学校端午节活动方案5篇 .doc

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1、学校端午节活动方案5篇学校端午节活动方案一、活动背景：让学生充分理解各地在端午节里各种各样的风俗适应，增加学生学习的兴趣，理解这节日的渊源，构成，民间各种不同的庆贺方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义;体会班级确实是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该互相关怀，互相保护;加强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正理解节日，理解中国传统文化，协助青青年加强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来欢乐与幸福。二、活动目的：1. 初步理解端午节的名称、起源及节日风俗适应。2. 通过理解家乡过端午节

2、的风俗适应，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。3.通过对节日的理解使学生感受中国文化的特点。4.培养学生搜集，整理，比拟，分析和运用材料的才能以及语言概括和表达才能。三、活动时间：端午节前两天四、活动预备：1、将学生分为4组，分课题搜集世界各地端午节的节日和风俗适应，以及端午的相关材料。五、活动方案第一阶段：活动预备一、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。二、调查访咨询四周的长辈，理解家乡过端午节的风俗适应。三、端午节故事演讲。第二阶段：以班会方式进入活动一、情境导入激情朗读有关端午节诗歌二、进入活动主题，交流感悟第一主题：话说端午第二主题：端午实践

3、活动三、讨论端午节活动方案四、小结队员们理解了那么多关于端午节的知识，又为过今年的端午节出了那么多好主意，尽管大家采纳各种各样的方式来庆贺这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美妙、最传统的愿望，那确实是：粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄;这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。祝愿亲爱的朋友端午节欢乐!老师感到好快乐!最后，我提早祝大家端午欢乐!第三阶段：拓展，延伸。通过今天的活动，我们初步理解端午节的名称、起源及节日风俗适应，欣赏吟诵了有关端午的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?(分4个活动小组)1、端午的风俗适应。2、端午的传说和故事

4、。3、关于端午的诗词。4、关于端午的食品。六、施行策略这次活动的施行分为三个阶段。第一阶段，活动预备，搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事;调查访咨询四周的长辈，理解家乡过端午节的风俗适应;活动的节目，端午故事演讲等等。第二阶段，以班会方式进展“五月五，是端午。吃粽子，看龙舟。齐欢聚，贺佳节”的班会活动。第三阶段，拓展，延伸，进一步研究端午的风俗适应，传说故事等，在此根底上扩大研究范围，可研究关于，端午的诗词，端午的食品等，使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正理解节日，理解中国传统文化，协助学生加强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来欢乐与幸福。七、评价方

5、式。活动评价方式能够多种多样，预备阶段的评价主要由家长来评，目的是催促学生做好材料的搜集，可用优、良、及等级制。活动阶段的评价以队员为主，能够队员互评，小组评，表现较好的发给奖卡。活动完毕阶段进展一次性评价，结合争章给予评价学校端午节活动方案夏历五月初五是中国的传统节日-端午节。过端午节是我国两千多年来的适应。端午节同时是一个能够和亲友团聚一起度过的节日。作为当代大学生许多同学由于在外读书不能回家与家人团聚，四川警安职业学院团委学生会社团结合部决定在端午节之际开展以我们一起过端午系列活动。活动目的:以游戏的方式表达端午的风俗,弘扬民族文化,衬托节日气氛, 丰富校园文化,活泼同学们的课余生活。活

6、动时间：6月4日 16：:00活动地点:男生公寓门口活动详细安排：(1)追想历史，端午有奖咨询答我们在场地四周悬挂长绳,绳上按顺序粘上有关端午节风俗,歌谣等的咨询答标题. 同学们假设明白标题答案的可将标题拿下,到对奖处答复,答对者发放奖品。(2)夹弹珠游戏每组5名参赛者,各1双筷子,1个水杯.工作人员宣布开场后,计时1分钟,选手开场夹弹珠,时间到,工作人员宣布完毕并检查各杯中弹珠数目,数目多者获胜,发放奖品。(3)镖王争霸端午有射箭的风俗.由于条件限制,我们以飞镖代替射箭.男生射镖间隔为2.5米,以3镖总数超过24环者为胜。女生射镖间隔为1.5米，以3镖总数超过150环者为胜。(男女镖牌有区别

