二年级下学期家长会参考发言稿 .doc

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1、二年级下学期家长会参考发言稿各位家长朋友：早上好！首先真诚的欢迎各位家长的到来，感激对我们工作的支持。感激！今天借家长会之际和大家一起交流一下小孩们近期的情况。为了更好地标准小孩们的行为适应，我要求小孩早上不能迟到，来了以后都有值日生主动清扫教室，同学们自觉上交作业，每次上课前，自觉地拿出书包里的东西，书、作业本和铅笔橡皮放在桌上。每次放学前，把桌上、桌下的地面和抽屉洞收得干洁净净，把椅子塞好。减少磨蹭的时机，根本做到有条有理。在教师的监视下，大家能把这些要求落实下去，开场我还担忧小孩是否能做到的，事实证明他们做得非常棒。听一些家长说，非常多小孩在家里也能做好这些看起来微缺乏道的小事，这些良好

2、的学习适应会让小孩受益终身。接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文才能主要指小孩“听说读写”的才能。“听”不仅指认真听教师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或挑选有用信息。如今这方面的训练，课堂的训练是占了非常大比重的，班上绝大部分小孩都能够做到认真听别人发言。但也有一部分同学做得是不够的，比方说，我让同学起来答复下列咨询题，他会重复前面小孩说过的，说明没有听别人的发言。如今的小孩非常会“说”，有时说出的话也有一定的深度。每天在接送小孩回家的路上，家长能够有认识地跟小孩交流学校里发生的事情。不仅增进感情，也是训练说话的好时机。最好让小孩说完好、有条理。在课堂上，小孩“说”的才能

3、也非常重要。通过这将近一年的培养，本班小孩的口语表达才能应该是能够进步的，他们发言时能做到声音嘹亮清晰，让人听了非常舒适。但是个别同学的表达才能还不够强，有的不敢在班里举手发言了。有的就特别能说，尤其是几个男生，让人感受那嘴堵都堵不住，尤其是小饭桌，教师也会经常给我说。此外，我还尽量制造时机让小孩愿意说，乐于说。比方，在语文课上开展小组讨论，然后推荐一个来发言，如此，就增加了大家发言的时机。在校外能够让小孩给你介绍最近的新闻，听来的故事，或者交流读书心得、精彩故事，小孩的才能不可能一下子提到，但是，只要坚持不懈地去做，去练，总会有进步的。“读”，确实是指的读书，这个应该是让小孩本人养成的良好的

4、阅读适应，原来我是当成家庭作业来布置，如今我想在这里给各位家长说明一下，读什么，什么时候读，怎么样读，这些家长应当指导一下，首先有时间就要读，读有用的书，静下心来细细地读，渐渐地品，如此日积月累才有协助，而不是应付公事，教师让我读半个小时我就匆匆忙忙读半个小时。开场的时候家长能够陪着一起读，由于她爸爸妈妈和本人读一样的书，同时觉得有意思。另外呢，小孩多简短的文章，应该指导其读出感情来，如此阅读效果会更好。读完了考考小孩，或者让他谈谈体会，适当指导适当表扬，时间长了他本人就会读了。关于“写”，主要是指写好字和写好短的习作。如今班里小孩的字总体来讲是不那么令人满意的，前一阵评出了书写之星，没有评上

5、的就要提示一下了，写作业的时候不能急急忙忙地写。有的家长说我明白他书写不行，我给他报了辅导班，如何依然不行呢，这个主要是态度咨询题，他为了应付家长教师去上课，但是作业一多照样是原来的模样，如此反而让小孩更加让小孩对写字反感。因此，让他稳住神渐渐写作业是非常重要的。另外确实是书写姿态还得进一步提高。作到一拳一尺与一寸。能够看图片。再有确实是写作，写作是作文起步阶段，主要是写简短的小片段，但是有些同学依然把握不好，比方平时的日记本，我是让小孩们自由选择要写的内容，但是有些小孩依然不行，这个学期根本不交日记本的有23号、42号，需要家长配合指导的有5、19、21、22、23、28、38、42、54号。