初三教师新学期工作参考计划 .doc
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1、初三教师新学期工作参考计划初三教师新学期工作计划范文初三教师新学期工作计划范文1本学期本人担任九年级一班和二班的英语教育教学工作,为了顺利完成教育教学任务,在教学中贯彻新目的教学的要求,特制定本计划。一、教学目的1、使学生的思想认识有一定的提高,能热爱本人的家,孝敬父母亲,在学校能尊敬教师,团结同学,还着重培养热爱祖国的感情。2、在课堂上培养学生多方面的素养,不能只注重学习成绩和分数。3、提高学生听、说、读、写的各项才能。4、培养学生良好的阅读和学习适应。二、教材分析新教材充分表达了新课标的以人为本教学理念。到达以人为本全面开展的新型素养教育观,新教材突出了功能和构造的有机结合.新教材特别注重
2、话题,每个单元都围绕一个详细的话题展开,突出了话题构造、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际,更便于学生灵敏运用。2、倡导任务型教学,强调课堂上师生互动。本教材共15单元,分二个学期教学。按要求,第一学期为1-10单元,第二学期为11-15单元。课本增加了读写训练的比重,以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景,便于介绍英语国家的风俗适应和文化。题材范围更广,除了学生的学校生活和家庭生活,还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风气。三、学生情况分析一班共有学生54人,
3、二班共有学生69人,从上学期期末考试来看,情况二班较好,一班差生则太多,学生听力,阅读不错,但单项选择错得多,说明根底还不够结实。课堂学习积极性较高,答复以下征询题较积极,绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习态度、风气的阻碍,刻苦学习之风渐渐稀薄,轻浮之风开始产生,特别多学生上课不认真,课后死记硬背,因此有大部分学生仍然劳逸结合,掌握了科学的学习方法。从学生成绩来看,存在明显不平衡。少数优生优势不明显,差生面较广,培尖补差任务重。学生受当今社会环境阻碍,厌学情绪严峻。四、教学措施和要求A类学生:课堂上要求能答复较难提征询,考虑征询题积极,教学任务能当堂完成,课后要求阅读一定量课
4、外读物,考试时要求失分不大。B类学生:加强双基教学,多鼓舞多表扬,使他们爱好语文,同时用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务,能答复上课提出的稍难征询题。C类学生:教学中多关心、多保护他们,平时与他们多进展谈话,让他们认识到英语学科的重要性,平时对他们要求严格但要求不过高。要到达这一目的,首先,应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来,转变思想,更新观念。假设接着沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用才能的培养,不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性,而且也不能充分到达教学目的。其次,应注重学生学习英语兴趣的培养,激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要倡导
5、乐的观念,情绪越好,越乐观,对所学内容便会发生浓重的兴趣,学习效果也将越好。提高学生学习兴趣。按照初中学生的年龄特点,起始阶段的教学要从视听入手,听说的比重应大些。为实现这个目的,重要的是要调动学生群体的积极性。(1)采纳任务型教学,激发学习兴趣。按照中学生爽朗、好动,对新鲜事物充满好奇的特点,可激发学生的学习兴趣,调动其学习积极性,使他们在自觉和不自觉状态中,开启自动学习的心扉。在教学中,可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进展教学。嗅觉、视觉、听觉一起参与感知,将实物与英语联络起来,学生获得直观印象后便特别快记住了句型和生词。(2)采纳情景教学,创设良好气氛。在日常教学中,我留意使用情景教