7、)。(4)观看与端午有关的电影此项活动由电影协会主办，首先我们在网上下载有关端午风俗的电影，如划龙舟和各地在端午节的风俗，让大家增长见识，最后播放有关纪念屈原的电影，活动在电影中完毕。注：一：活动前期宣传由院宣传部负责。二：有奖知识咨询答题由学习部负责。三：活动横幅由团委办公室负责。四：电影下载和有关题材的视频由电影协会负责。五：活动现场安排由主席团和团委秘书长，团委组织部负责。活动经费预算：横幅：20元飞镖盘：80(买两个)纪念品：200元共计：300元学校端午节活动方案活动目的：端午节是中国的四大节日之一，同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深化去认识端午节，本活动的

8、设计主要是引导学生深化的去认识端午节。整个活动设计先从端午佳节的风俗切入，让学生去寻找端午节的起源故事，动手做香包，以及认识端午节是诗人节，诗人写了特别多赞颂端午的诗歌;进而让学生在吃粽子之余，关怀一下本人，如何让本人吃得更健康，在看划龙船之余，也能体会一下团体同心的重要性。活动预备： 赛龙舟录像 各种香袋及做香袋的材料 有关端午节的诗歌活动过程：一、全体立正、各小队整队二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数三、出旗、奏乐、敬礼四、唱队歌五、主题活动开场：(一)端午奇缘话风俗。(能够通过上网、查阅书籍等方式理解。)学生畅所欲言，只要跟端午有关的知识和风俗都能够说，以幸大转盘的

9、方式随机上台介绍，也可答复下面的咨询题。1、五月初五是什么节日?(端午节)2、那么，你们明白端午节的来历吗?3、学生生动地讲述端午节的起源故事。(各种起源故事附后)(二)外来学生说说本人家乡过端午的风俗。(班上7位外来学生)(三)做香袋竞赛。(主持人)：同学们，佩香袋是端午节的风俗之一，每到那一天，小朋友的颈项上挂上了妈妈为本人做的各式的香袋，内心乐滋滋的。今天，我们就本人动手做香袋，看谁的手最巧，做的香袋最美丽。将本人做好的香袋送给妈妈或长辈。活动前预备：1、材料：碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线)。2、工具：剪刀、针、缝衣线。3、将碎布画上本人喜爱的形状，如：圆形、三角形、桃形、动物

10、形等。4、剪下相对的两片。5、做法：(1)用线将三边从反面缝合，留下一边。翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。(3)将最后一边缝合，再加长绳装饰即完成。学校端午节活动方案5篇文章学校端午节活动方案5篇出自:/.gkstk/article/1428645308856.html，转载请保存此链接!学生动手做香包，然后进展评比。(主持人)：同学们，你们有谁明白端午节也是什么节?不明白吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了特别多赞颂端午的诗歌，下面请各小队表演诗朗读。(每一小队自行预备，方式能够自主创设)(五)观看赛龙船庆端午的录像。(主持人)：同学们，你看过“龙舟竞赛”吗端午节龙舟竞渡不单是

11、传统庆贺活动,也是一项体坛盛事!端午节起源于诗人屈缘故不满朝廷腐败而投江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体 。龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还专门雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可包容20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点 。如今，我让我们一起参加这一行列。(播放赛龙船庆端午的录像。)(主持人)：看了刚刚的录像，想谈谈本人的办法吗?队员们积极发表本人的观点。六、辅导员讲话：同学们，今天的活动搞得特别成功，在此向你们表示恭喜。老师欢乐地

