2006年山东省济宁市初中毕业考试试卷（课标卷）--初中化学 .doc

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1、2006年山东省济宁市初中毕业考试第一卷（选择题，共20分）一、选择题（下列每小题只有一个正确选项，每小題2分，本题共20分）1、下列物质属于纯净物的是（）A、“天山雪”纯牛奶 B、“花冈岩”岩石C、“无名”啤酒 D、“飘雪”蒸馏水2、2005年“中华文化标志城”的筹建工作已全面展开。为建好中华文化标志城，保护我市优美的环境，促进经济可持续全面发展，你认为可向市政府提出的建议是（）大力发展燃油汽车的数量，提高城市现代化程度；采用“绿色化学”工艺，使工业原料尽可能转化为所需要的物质；推广使用卫生的一次性发泡塑料餐具，方便居民生活；增加绿化面积，建设生态园林城市；推广使用乙醇汽油，减少有害气体的排

2、放；A、 B、 C、 D、3、日常生活中的一些铁制品经常会被锈蚀。下列做法中不能起防锈作用的是（）在铁制品表面镀锌 在铁制品表面涂油脂保留铁件表面的铁锈作保护层 在铁器表面刷油漆自行车脏了用清水冲洗 用废酸液冲洗铁制污水管道切完咸菜后，尽快将菜刀洗净擦干A、 B、C、 D、4、逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是 ( ) A、化合物都是由不同种元素组成的，不同种元素组成的物质一定是化合物 B、在金属活动顺序中,排在氢前面的金属能与酸反应放出氢气,金属钠排在氢的前面,所以金属钠与酸反应能放出氢气 C、中和反应有盐和水生成，生成盐和水的反应都属于中和反应D、金属元素原子最外层电子数

3、一般少于四个,最外层电子数少于四个的原子,是金属元素5、密闭容器内有A、B、C、D、四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：下列说法错误的是 （ ）A、C一定是化合物，D可能是单质B、C物质中元素的种类，一定等于A、B、D、三种物质中元素的种类C、反应过程中，物质B与物质D变化的的质量比为87:36D、若物质A与物质C的相对分子质量之比为197:158，则反应中A与C的化学计量数之比为2:16、济宁是国家的煤炭和能源基地，境内运行和在建的火力发电厂共48家。为有效削减SO2排放总量，切实改善我市空气环境质量，火力发电厂脱硫治理工作迫在眉睫，市政府明确要求两年内完成全部电厂

4、脱硫任务。你认为下列说法不正确的是 （ ）A煤炭中含有硫单质，煤炭脱硫是物理变化B煤炭燃烧生成SO2，SO2会污染空气，形成酸雨C酸雨能酸化土壤，污染水体，腐蚀建筑及文物古迹，加速金属制品的锈蚀DSO2、CO、NO2和可吸入颗粒物是空气污染指数暂定项目7、某兴趣活动小组的四位同学，用连线的方法对所学知识进行整理，其中完全正确的是（ ）A、小邹对“物质与粒子的关系”连线如下: 金属银 - 离子构成； 氧气 - 原子构成；氯化钠 - 分子构成。B、小微对“物质与其用途”的连线如下：氢气 - 光电源； 氖气 - 能燃烧、作燃料；干冰 - 人工降雨。C、小曲对“人体必要的营养素通过相关食品摄入”的连线

5、如下：糖类 - 大米、面粉； 蛋白质 - 牛肉、鸡蛋；油脂 - 菜油、猪油D、小兖对“污染源-污染物质-解决策略”连线如下：新装修房屋 - 黄曲霉素 - 通风或使用无毒、无污染原料长期吸烟 - 尼古丁、CO - 戒烟霉变食物 - 甲醛、苯等 -不食用8、下列物质分离方法错误的是（）A、除去CO2中混有少量的CO：导出点燃B、粗盐提纯的步骤：溶解过滤蒸发C、除去H2中混有的HCl：将气体通过装有NaOH溶液的洗气瓶D、除去铜粉中混有的CuO：用足量的稀硫酸浸泡后过滤、洗涤 10、氯化钠和碳酸钠晶体的溶解度(00C-300C)如下表所示:00C100C200C300CNaCI(g)35.735.8