6、学法,以听说训练为主导,以课文教学为依托,充分运用现有的教学条件和设备,紧扣教材内容,使教学活动尽可能置于语言情景中去进展,使学生的理解力、经历力、运用才能处于最正确状态,并在此根底上联想、综合,进展制造性学习,从而到达掌握和运用语言的目的。运用交际手段,培养学生的才能。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语,而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。如何用好科学的教学方法,在有效的时间内使学生生动爽朗地学习,我将做(一)、精心备课是提高课堂效率的前提。大家都明白得提高45分钟课堂效率的重要性。而精心备课则是提高课堂效率的前提。认确实备课,会使我们做到胸中有数,不管是重点、疑点、难点的落实,征询题的
7、设计,教法的选择,都要精心考虑,通盘安排。只有胸中有教材,眼中有学生(因人施教),才能运用自如,得心应手,才能有效提高课堂教学效率。(二)、注重非智力要素开发是提高课堂效率的关键。面向全体,全面提高英语教学质量,同时更要注重非智力要素(即决心、兴趣和适应等)的开发,这对后进生尤为重要。由于他们缺乏主观能动性,学习决心缺乏,兴趣不浓,适应不好,不肯下功夫背单词,或方法不妥导致成绩差。爱因斯坦说过兴趣是最好的教师。初中学生精力旺盛,经历力好,猎奇心强,求知欲高,一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习兴趣,如开展多种多样的口语活动,朗读竞赛,兴趣游戏等等。不断增添学生的
8、新鲜感,激发学习英语的兴趣。(三)、上好英语复习课。九年级面临的是毕业考和升学考试对复习课要求特别之高。英语的复习课不是学习内容的简单重复,而是用新的教学方法在高层次上再现往常学过的内容。由于范围广、内容多,授课时间短,因此复习课也要精心备课,将学过的各种语言现象进展系统的归纳、整理、分析。要认真设计课堂教学程序,运用系列化教学,方法要灵敏多变,激发学生兴趣,点拨分析,鼓舞学生多考虑、勤实践,不能简单地核对答案,草草了事。切忌滥发讲义,将复习课变成题海战场,如要进展模拟训练,题量也必须限制,质量一定要保证。初三教师新学期工作计划范文2本学期初三数学教学工作主要学习初三代数的第十二章和第十三章的
9、部分内容、几何第六章和第七章的部分内容。九义教材初三数学学科包括第三册代数和第三册几何。初三代数包括一元二次方程、函数及其图象和统计初步三章内容,其中一元二次方程一章的主要内容为:一元二次方程的解法和列方程解应用题,一元二次方程的根的判别式,根与系数的关系,以及与一元二次方程有关的分式方程的解法;重点是一元二次方程的解法和列方程解应用题;难点是配方法和列方程解应用题。关键是一元二次方程的解法。函数及其图象一章的主要内容是函数的概念、表示法、以及几种简单的函数的初步介绍;重点是一次函数的概念、图象和性质;难点是对函数的意义和函数的表示法的理解;关键是处理好新旧知识联络,尽可能减少学生接受新知识的
10、困难。统计初步一章的主要内容和重点是平均数、方差、众数、中位数的概念及其计算,频率分布的概念和获取方法,以及样本与总体的关系。初三几何包括解直角三角形和圆两章内容,其中解直角三角形一章的主要内容为锐角三角函数和解直角三角形,也是本章重点;难点和关键是锐角三角函数的概念。圆一章的主要内容为圆的概念、性质、圆与直线、圆与角、圆与圆、圆与正多边形的位置、数量关系;重点是圆的有关性质、直线与圆、圆与圆相切的位置关系,以及和圆有关的计算征询题;难点是运用本章及往常所学几何或代数知识处理一些综合性较强的标题;关键是对圆的有关性质的掌握。初三代数和几何是初中数学的重要组成部分,通过初三数学的教学,要使学生学
11、会适应日常生活,参加消费和进一步学习所必需的数学根底知识与根本技能,进一步培养学生的运算才能、思维才能和空间想象才能,可以运用所学知识。本学年我担任初三年级31、33两个班的数学教学工作。其两班学生在数学学科的根本情况是:大多数学生对初二学年的数学根底知识掌握太差,特别多知识只限于外表理解,机械经历,无视内在的、本质的联络与区别,不注重对知识的理解、掌握及灵敏运用,特别是少数学生对某些章节(如四边形、分式、二次根式等)或者是一征询三不知,或者是张冠李戴。就班级整体而言,33班成绩大多处于中等偏下,31班成绩大多处于中等层次。针对上述情况,我计划在立即开始的学年教学工作中采取以下几点措施1、新课
