第01章 遗传因子的发现（必修2）-2021年高考备考生物一轮复习知识点挖空练.docx

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1、第一章 遗传因子的发现1.11.融合遗传：两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现介于双亲之间的形状。2.两性花：同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的花。单性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花。自花传粉：两性花的花粉落到 的雌蕊柱头上的过程，也叫 。 异花传粉：两朵花之间的传粉过程，包括同一植株和不同植株之间，不同植株之间进行异花传粉的，供应花粉的叫 ，用 表示，接受花粉的叫 ，用 表示。闭花受粉：花在 时，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊柱头上，传粉后花瓣才开展，即开花。（一）用豌豆做遗传实验的优点及方法（1）豌豆作为遗传实验材料的优点 传粉和 受粉。在自然状态下，一般是 具有易于区分

2、的 ，且能 地遗传给后代。（2）人工异花传粉的一般步骤: 套袋 套袋（二）遗传学基本概念辨析（1）常用符号的含义 符号PF1F2含义母本或雌配子父本或雄配子（2）基本概念辨析交配类（见下表）杂交遗传因子组成不同的个体间相互交配的过程。自交植物体中自花受粉和雌雄异花的同株受粉。广义上讲，遗传因子组成相同的个体间交配均可称为自交。自交是获得纯合子的有效方法。测交就是让杂种（F1）与隐性纯合子杂交，来测F1的遗传因子组成。正交与反交对于雌雄异体的生物杂交，若甲乙为正交，则乙甲为反交。性状类:性状：生物表现出来的形态特征和生理特征统称为性状相对性状：_生物_性状的不同表现类型显性性状：具有相对性状的亲

3、本杂交_中显现出来的亲本性状隐性性状：具有相对性状的亲本杂交_中未显现出来的亲本性状性状分离：在杂种后代中，同时出现_和_的现象显性遗传因子（显性基因）：决定_的，用大写字母来表示。例如：D隐性遗传因子（隐性基因）：决定_的，用小写字母来表示。例如: d纯合子：像这样，遗传因子组成_的个体。例如：_杂合子：像这样，遗传因子组成_的个体。例如:_（三）一对相对性状的杂交试验（1）方法：一对相对性状的杂交实验（横线上填写中文）P： F1 F2 比例 ： 过程：P：纯种高茎纯种矮茎 F1：_茎，F1自交得F2：高茎：矮茎=_。具有相对性状的亲本杂交，F1中显现出来的性状，叫做_性状，未表现出来的性状

4、，叫做_性状。在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做_。(2) 过程:具有相对性状的亲本_,不管正交还是反交F1总是一种性状，之后F1_后代出现_的现象且分离比都接近_(3) 对分离现象解释：生物的性状是由 决定的。体细胞中遗传因子是 存在的。配子中只含有 。受精时，雌雄配子的结合是 的。5.结果:F1雌雄配子结合方式有_种，遗传因子种类及比例为_画1-5高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的分析图解：（一）实验：性状分离比的模拟甲桶代表 ，乙桶代表 ，彩球代表 ，注意：1 整个实验操作强调随机性，2 重复做50-100次。（二）对分离现象解释的验证测交（1）假说演绎法（见课本P7）提出 ；

5、 做出 ； 进行 ； 得出 。（2）测交： 含义：指让F1与 杂交。 分析： 过程 （遗传图解表示）结论： （3）对分离现象的验证1.方法： ，即让 杂交。2.结果:子代遗传因子种类及比例_,性状比_3.结论F1的遗传因子组成为 F1形成配子时， 发生分离，产生 种比例相等的配子（四）分离定律在生物的体细胞中，控制同一性状_ ， ；在形成配子时，成对的遗传因子发生_，分离后的遗传因子分别进入_，随配子遗传给后代。（1）描述对象： （2）发生时间：在形成 时（3）实质：控制同一性状的成对的 发生分离，分离后的 分别进入 中，随 遗传给后代。1.2(一)两对相对性状的杂交实验1.实验过程:孟德尔用

6、纯种的黄色圆粒豌豆和纯种的绿色皱粒豌豆进行杂交实验，选取的两对相对性状中 和 是一对相对性状， 和 是一对相对性状。实验现象：F1全表现为 。 F2有四种不同的性状类型，数量比接近于_。2.对实验结果的浅析：根据F1的表现类型可知两对相对性状中 对 是显性性状， 对 是显性性状。F2中四种不同类型的出现说明了两对相对性状之间发生了 。F2的四种表现，其中有两种亲本类型，即 和 ；两种重组类型，即 _和 。对每一对性状单独进行分析，结果发现豌豆的粒形和粒色的遗传分别遵循基因 定律。（二）对自由组合现象的解释1.对实验结果的解释:豌豆的粒形和粒色分别受两对遗传因子控制(粒形:R和r；粒色：Y和y)