12、看到同学们参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的青年对信息、材料的搜集才能。通过本次活动，我们近间隔接触了端午节，对它有了更深的认识，老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思。到时候我们再一起来包粽子，表达一份我们对屈原的思念。七、呼号。八、退旗、奏乐、敬礼。九、宣布活动完毕。学校端午节活动方案一、指导思想中华民族传统节日是民族文化的珍贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和骄傲感。

13、二、活动的目的围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午节?”“端午节有哪些风俗适应?”“你想怎么样过端午节?”这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究才能、创新才能、实践才能和协作才能。活动目的可归纳为：1、通过活动让学生理解端午节的来历及风俗适应，培养学生的好奇心和求知欲。2、在理解端午节由来和风俗适应时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、别人经历等)获取信息的才能。3、通过活动，培养学生的合作认识与动手才能。三、活动的内容1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询咨询、网上阅读等方法搜集有关端午节的由来及

14、一些有趣的风俗适应，如：理解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小小孩挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感遭到过节的欢乐。通过如此的活动让学生再畅想一下“我想怎么样过端午节?”2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步理解端午节的由来和端午节的一些风俗适应，在此根底上能够引导学生本人尝试写一写有关端午节的诗歌。3、引导学生尝试设计“怎么样过一个独具匠心的端午节”?四、活动的步骤1、提出咨询题(1)你明白端午节是如何来的吗?关于端午节有哪些传说?(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗适应呢?你明白哪些有关端午节的诗歌呢?(3)你打算怎么样度过今年的端午节呢?这些咨询题的

15、设计都是以学生的兴趣为出发点，老师只是为他们创设了咨询题的情境，为学生提供了研究方向，让他们依照本人的情趣、愿望和才能，用本人的方式去操作、去探究。2、探究与展开(1)组织调查将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查理解有关部门端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表在全班进展交在调查过程中是通过什么渠道调查的，碰到了那些困难，是怎么样处理的，通过这次活动，你有什么感受和启发?(2)网上阅读为了拓宽学生的知识面，老师能够组织学生上网阅读，查阅一些地点过端午节的风俗，并将本人最感兴趣的内容记录下来。(3)协作交流为了锻炼学生的动手才能，老师能够提议学生互相协作，学会本人想

16、学会的一些风俗适应的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。3、应用与深化通过调查研究，学生理解了有关端午节的一些知识，让学生设计本人怎么样度过今年的端午节?并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集，鼓舞学生培养擅长搜集整理的才能与适应。开展端午节赛诗会活动，让队员理解屈原的故事，培养他们爱国进取的精神。开展“与妈妈共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛劳。4、反思与拓展通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行“我的端午节最欢乐”或“吃粽子、话屈原”主题班队活动，让学生在活动中充分展示本人，同时让学生保护别人、珍惜生命。学校端午节活动方案一、指导思想为

17、进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化严密结合在一起，培养学生的民族自决心和骄傲感，加强学生对端午节传统文化的理解和热爱。二、活动设计(一)找一找对象：15年级学生要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的风俗。(二)说一说通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。1、对象：12年级学生要求：说说端午节的由来;说说包粽子的风俗。2、对象：34年级学生要求：说说端午节的由来;说说包粽子的风俗;说说屈原的故事。3、对象：5

18、年级学生要求：说说端午节的由来;说说包粽子的风俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。(三)画一画对象：35年级学生要求：以“走近端午”为主题制造一份小报，能反映端午的风俗，本人的心声、生活的体验。34年级为手抄报，5年级为电脑小报。(四)写一写通过黑板报、班级橱窗等阵地，进展环境布置设计。对象：35年级学生要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说本人对端午节的理解、和小伙伴分享端午的欢乐。5年级学生进展屈原诗词钢笔书写竞赛。(五)学一学对象：15年级学生要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地点、不同的风格、不同特色的粽子。(六)比一比对象：35年级学生要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进展故事演讲竞赛。故事内容能够是学习屈原的小故事、能够是反映端午民俗气息的生活故事、能够是本人在端午学习一项技能的小故事。