2006-2007学年度济宁市泗水县第二学期七年级期中考试--初中语文 .doc

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1、2006-2007学年度泗水县第二学期期中考试七年级语文试卷说明：1、本试卷涵盖一、二、三单元。 2、全卷共四大题，共8页，考试时间120分钟，满分120分。3、答卷前。请将自己的座号、姓名、班级按要求填写在密封线左边的指定位置。不要在试卷上作任何标记。4、时间充裕。请认真书写每一个字，端正的字体、整洁的卷面可得卷面分3分!一、积累与运用(20分)1根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分) 祈do ( ) 田1ng( ) pn( )石 chu( )划 深邃( ) 赫( )然 讪( )笑 哺( )育2改正下列词语中的错别字。(4分)人生鼎沸 来势汹汹 多么澳悔 家喻户晓妇孺皆知 枥尽心血 气冲斗牛

2、 义奋填膺 错字 更正3按要求填空。(5分) (1)假如生活欺骗了你，_ ,_忧郁的日子里需要镇静。(2)出自司马光的孙权劝学的两个成语是_、_ 。(3)春夜洛城闻笛中表达了诗人对家乡和亲人的思念之情的诗句是_,_(4)木兰诗中的“_,_”这句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。(5)古诗词中有不少吟咏母亲河黄河的名句，请写出其中两句。4材料探究题：你能从下面材料中提炼哪些信息?(3分) 材料一：两千多年前，黄河只叫“河”，没有“黄”字。诗经中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。 材料二

3、：50年代兰州市雁滩滩边遍布红柳、芦苇，栖息斑头雁、高原山鹑等十几种水鸟，如今这些鸟种已没有了踪迹。60年代初，黄河甘肃段生长着花斑裸鲤、鲫鱼、赤眼鳟等40余种土著鱼，如今鱼类大大减少，有些已经绝迹。就连兰州人引以自豪的兰州特产青白石白兰瓜，近年来也因浇了受污染的黄河水而品质下降。 材料三：古人言“黄河清，天下宁”，黄河的治理，事关广大人民的生计。(1)_(2)_(3)_5按照口语交际的要求，为下面的母女对话写出最恰当的答案。(2分)妈妈反对女儿与同学通信，这让女儿很不开心。(1)妈妈：还生气呢?妈妈爱你才不让你与同学通信的。 女儿：_(2)女儿：我是公民，有享受通信自由的权利。妈妈不让我与同

4、学通信是违法的。 妈妈：_6名著导读(2分)(1)童年中塑造了_的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。_是作者创作这部作品的第一主题。(2)有这么一个真实故事：1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。这一故事引起轰动，也引起作家们的关注。其中一位叫_的作家据此为原型创作了一部小说_。二、古诗文阅读(20分) 阅读下面的古诗文，完成713题。(一)竹里馆王维独坐幽篁里弹琴复长啸深林人不知明月来相照7此诗与_的情景，前两句写诗人_ 等动作，后两句写_。 构成了全诗_ 的意景。传达出诗人 _ 的心情。(5分)(二) 金溪民方

5、仲永，世隶耕。仲永生五年。未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣!” 王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 8解释句中加点字。(6分)(1)伤

6、仲永( ) (2)自是指物作诗立就( )(3)稍稍宾客其父( ) (4)或以钱币乞之( ) (5)父利其然也( ) (6)其诗以养父母、收族为意( )9下面加点词语的古今意义是不同的，请分别进行解释。(4分)(1)其文理皆有可观者文理：古义_今义_(2)即书诗四句书：古义_今义_(3)如此其贤也如此：古义_今义_(4)固众人固：古义_今义_10将下列句子译成现代汉语。(2分)(1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。(2)今夫不受之天固众人，又不受之人，得为众人而以耶?11有人说，作品写“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”，这是对仲永父亲的谴责，文章的标题应该是“伤仲永父”才恰当。你是

7、怎样看待这个问题的?(3分) 三. 现代文阅读（30分） 阅读下面的文章，完成12-24题(一)爸爸的花儿落了(节选)快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀? 进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了 好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” 妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。” 我捡起

8、小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说： “大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经” 他为什么不说下去了?我忽然觉得着急起来，大声喊着说： “你说什么?老高。” “大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说： “老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着:爸爸的花儿落了。 我已

