人教版九年级数学下册28.2.2.3《利用方位角、坡度角解直角三角形》导学案.doc
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1、第二十八章 锐角三角函数28.2 解直角三角形及其应用第3课时 利用方位角、坡度解直角三角形学习目标:1.巩固解直角三角形有关知识.2.能运用解直角三角形知识解决仰角和俯角有关的实际问题,在解题过程中进一步体会数形结合、转化、方程的数学思想,并从这些问题中归纳出常见的基本模型及解题思路. 重点:1.巩固解直角三角形相关知识.2.能运用解直角三角形知识解决仰角和俯角有关的实际问题,在解题过程中进一步体会数形结合、转化、方程的数学思想,并从这些问题中归纳出常见的基本模型及解题思路. 难点:能运用解直角三角形知识解决仰角和俯角有关的实际问题,在解题过程中进一步体会数形结合、转化、方程的数学思想,并从
2、这些问题中归纳出常见的基本模型及解题思路. 自主学习1、 知识链接1.什么叫方位角?什么叫坡角?什么叫坡度?2.坡度与坡角有什么关系?合作探究1、 要点探究探究点1:解与方位角有关的问题【典例精析】例1 如图,一艘海轮位于灯塔P的北偏东65方向,距离灯塔80 n mile的A处,它沿正南方向航行一段时间后,到达位于灯塔P的南偏东34方向上的B处,这时,海轮所在的B处距离灯塔P有多远(精确到0.01 n mile)?【典例精析】例2 如图,海岛A的周围8海里内有暗礁,渔船跟踪鱼群由西向东航行,在点B处测得海岛A位于北偏东60,航行12海里到达点C处,又测得海岛A位于北偏东30,如果渔船不改变航向
3、继续向东航行有没有触礁的危险?练一练 如图所示,A,B两城市相距200km.现计划在这两座城市间修筑一条高速公路(即线段AB),经测量,森林保护中心P在A城市的北偏东30和B城市的北偏西45的方向上已知森林保护区的范围在以P点为圆心,100km为半径的圆形区域内,请问:计划修筑的这条高速公路会不会穿越保护区(参考数据:1.732,1.414) 探究点2:解与坡度有关的问题练一练1. 斜坡的坡度是,则坡角 = 度.2. 斜坡的坡角是45 ,则坡比是 .3. 斜坡长是12米,坡高6米,则坡比是_.【典例精析】例3 如图,一山坡的坡度为i=1:2.小刚从山脚A出发, 沿山坡向上走了240m到达点C.
4、这座山坡的坡角是多少度?小刚上升了多少米(角度精确到0.01,长度精确到0.1m)?【典例精析】例4 水库大坝的横断面是梯形,坝顶宽6m,坝高23m,斜坡AB的坡度i=13,斜坡CD的坡度i=12.5,求:(1) 斜坡CD的坡角 (精确到 1);(2) 坝底AD与斜坡AB的长度 (精确到0.1m).练一练 如图,小明周末上山踏青,他从山脚处的B点出发时,测得坡面AB的坡度为1 : 2,走米到达山顶A处这时,他发现山的另一坡面AC的最低点C的俯角是30请求出点B和点C的水平距离二、课堂小结当堂检测1. 如图,河坝横断面迎水坡AB的坡比是1 :,坝BC=3m,则坡面AB的长度是 ( )A. 9m
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- 利用方位角、坡度角解直角三角形 人教版 九年级 数学 下册 28.2 2.3 利用 方位角 坡度 直角三角形 导学案
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