小学科学苏教版四年级下册第二单元第8课《太阳钟》教案(2021新版)2.doc
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1、8.太阳钟【教学目标】知识与技能(1)影子产生的条件:光源、遮挡物、屏(2)一天中影子变化规律:长短长(3)影子的长度和位置是随着太阳的高度的变化而变化。(4)影子总出现在背光的一面,其方向与太阳的运动方向相反。(5)古人利用影子一天内方向的变化制造计时工具日晷。过程与方法(1)实验探究物体影子的长短和方向的变化(2)实验观察物体的影子是怎样的随着太阳的位置变化而变化的。(3)通过观察小棒在阳光下的变化,探索物体影子在一天内的变化规律。(4)查阅资料,认识日晷的工作原理。情感态度价值观(1)感受古人的智慧和探究意识。(2)养成细心观察的习惯。【教学重点】一天内物体影子长短和方向的变化规律【教学
2、难点】坚持对物体影子的观察记录。【教学过程】一、导入新课1、现在,只要打开手机,看看钟表,就知道几点。古人是用什么来计量时间的呢明确:用太阳来计时。日出而作,日落而息,昼夜交替就成了人类最早使用的时间单位天。用光影来计时。2、你能根据光影的长短和方向推测出时间吗? 二、讲授新课一、实验1物体影子随处可见,可大可小,方向也不断发生变化。影子的产生需要哪些条件? 影子的大小和方向的改变与什么有关? 影子会消失吗?1、实验材料铅笔、橡皮、手电筒2、实验过程用手电筒光照射一支竖立的铅笔,观察它的影子。改变照射的方向和高度,观察铅笔的影子有什么变化。试试在什么情况下,影子会不见。3、温馨提示铅笔竖直固定
3、在橡皮上照射方向:直射、斜射、平射照射高度:低、中、高观察影子:长、短4、观察记录“研究物体影子的长短与方向的变化”记录表 “研究物体影子的长短与照射高度的变化”记录表 5、实验结论影子总出现在_影子的方向与光的运动方向关系:_同一物体,照射的高度与影子的关系:_在_情况下,影子会不见。6、讨论影子的形成需要哪些条件?明确:影子产生的条件是光源、遮挡物和屏,遮挡物是不透明物体,要在其它两者之间。二、实验2早晨太阳出来了,被阳光照射的不透明的物体会产生影子。物体影子的长短与方向是怎样随“太阳”的位置变化而改变的?1、实验材料 铅笔、橡皮、手电筒、竹篾2、实验过程太阳在天空中的位置变化轨迹呈半圆形
4、,我们可以用竹篾来模拟天空,用手电筒来模拟太阳。把手电筒套在竹篾上,模仿太阳在天空中位置运行的变化,自东向西移动。每移动一个位置,停下来观察铅笔影子的形状和方向,并把它画下来。3、展示交流各组的观察结果什么情况下,影子最长?什么情况下,影子最短?影子的方向有什么特点?影子长短变化有什么规律?4、实验结论物体影子的长短与方向是随“太阳”的位置变化而改变的。“太阳”位置:低高低 同一物体的影子长短变化:长短长 同一物体的影子位置变化:西北东“太阳”最高时,影子最短;太阳位置最低时,影子最长。影子的方向与太阳的运行的方向相反。三、实验3人们是怎样根据影子的特点来计时的呢?1、实验材料小棒、铅笔、橡皮
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