小学科学教科版四年级下册第二单元第7课《电路中的开关》教案（2021新版）2.doc

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1、7.电路中的开关【教学目标】科学概念（1）开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电路元件的工作状态。（2）开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。过程与方法利用身边的材料设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。情感态度价值观培养动手实践能力和创新意识。【教学重点】经历设计和制作一个小开关的活动过程。【教学难点】经历一个组装红绿灯装置的活动过程。【教学过程】一、导入新课1、生活中，我们能安全、方便地使用各种电器，是因为有个重要的元件控制着电流的通和断，这个元件是什么？明确：开关.2、电路中的开关怎样控制电流的通与断?二、讲授新课一、探索（一）观察小开关1、这个开关的制作使用了

2、哪些材料，这些材料有什么作用?明确：灯座的底座、按钮是绝缘体，不易让电流通过。灯座两个接触片、螺丝是导体，容易让电流通过。所以开关是由导体和绝缘体组成。2、怎样把这个小开关连接到电路里？明确：电池安装到电池盒中，小灯泡安装到灯座上。电池盒一端的接线柱和灯座一端的金属片用导线连接。电池盒另一端的接线柱和小开关的一个金属片用另一根导线连接。灯座另一端的金属片和小开关的另一个金属片再用一根导线连接。3、在这个简单的电路中，电流的路径是怎样的？试着标出电流的路径。明确：电流从电池正极流到灯座一端的金属片上，再由另一端金属片流到开关一端的金属片，最后从开关另一个金属片流回电池负极。4、开关怎样控制电流的

3、通与断的?明确：按下按钮，灯泡亮，电路通；松开按钮，灯泡灭，电路断。（二）观察生活中开关1、大多数的电器都有开关。你知道哪些？它们是怎样控制电路中电流的通与断的。明确：电灯的开关：按键开关，向下按压，电流通；向上按压，电流断。电风扇的开关：旋钮开关，顺时针旋转，电流通；逆时针旋转，电流断。电磁炉开关：触摸开关，触碰一下，电流通；再触碰一下，电流断。2、小结根据实际需要，生活中有各式各样的开关。有些是接触式的，如控制学校铃声的按键开关。有些是非接触式的，如遥控开关。遥控开关通过感应光亮、声音等控制电流通断。有的开关放在明处，如墙上的电灯开关；有的开关藏在暗处，如冰箱内灯的开关。（三）做个回形针开

4、关这是要做的简易小开关图片 ，你看看需要哪些材料？ 1、制作材料小木块、回形针、导线、图钉2、制作过程把回形针伸开放在木板上，用笔在伸开的回形针两端各描一个点作为标记。先把一枚图钉固定在木板的一个描点上，再用图钉把回形针大的一端固定在木板的另外描点上。把回形针开关连接到电路中，看看它能不能控制小灯泡的亮与不亮。3、温馨提示注意不要将图钉遗漏在地上，否则可能会发生伤脚的危险；注重合作。二、研讨1、回形针开关是怎么控制电路的通与断的？明确：连接开关，电路接通，小灯泡亮了；断开开关，电路断开，小灯泡灭了。2、提示不能用自制的小开关控制家里的220v电路。3、你还能用其他的材料和方法做一个小开关吗？你

5、是怎样制作的，你的小开关有什么特点?播放视频。三、课堂练习（一）选择题1.下列材料能用来制作小开关的是( ) A.塑料和铁片 B.塑料和竹片 C.铁片和铝片2. 请判断哪个开关可以用。（ ） 3.你见过酒店的房卡吗？如下图所示，当客人进入房间后只有把房卡插入槽中，房间内的灯和插座会有电。从电学的角度分析，房卡相当于电路中的() A.开关 B.导线C.电源（二）判断题1.开关可以控制小灯泡的亮和灭。（）2.制作开关的材料都是导电材料。（）3.我们可以根据需要把开关制造成各种形状。（）4.我们可用木块、回形针和金属图钉来做个小开关。（）5.电磁炉一般使用按键开关。（ ）6.简单电路中没有开关小灯泡就不能亮。（ ）四、拓展提高：模拟红绿灯1、将红色、绿色玻璃纸分別包在小灯泡外面，并将它们与电池、导线、回形针开关连接起来，做成红绿灯。2、动手试试，怎么连接小开关能控制红灯和绿灯？3、如果想在红灯变绿灯、绿灯变红灯的中间再亮起一盏黄灯，应该怎么办?播放视频五、作业布置我们调查的家用电器的开关是什么样子的？这些开关是怎样控制电流通断的?三、课堂小结通过这节课的学习，我们知道开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电路元件的工作状态。开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体体来做。根据这个特点，我们能够利用身边的材料设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。【教学后记】 3