9、不再是小孩子。12结合课文内容看，说说“我”急着“快回家去!快回家去”的原因。(2分)13选段中画线句子的景物描写有什么作用?(2分)14请从文中找出从“我”的心理的角度暗示爸爸已经去世的句子。(2分)15文中两次写弟弟妹妹们在散落的夹竹桃下玩闹，用意是什么?(2分)16末尾两段中，“爸爸的花儿落了”有那两层含义?(2分)17成长中的你，对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢?你为什么会这样想?(3分)(二)“人家是说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作

10、而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。1930年到1932年，“望闻问切”也只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了

11、密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。 他并没有“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 “做”了，他自己也没有“说”。他由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 18概括文段的大意。(2分) 19文段是抓住闻一多的什么特点来介绍闻一多的?(2分)20闻一多研究唐诗宋词的目的是什么?(可以用文中原话回答)(2分)(三)信念是一条开花的路 深秋的一天，浴室的石板缝里，不知何时遗落下的一粒豆子发芽了。我发现的时候，它已像一枚绣花针那样亭亭立

12、着，顶着两个翡翠绿的豆瓣，像长了两只角的小羊，怯生生的，欢欢喜喜的，睁着天真晶亮的眼睛，打量着它所看到的世界，惹人爱怜。 一株幼苗不合时宜地出现在这里，让我的心咯噔一下，似有所触。傻傻的豆子，不问春天是不是已过去，就冒冒失失地探出脑袋；不管身处的环境允许不允许，就无畏地踏上命运的途程。等在前方的将是什么呢? 从此多了一份牵挂。明知等在前方的是什么，却又隐隐盼望着奇迹的发生。出入浴室，我吩咐家人务必小心，千万不要碰了它。奔波一天歇下来，我端杯白水蹲在它身边，自己喝一口，给它喝一口，看它水灵灵的招展，我知道，我所能做的也就这些了。 浴室很小，阳光终年不曾在此驻足过。洗澡的时候，因为蒸汽的弥漫，室内

13、才有了豆苗需要的一点热度。平时浴室里是清冷的，她用微弱的生命的光焰，照亮了这一个寂寥的角落。有几天我没去看它再见的时候，豆苗窜高了一大截，像细胳膊细腿的少年，明显的营养不良，细细的脖子顶着两片沉重的豆瓣，显得那么吃力。 从没见过这么细的茎杆，为了寻觅高处的阳光，它忍饥挨渴，吝啬地将那点养分匀了又匀，留待下一刻的拼争。它的茎，因而比最小号的绣花针还细，颤颤地弯曲着，弯曲着，几欲倒下了，却又强打精神挺起胸，向着茫不可知的未来一点一点探去。 长到40多厘米高的时候，它死了。轰然倒下的刹那，我的心中充满了对它的敬重。在这样不堪的天地里，它活出了坚强的美丽。在无法选择之中活出一个不屈的过程，这是一种尊贵

14、的自信。活过了，努力过了，尽管没有抵达终点，但谁说它的人生之路不是奋发向上的呢?也许错误的萌芽带来徒然的挣扎，留下幻灭的痛楚。也许盲目的投入燃尽了岁月的火炬，没有抵达就已经结束。但逆境里的奋争，是一首最动听的歌，有了一颗不屈的心，什么奇迹不可以发生呢? (选自小品文选刊)21请谈谈你对文章标题的理解。(2分)22文章中“我”为帮豆子创造奇迹做了哪几件事?请简要概括。(2分)23文中充盈着感人的气息，你能找出最令你感动或引起共鸣的一句话吗?你愿意结合自己的生活经历谈一谈感受吗?试试吧。(4分)我找的句子： 我的感受是：_24如何理解“但逆境里的奋争，是一首最动听的歌，有了一颗不屈的心，什么奇迹不

15、可以发生呢”?(3分)四、作文(50分) 小小少年在长大，我们心灵的舞台也伸展到无穷大。在这个舞台上，我们展示自我，也萌生了心灵的追随。我们以仰望的姿态，开始了另一种阅读：鞠躬尽瘁的科学巨子，闻名遐迩的文坛泰斗，指点江山的各国政要，叱咤赛场的体育健儿，德艺双馨的影视名角穿越时空，名人在我们的心中无比鲜活起来。他们的故事，他们的风采，如月夜的熠熠星辰，让我们浸润在别样的清朗与温暖之中。一路追寻，一路相随，我们的生活也如一幅慢慢展开的画卷，异彩纷呈，每一个日子也开始变得与往日不同! 请以“我最崇拜的名人”为话题写一篇作文，写下自己对于名人多角度、多层面的解读，表达自己的独特感受和真切体验。题目自拟，600字左右。