7、，显性基因对隐性基因有掩盖作用。两亲本的基因型为 、 ，分别产生 和 各一种配子，F1的基因型为 ，表现为黄色圆粒。杂交产生的F1是 子，在产生配子时，每对遗传因子彼此 ，不同对的遗传因子可以 。结果F1产生的雌配子和雄配子各有 种，即 ，且它们之间的数量为 。受精时，F1的各种雌雄配子结合是 ，因此雌雄配子的结合方式有 种，遗传因子组合形式有 种，性状表现为 种及比例为9 ：3 ：3 ：1。（即：Y_R_:Y_rr:yyR_:yyrr）（三）对自由组合现象解释的验证与自由组合定律1.对自由组合现象解释的验证:方法: ，即让 与 杂交。遗传图解及结论：结论：测交后代分离比接近 ，符合预期的设想

8、，从而证实F1 基因型是 在形成 时，每对遗传因子彼此 ，不同对的遗传因子可以 。即产生 种配子，比例是 。2.自由组合定律:条件：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 的，且至少研究_对遗传因子。时间：在形成 时。实质：决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定 性状的遗传因子 。（四）孟德尔遗传规律的再发现1909年，丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的遗传因子起名叫做_,表现出来的性状叫做_,与表现性有关的基因组成叫做_，控制相对性状的基因叫做_，例如_。【答案】1.12. 同一朵 自交 父本 母本 未开放时 (一) 自花 闭花 纯种 性状 稳定 去雄 授粉 (二)亲本 子一代 子二代 杂交 自

9、交同一种 同一种 F1 F1 显性性状 隐性性状显性性状 隐性性状 相同 DD 不同 Dd(1) 杂交(人工杂交)(正交 反交)(自交)(2)DDddDdDD Dd Dd dd1比2比1高茎 3比1 显性 隐性 性状分离(2) 杂交 自交 性状分离 3:1(3)1遗传因子2成对3每对遗传因子中的一个4随机5四种 1:2:1P DDdd配子 D d DdF1 DdDd配子 D d D dF2 DD Dd Dd dd 1: 2: 1 高茎 高茎 高茎 矮茎 (一)雌性生殖器 雄性生殖器 雌雄配子(二)问题 推理和想象 演绎推理 结论测交 让F1与隐性纯合子杂交测交Dddd配子 D d d测交后代D

10、d dd比例1:1结论 测交实验证明了假说演绎法(3) 1测交 隐性纯合子2 1:1 1:13 D d 配子 2种四 的遗传因子成对存在，不相融合 分离 不同的配子中(1)相对性状(2)配子(3)遗传因子 遗传因子 不同的配子 配子（一）实验：性状分离比的模拟甲桶代表雌生殖器官，乙桶代表雄生殖器官，彩球代表F1产生的雌雄配子，注意：1整个实验操作强调随机性，2重复做50-100次。（二）对分离现象解释的验证测交（1）假说演绎法（见课本P7）提出问题；做出假说；进行实验；得出结论。（2）测交：含义：指让F1与隐性纯合子杂交。分析：双亲产生的雌雄配子数量是不相等的，雄配子的数量远远多于雌配子数量。

11、过程（遗传图解表示） 高茎矮茎F1测交Dddd配子DddF1测交后代Dddd高茎矮茎1:1结论：F1能产生两种配子且比例相等。F1形成配子过程中，D和d能彼此分离。（3）对分离现象的验证1.方法测交，即让杂种子一代与隐性纯合子杂交。2.结果:子代遗传因子种类及比例_1:1_,性状比_3:1_3.结论F1的遗传因子组成为DdF1形成配子时，D和d发生分离，产生1种比例相等的配子（四）分离定律在生物的体细胞中，控制同一性状_的成对遗传因子彼此分离_，；在形成配子时，成对的遗传因子发生_分离_，分离后的遗传因子分别进入_不同配子中_，随配子遗传给后代。（1）描述对象：同一性状的遗传因子（2）发生时间

12、：在形成配子时（3）实质：控制同一性状的成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。1.21.黄色和绿色圆粒和皱粒黄色圆粒1:2:12.(1)黄色绿色圆粒皱粒(2)自由组合黄色圆粒绿色皱粒黄色皱粒绿色圆粒二.(2)RRYYrryyRYryRrYy(3)母自由组合相互组合4RYRyrYry1:1:1:1(4)随机的1694（三）对自由组合现象解释的验证与自由组合定律1.对自由组合现象解释的验证:方法:（杂交）,即让（）黄色圆粒）与(绿色皱粒)杂交。遗传图解及结论：(F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离不同，对的遗传因子可以自由组合，这样，fe产生的雌配子和雄

13、配子各有四种。)结论：测交后代分离比接近（1:1:1:1），符合预期的设想，从而证实F1基因型是(YyRr)在形成(配子）时，每对遗传因子彼此(分离），不同对的遗传因子可以(自由组合）。即产生4种配子，比例是1:1:1:1。2.自由组合定律:条件：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是的，且至少研究_2_对遗传因子。时间：在形成(配子)时。实质：决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定(同一性状)的遗传因子(彼此分离)。（四）孟德尔遗传规律的再发现1909年，丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的遗传因子起名叫做_基因_,表现出来的性状叫做_表现型_,与表现性有关的基因组成叫做_基因型_，控制相对性状的基因叫做_等位基因_，例如_D和d_。 13 / 13