教师个人参考计划总结网络培训个人总结 .doc

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1、教师个人参考计划总结网络培训个人总结本学期在新的课改、新的时代下给我们带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。老师接着教育网络培训，我收获较大，感受特别深。此次培训主要有两个内容，即北京教育学院陈爱苾教授的新师德与老师教育，陈虹教授的中小学生心理健康与心理征询。这些都是老师关怀、关注和困惑的征询题。通过“观看主讲老师视频讲课，阅读主讲老师讲稿，参与在线研讨和交流，完成提交作业，完成并提交学习总结”的过程，使我在知识构造上产生了一个极大的飞跃，从根本上改变了我原先的传统学习方式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。特别是网络培训这种方式，打破了时空的限制， 节约了参加培训老师的时间，老师的培

2、训学习能够随时随地，能够依照本人情况调整，使老师不出校门就能共享优质教育资源，且节约了大量的人力、财力资源，实在提高了培训的实效性。这种培训方式特别受广大一线老师的欢迎，特别受我们农村老师的欢迎。看了几位专家的讲座，特别是陈虹教授的中小学生心理健康与心理征询和北京教育学院陈爱苾教授的新师德与老师教育。我确有“恍然大悟，豁然活泼”之感，对新课程中老师的教学行为应该发生哪些变化，又有了新的认识和反思。一、师生关系：尊重、鼓舞学生在教学过程中，老师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其是智力发育缓慢的学生、学业成绩不良的学生、被孤立和回绝的学生、有过错的学生、有严峻缺点和缺陷的学生、和老师意见不一

3、致的学生。老师不仅要尊重每一位学生，还要学会鼓舞每一位学生：面对学生的活动成果，老师应喜出望外，老师应赞美不已：“科学的发觉总是属于孜孜不倦、坚韧探究的人。”“如此，学生一直处于被鼓舞的气氛中，能够激发他们的求知欲。中、小学时期是人生开展的特别重要的阶段。在这个阶段中，个体正处于从不成熟到根本成熟的开展过程中，因此对其教育，尤其是心理教育就成为一个关系他们后天开展如何的关键征询题。心理教育要获得良好的效果，必须具有针对性。教育者必须理解被教育者学生生理发育、心理开展的特点，科学地、标准地、适时地进展心理教育。通过培训，使我印象最深的确实是学会倾听学生的心声，尊重学生的需求。在此次培训中，不仅使

4、我更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术。真正感到教育是充满智慧的事业，深入认识到本人肩负的责任之严重。二、注重反思、引导在教学过程中，老师教的职责在于：协助学生检视和反思自我，明确本人想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目的；协助学生寻找、搜集和利用学习资源；协助学生发觉他们所学东西的个人意义和社会价值，协助学生对学习过程和结果进展评价，并促进评价的内在化；协助学生发觉本人的潜能和性向。教的本质在于引导，引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发；当学生迷路的时候，引导他们怎么样去明辨方向；鼓舞他们不断向上攀登。三、不断反思在教学中不断反思本人。教学前，反思使教学成为一种自觉的实践；教学中，能使教学高质高效地进展；教学后，进展反思，能使教学经历理论化。总之，学习是老师的终身必修课，通过这次网络研修培训，给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。在今后的教学实际工作中，我更要努力学习，接着教育还应不断提升，所谓：活到老、学到老，不断提高本人的教学水平和理论水平，让本人尽快尽好参与到新一轮的课改中来。以此为契机，不断学习，不断的充实本人，做一名优秀的老师。