除得的商也可用“四舍五入法”保留一定的小数位数,求出商的近似值。(板书课题:商的近似值)二、尝试1.出示例6:一个玩具厂试制了35架玩具飞机,共
2、花了156元。平均每架玩具飞机多少元?2.生根据题意列式并计算。(指名板演)3.引导学生思考: (1)计算时你们发现什么? (2)实际计算钱数时,通常只算到“分”。所以只需保留几位小数?除的时候该怎么办?4.指导解答: 这道题应该保留两位小数,但计算时要算出三位小数(如:4457),然后按“四舍五入法”省略百分位后面的尾数就是446,2让学生写出答案。156354.46(元) 4.4 5 73 5 )1 5 6 1 4 0 1 6 0 1 4 0 2 0 0 1 7 5 2 5 0 2 4 5 5 答:平均每架玩具飞机约4.46元。使学生分清:求积的近似值要算出乘得的积以后再取近似值 (如复习
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