2006年聊城市中等学校招生考试--初中生物 .doc

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1、2006年山东省聊城市中等学校招生考试生物第一卷一、选择题(本题包括6个小题，每小题2分，共12分。在每小题所提供的四个选项中，只有一项是符合题意的)22某生物兴趣小组，在探究“根尖的生长部位”的实验中，设计了如下表格且统计的数据尽在其中。时 间 根冠 分生区 伸长区 成熟区 第一天 2mm 2mm 2mm 2mm 第二天 2.1 mm 2.3 mm 2.8 mm 2.1 mm 第三天 2.3 mm 2.7 mm 3.6mm 2.2mm 以下是该小组的四位同学依此数据所得出的结论。请你判断哪一位是错误的 A王善习：根尖生长较缓慢的部位是根冠和成熟区 B张勤雪：根尖生长最快的部位是伸长区 C石干

2、佳：根生长的关键部位是根尖的伸长区 D艾科学：根生长的关键部位是根尖的分生区23悠悠文明史，漫漫丝绸路。我国素来以“缫丝养蚕著称于世。你可知道蚕丝是家蚕发育 过程中哪一时期的杰作 A卵 B成虫 C蛹 D幼虫24足球场上正在进行点球大战，裁判员哨声一响，守门员立即摆出准备扑球的姿势，全神贯注 地盯着点球主罚者脚边蓄势待发的球。就在对方起脚射门的刹那。守门员也几乎同时鱼跃 而起，飞身扑住了射过来的足球。请你判断，下图中能正确反映该守门员在注视足球过程 中眼内晶状体曲度变化的是5摘除某实验动物的胰腺，将胰腺的一部分再植入实验动物的皮下，该动物未出现糖尿病。然后除去移植片(植入动物皮下的那一部分胰腺)

3、，该动物立即出现了糖尿且血糖浓度升高。该实验不能得出的结论是 A胰腺与糖尿病有关 B胰腺能分泌胰岛素 C尿糖与血糖浓度有关 D胰腺与降低血糖浓度有关6右图曲线表示人体血管中血液内氧气和二氧化碳含量的变化，若血管A为肺动脉，则下列叙述中不正确的是 A曲线a表示的气体是氧气 B曲线a表示的气体是二氧化碳 C血管A内的血液为静脉血 D血管B为肺部毛细血管7新华社2005年2月16日消息：历经七年的努力，京都议定书被100多个国家和地区批准，于当日生效。京都议定书规定在2008-2012年间发达国家的C02等6种气体的排放量在1990年的基础上平均减少52。那么，制定京都议定书的目的是 A减少酸雨对全

4、球区域性造成的危害 B减少大气臭氧层破坏对人类的危害 C减少温室效应使气候变暖对人类的危害 D减少水污染对全球海洋渔业造成的危害 第二卷二、识图作答题(每空1分，共6分) 下面左图表示人体某些生理活动、右图为“探究人体呼出的气体成分的实验装置示意图。请据图回答下列问题。(1)A表示的生理过程是 。(2)E表示的生理作用叫做 。(3)完成过程B和C所遵循的原理是 (4)在此探究实验中，哪一装置该用于吸气并作为对照? 。(5)该实验的现象是 。(6)该实验的结论是 。三、分析说明题(每空1分，共8分) 请同学你认真阅读下面的资料，并结合自己所掌握的知识，回答下列的问题。 在党中央、国务院重视“三农

5、”问题和建设社会主义新农村的方针、政策指引下。我们江北水城的许多农民也走上了采用温室塑料大棚生产各类花卉、蔬菜的致富道路。他们深深地感受到了党和政府的关心和温暖。其实，采用温室生产各类花卉、蔬菜是20世纪8090年代兴起的一项农业技术，它的出现可以从根本上改变农民依靠老天种植的历史：在冬天生产出原本在夏天才能生产的蔬菜，即“反季节蔬菜。可是，这项农业技术一直未能得到农民的高度重视。只是近年来，在党和政府的支持和帮助下，在一些农民真的受益之后，才得到了充分地认可，从而大大加快了农民致富奔小康的步伐。请问：(1)在蔬菜生长的旺盛时期，透明塑料膜内侧常有一些水滴。这些水滴主要来自植物的哪种生理作用?

6、(2)采用白天适当增加光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高大棚蔬菜产量。其中的道理是 。 (3)菜农常常对大棚内的土栽蔬菜施用有机肥料，这样不但培育了“绿色蔬菜”，而且也大大增加了大棚内的C02浓度。C02浓度提高的主要原因是 。 如果一次施肥过多，请你预测对蔬菜造成的后果将是 。产生此后果的原因是 。(4)假如甲、乙两植株的基因组成均为Aa，丙植株是它们的杂交第一代，则丙植株可能的基因组成是 。如果在易倒伏的番茄植株中发现了抗倒伏的植株，而且能够多年保持其优良性状，说明该品种发生了 变异，发生该变异的根本原因是 。四、实验题(每空1分，共4分) 水城中学“爱科学实验小组，在探究“馒头在口腔中

7、的变化”时，进行了以下四种处理：将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；将馒头碎屑与清水放人2号试管中充分搅拌；将馒头块与唾液放人3号试管中不搅拌；将馒头碎屑与唾液放人4号试管中不搅拌(以上试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的)。其中第种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用，第、种处理都是的对照实验。请据你之所学，回答下列问题。(1)当以“舌的搅拌为变量时，应选取 两种处理进行对照实验。(2)与对照进行实验是为了探究 的作用。(3)在以上三种对照实验中，哪种处理不妥，请回答并指正 。(4)在设计此探究方案时，有的同学建议：“除了以上四种处理外，还要进行第五种处理即将馒头块与清水放人试管中不搅拌。你认为这第五种处理有必要吗?