小学科学苏教版四年级下册第二单元第7课《太阳》教案（2021新版）2.doc

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1、7.太阳【教学目标】知识与技能（1）了解太阳的基本情况（2）理解太阳高度与太阳高度角过程与方法（1）查阅资料，交流太阳的基本特点。（2）通过小组测量，清楚表示太阳一天内高度的变化。情感态度价值观（1）查阅资料能解决对科学知识的欲望。（2）认识到小组合作的重要性。【教学重点】（1）了解太阳的基本特点。（2）学会测量有太阳高度角。【教学难点】小组合作测量太阳高度角，探索一天内太阳高度变化规律。【教学过程】一、导入新课当一缕清晨的阳光徐徐升起的时候，新的一天开始了；当一抹落日的余晖洒满大地的时候，新的一天结束了。有关太阳的故事或传说你知道哪些？明确：在人类历史上，太阳一直是许多民族崇拜的对象。中华民

2、族把自己的祖先炎帝尊为太阳神。而在古希腊神话中，太阳神阿波罗则是宙斯的儿子。中国古代有后羿射日、夸父逐日等什么故事。二、讲授新课一、认识太阳1、这个既令人生畏又受人崇敬的星球，你对它了解多少呢？视频：燃烧的太阳明确：（1）太阳是恒星太阳是一颗自身能发光、发热的气体星球。天文学家把太阳这样的星球称为恒星。太阳是银河系中一颗普通的恒星，是离地球最近的恒星。（2）太阳温度表面温度约5700，内部温度可达1600万。（3）太阳体积与质量太阳的体积相当于130万个地球那么大。它的质量是地球质量的33万倍，占整个太阳系质量的99.8%。2、拓展：知识卡片太阳的表面常常会出现黑色的斑点，这是由于太阳表面气流

3、的温度较低，所以看起来是黑色的，人们叫它“太阳黑子”。在日全食时，太阳的周围镶着一个红色的环圈，上面跳动着鲜红的火舌，这种火舌状物体就叫做日珥。3、算一算太阳与地球之间的距离约为1.5亿千米,光在真空中的传播速度约30万千米/秒。算算：此刻照在你身上的阳光是什么时候从太阳发出的?明确：阳光到地球需8分钟，但人一睁眼就能看到。4、拓展：知识卡片1.5亿于米有多远假如乘坐速度为1000千米/时的飞机,要连续飞行17年;假如乘坐速度为40000千米/时的火箭,要连续飞行5个多月。二、一天内太阳高度变化1、一天中，太阳的高度发生怎样的变化？明确：太阳每天升西落，位置不断变化。清晨到中午，高度逐渐增大；

4、中午到傍晚，高度逐渐减小。2、怎样才能清楚地表示太阳的高度在一日内的变化?明确：用太阳高度角可以表示太阳的高度。阳光照射到地面，光线与地平面的夹角就是太阳高度角。3、用什么器材测量太阳高度角？明确：量角器、绳子4、怎么用器材测量太阳高度角？明确：一名同学背对太阳站立。在人影前端与头顶之间拉直根线。测出这根线与地平面之间夹角的角度。5、注意事项测量不同时刻太阳的高度。选择平坦的地方测量。小组合作完成。6、太阳高度观测记录表 7、分析数据一天之中太阳高度变化是先增大后减小，日出日落为0，正午最大。太阳高度角越大，太阳高度越大；太阳高度角越小，太阳高度越小。8、讨论上午9:00和下午3:00的太阳高

5、度角有什么不同?明确：太阳高度角相同，只是角的方向不同。三、课堂练习1.关于太阳的描述正确的是( ) A.太阳比月球离地球更近 B.太阳是一个能自己发光发热的星体 C.太阳围绕地球运动2.太阳表面经常出现的太阳黑子是太阳( ) A.不发光的地方 B.温度高的地方 C.温度低的地方3.如图，根据太阳的方向,可以知道图中此时是一天中的（ ） A.上午 B.中午 C.下午 D.傍晚4.一天中，太阳高度变化规律是（ ） A.高-低-高 B.低-高-地 C.低-高5.一天中气温的变化与太阳高度的关系是（ ） A.太阳越高，温度越高 B.太阳越低，温度越高 C.太阳越高，温度越低四、拓展提高：不同的季节，太阳高度也不同你观察过射入窗内的阳光吗？从南面窗户直接射进室内的阳光，夏天与冬天相比，哪个季节更深一些? 明确：冬天正午太阳射进窗户比夏天深。五、作业布置一天中，太阳高度不断变化，与温度的变化有什么关系吗？三、课堂小结通过这节课的学习，我们通过查阅资料从更多方面认识了太阳，经过实际测量了解了太阳的高度在一天内不断变化，太阳高度可以用太阳高度角来清楚地表示。【教学后记】3