12、开始前,用一个周左右的时间简要复习初二学年的所有内容,特别是几何部分。2、教学过程中尽量采取多鼓舞、多引导、少批判的教育方法。3、教学速度以适应大多数学生为主,尽量兼顾后进生,注重整体推进。4、新课教学中涉及到旧知识时,对其作相应的复习回忆。5、坚持以课本为主,要求学行完成课本中的练习、习题(A组)、复习题(A组)和自我测验题,学生做完后教师讲解,少做或不做繁、难、偏的数学标题。6、复习阶段多让学生动脑、动手,通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练,使学生逐步熟悉各知识点,并能纯熟运用。7、利用各种综合试卷、模拟试卷和样卷考试训练,使学生逐步适应考试,最终适应中考并考出好成绩。初三学年下学期的
13、复习教学,是整合升华学科知识,培养提高应试才能的重要环节.复习教学工作的好坏,直截了当关系到中考的成功与否.为保障毕业班复习教学获得良好成效,以科学开展观为指导,以复习课型方式研究,提高课堂效益为重点,面向全体学生,优生优培,中程生提高,困难生稳中求进;依纲据本,抓住重点,打破难点,强化薄弱环节;加强教情,学情研究,强化中考的研究,大面积提高教学成绩,促进初三复习教学工作又好又快开展.1,提高认识,全力以赴,进入冲刺状态首先,每位初三教师要充分认识复习教学的重要性,加强责任重于泰山,质量压倒一切的责任感,树立认真确实是水平,负责确实是才能的观念,发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神,全力以赴,聚
14、精会神,专心致志,真真正正进入冲刺状态,苦战100天,用成绩说话,坚决夺取今年中考的全面成功.其次,全体教师要以毕业班工作的大局为重,服从安排,服从指挥,不管是级部的安排,仍然各备课组的布置,都要扎扎实实贯彻执行,将落实进展到底.纪律严明,政令畅通,是工作成功的保障.要完全杜绝有令不行,有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风.第三,全体教师要加强精诚合作的团队认识,实实在在搞好团结.团结出力量,团结出成绩.在初三这个集体内坚决反对那种意气用事,挑唆离间的行为.有意见,有矛盾当面说开,大事讲原则,小事讲风格;有困难,有征询题,大家齐协助,共协商,构成一个和-谐,融洽的工作气氛.2,缜密计划,
15、科学安排各学科现已完成教学进度,学期开始即转入总复习阶段.总体时间安排是3月上旬-4月中旬45天左右为第一轮复习,以课本知识的疏理,归纳,总结为主;备课组自编讲学稿一套.4月下旬-5月中旬30天左右,以课外拓展为主,以专题复习为主.5月下旬-6月中考前,主要是整合升华阶段,综合模拟为主,训练应试才能与技巧.三轮复习的详细思路是:一轮复习本着全面,扎实,系统,灵敏的指导思想。一是做到四个坚持,即:坚持把复习的重点放在根底知识上;坚持补弱纠偏,重在一轮;坚持改良课堂教学,提高复习效率;坚持面向全体,实现大面积丰收.二是落实四个为主,即以根底知识的复习为主,以低中档标题的训练为主,以学科内综合为主,
16、以小综合训练为主.三是处理好三个关系,即:根底和才能的关系(强化根底,提升才能),扬长与补弱的关系,复习知识与做题的关系(做题的目的是回扣知识提升才能).四是确保两项常规的落实,即教师的教学常规和学生学习常规的落实.二轮复习本着稳定,完善,综合,提高的指导思想,采取专题复习加综合训练的复习方式,突出五个强化,即强化时间观念;强化研究:重点研究两纲(教学大纲和考试说明),两题(综合题和才能题),两课(复习课和讲评课),两生(优生和困难生),两法(教学方法和学习方法),两情(教情和学情);强化训练:立足三个讲好,加强五个针对性.三个讲好:讲好专题,讲好试卷,讲好练习;五个针对性:针对目的生讲,针对
17、中考新方式指向讲,针对二轮复习才能要求讲,针对反响的征询题讲,针对典型标题讲;强化应试技巧与标准化,最大限度降低非知识性丢分;强化学生心理调控,加强心理辅导,使学生以一种积极的心态复习,以必胜的信念参加中考.三轮复习以回扣,模拟,完善,调整为指导思想.抓回扣做到四化要求,即:回扣教材提纲化,回扣根底系统化,回扣方式习题化,回扣时间详细化;抓模拟做到四性要求,即试题表达根底性,考试表达模拟性,答题表达标准性,讲解表达系统性.逐步到达完善知识体系,适应考试要求,调整教与学的方向,升华应试技能的目的.3,细致研究教材,考试说明,中考试题,做到有的放矢.各任课教师要加强对初中学段本学科教材的通研.教材
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