教师个人参考计划总结师德师风演讲稿——《让爱在青春的奉献里闪光》 .doc

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1、教师个人参考计划总结师德师风演讲稿让爱在青春的奉献里闪光小时候，我最敬仰的人是老师，在我的眼里，老师是知识的使者，爱的化身。小学五年级时，我有一次不小心摔伤了腿，疼得我眼泪直淌，班主任贾老师急忙把我背进诊所，并悄悄地咨询：“小孩，疼吗？”望着老师那关切的眼神，我的内心无比幸福。从那时起，我就想，长大了我也要做一个向他一样的老师，去爱每一个小孩。今天，我终于如愿以偿，站在了这三尺讲台上。这一刻，我才深深体会到，当一名老师不容易，当一名好老师更不容易。这意味着你将无私的付出特别多，特别多。你要有优美流畅的语言，广博的知识，丰富的教学经历，更重要的要有爱心对工作的热爱，对同事的亲爱，对学生的师爱，爱

2、心确实是师德的核心内容。爱的教育要求我们协助学生养成良好的行为适应，老师要做好这一工作，在平日的生活中就要处处以身作则，为学生树立典范。由于，在学生眼里，老师是神圣的，是值得尊敬的。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”往常，我们班的环境卫生特别差，果皮纸屑随处可见，我也曾经屡次在教室里说教，但效果总是不明显。记得有一次进教室上课，黑板没擦，粉笔扔的四处都是。面对这种情景，我没有说任何话，只是一个人默默地擦掉黑板上的字迹，将粉笔盒整理好，然后就开场上课，在同学们写作业的间隙，我又把地面上的废纸一一捡起来，放进垃圾箱里。尽管没有任何言语，但我发觉两位值日生的脸红了。从那以后，我们教室

3、里的环境有了特别大的改观：地面上的废纸消失了，课间时黑板擦洁净了，讲台上的书本摆放整齐了。这次无言的身教给了我特别大的震撼，老师的一举一动都深深的妨碍着学生，正所谓“见贤思齐”，我们只有本人身正了，才能给学生以积极向上的形象，才可以获得学生的信任，做一名合格的老师。去年汶川大地震，为了对学生进展爱的教育，我每天都从电视和报纸上记录下来一些难忘的场面，利用晨读的时间读给我们班的学生听，看到那一幕幕凄惨的情景，听到那一个个感人的故事，同学们感同身受，一次又一次泪流满面。习作课上，我们的作文标题是给灾区朋友的一封信，丁瑶同学写到：“亲爱的伙伴们，请不要哭泣，你们尽管失去了家园，但你们还有祖国这个大家

4、；你们尽管失去了妈妈，但我们所有的妈妈确实是你们的妈妈。”孙昊同学写到：“灾区的朋友啊，你们一定要坚强，灾难并不可怕，由于祖国永远是你们强大的后盾。假如你们房倒屋塌，请来我家吧，我愿意和你分享我拥有的一切。”那一句句发自肺腑的呼唤，感动着所有人的心。在捐款活动中，我们班的巩敬宇同学一下就捐了500元，在他的带动下，同学们也纷纷大方解囊，100、50、20我们班成为全校捐款最多的班级。通过这次事件，同学们的心灵遭到了全新的洗礼，爱心得到了充分的发扬。假如老师只爱事业，那他会是一名不错的老师；假如老师只爱学生，那他会是一名有口碑的老师；假如老师既爱事业，又爱学生，那他才是一个完满的老师。追求完满，

5、不管是春花烂漫，依然雨雪风霜，我都坚决如初。今年我去徐庄小学支教，教的是四年级语文并担任班主任工作，一个星期有23节课，但我从未叫苦叫累，尽管离家特别远，却也是风雨无阻，从未迟到过一次。开学伊始，我照例向其他老师询咨询每个学生的学习情况、性格特点和家庭情况，以便更好的开展教学工作。这时，有人劝我说：“你就在这儿干一年，只要尽到责任就行了，何必费那么大劲儿呢？”我立即反驳说：“不，这不符合我的性格。我这个人就有一股子犟劲儿，不管什么事，要么不做，要么就争取做到做好，尽管只有一年，但我也要对得起本人的良心。”爱心是教育的最根本的条件，北师大教授林崇德说：“疼爱本人的小孩是天性，而热爱别人的小孩是神

6、圣。”我所接手的这个班级只有14名学生，其中有5个是留守儿童，父母常年不在家，爷爷奶奶尽管对他们的生活照顾的无微不至，但对学习确是不管不咨询。这几个小孩不仅学习成绩差，而且身上还有许多坏适应。针对每个小孩的详细情况，我屡次进展家访，理解他们的生活，为他们专门量身定做不同的教育方案，既在学习和生活上协助他们，又在心灵上给予他们抚慰。同学们都说：“新来的老师真好。”听到这句话，就算再苦再累，我也觉得本人做的值。我们班有一个叫徐帅的学生，母亲是精神病患者，情绪时好时坏，父亲跟着建筑队出去干活，每天早出晚归，根本无暇顾及儿子的学习。徐帅这个小孩特别聪明，但学习成绩特别差，在学校是出了名的淘气学生，他每

7、天都把本人弄得脏兮兮的，而且脸上总是一副满不在乎的表情。面对他，我没有进展过多的说教，而是用心去走近他，看他脸上脏了，我把他带到办公室去洗洁净；没钱买辅导材料，我把本人的拿给他；犯了错误，我从不当着全班同学的面批判他；有了进步，我当着全班同学的面表扬他，既给他保存了自尊，又让他树立了决心。在我的努力下，徐帅有特别大的进步。从徐帅的进步上，我看到正由于爱，才会有制造的喜悦，正由于有制造的喜悦，因此我对教育、对学生更加充满爱的情感，真正的教育，正是这种爱与制造的完满结合。三尺讲台虽不宽，但我手持教鞭心系明天，一间教室虽不大，但我爱学生，燃烧本人的青春年华。爱是阳光，能融化冰雪，爱是甘露，能滋生万物，爱是春风，能抚慰心灵，爱是桥梁，能沟通感情，爱学生，是老师的天职，没有爱就没有教育。纵然两袖清风，纵然默默无闻，但青春无悔，奉献无悔。我愿做一片平凡的绿叶，凭着岁月赐予我的年轻臂膀和满腔热情，伸出本人的双手，擎起希望的火炬，让爱的青春在奉献中闪光！