6、36.036.3Na2CO310H2O(g)7.012.521.538.8根据上表分析下列几种说法: 碳酸钠晶体的溶解度受温度影响较大 将含水各1OOg的氯化钠与碳酸钠的饱和溶液，从300C降至O0C ，析出晶体的质量相等 氯化钠和碳酸钠晶体的溶解度相等时所对应的温度在2O0C -300C之间 欲从含有少量NaCI杂质的碳酸钠浓溶液中分离出碳酸钠晶体，应采取降低溶液温度的方式上述说法中，完全正确的一组是( ) A B C D 第二卷（非选择题，共30分）二、填空与简答（共15分）11、（2分）房屋失火后常用水来扑灭，实验室熄灭酒精灯则是用灯帽将其盖灭。请你依据上述两种灭火方法的原理，各举一种生

7、活中常用的灭火方法： 、 。12、（2分）已知物质的相对分子质量越小，其运动速度越快。如图所示，玻璃管两端甲、乙处分别同时放蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花，氨分子（NH3）和浓盐酸接触时会产生大量白烟，则白烟较多处应该是图中 处（填A、B、C），理由是 。14、（ 8 分）1999年，美国科学家卡尔克里斯特领导的研究小组成功地制取出盐粒大小的氮5(化学式为N5)。在制取氮5的实验中，它曾发生了爆炸，摧毁了实验室的部分设备。因此，科学家们认为，如果能让这种物质保持稳定；则它可能会成为火箭和导弹后级的理想燃燃料。氮5是由排列成V形的5个氮原子结合而成的，化学性质极不稳定。根据以上途述回答下列问题：（1）

8、比较氮气和氮5的异同点氮气氮5 不同点 分子构成物理性质化学性质相 同 点（2）请你想像一下N5在应用领域有哪些用途？（致少写两条） 。三、实验与探究（共9分）15（3分）甲、乙两同学想了解碳酸钾溶液的酸碱性。他们做了以下研究：实 验 操 作检测结果甲同学取pH试纸放在玻璃片上； 用玻璃棒蘸取碳酸钾溶液沾在pH试纸上； 将试纸显示的颜色与标准比色卡比较。pH7 乙同学将pH试纸直接浸入碳酸钾溶液中，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较。PH7(1)根据两位同学的实验可得出碳酸钾溶液酸碱性的结论：_ (2)根据两位同学的实验操作，你认为_同学操作不规范。为什么?_ 。(3)如果实验室没有pH试纸，又

9、要一次测定未知溶液的酸碱性，可选用_试液来进行实验，该试剂从 色变成 色，能确定其酸碱性。16、（6分）科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白。 (1)提出问题 小森同学在滴加FeCI3 溶液时，不小心把滴加FeCI3 溶液的滴管放入到盛“双氧水”(过氧化氢)的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生。小森联想到用二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，他想FeCI3 溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他做了以下探究。 (2)猜想与假设 FeCI3 溶液能作过氧化氢分解的催化剂。 (3)设计与实验实验步骤实验现象实验结论在一支试管中加入5ml 15%的H2O2溶液，然后滴入适量的

10、FeCI3溶液，把带火星的木条伸入试管。 FeCI3溶液可以催化分解H2O2（4）讨论与反思已知FeCI3溶液中含有H2O、Fe3+和CI-三种微粒，小森同学又做了三种猜想：猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的H2O猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的Fe3+猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的CI- 你认为最不可能的是那一种猜想,理由是 小森同学又对余下的两种猜想，进行了实验探究，请你帮助他填写下表：实验步骤实验现象实验结论向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCI，然后把带火星的木条伸入试管中。 无明显现象 向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的 ，然后把带火星的木条伸入试管中。 四、计算与应用（共6分）17.(2分) 小坤同学发现他家养的鲜花植株矮小，茎杆很细，叶片发黄。便利用所学知识,施加了右图包装袋所示的化肥，这种化肥的相对分子质量是_，此袋化肥中氮元素的质量是 。18. （4分）某同学为了测定黄铜屑（由锌和铜形成的合金）样品组成。分四次取样品与稀硫酸反应，其实验数据记录如下表。1234取样品质量（g）50.050.050.050.0取稀硫酸质量（g）40.080.0120.0160.0产生气体质量（g）0.40.81.01.0试计算（1）黄铜中锌的质量分数 （2）所用稀硫酸中溶质的质量分数。