教师先进个人 .doc

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1、教师先进个人参考讲话尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是xx小学的一名一般老师，今天我代表先进在这里发言，心情无比激动和骄傲。面对“先进老师”荣耀称号，我内心说不清是骄傲依然内疚。由于在我周围还有许许多多爱岗敬业、默默无闻、无私奉献的领导和老师，以本人的人格魅力感染着学生，陶冶着学生。尽管，他们未能站到今天的领奖台上，但是荣誉一样属于他们！我没有什么感人的事迹，更没有什么惊人的壮举，也没有感化别人的豪言，有的只是一颗做好份内工作的平常心。下面请同意我将本人所做的一些工作向大家作个汇报：光阴似箭，岁月如梭，转眼间，我踏上工作岗位已二十多个年头，二十多年沧桑变迁，二十多年风雨兼程，一直不忘的是教

2、好书育好人，作为一名老师，我深知教育教学质量的重要，只有教好书育好了人，家长才会信任，社会才会满意，人民才会放心。在教学上，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是严格要求对待本人。在教学中我擅长研究教材，积极开动脑筋，谦虚向同行学习，结合实际，构成了本人的一点教学经历。一、一定要培养好学生的留意力学生留意力集中是提高课堂教学效益的前提和保证。我认为:最好的学习方法确实是让小孩聚精会神学习的方法。培养学生的留意力，是学生全面开展的需要。首先要培养好学生的留意适应：如何培养好学生的留意适应，我让学生从学会做简单的事情开场，上课时，让学生身体坐正，振作起来，做好听课预备，如此学生就会特别容易地把留意力集

3、中在老师的讲解上；还要留意净化课堂学习环境，使学生自我操纵上课做小动作的适应。第二、想方设法激发学生学习兴趣学生有了浓重的兴趣，才能使的留意力高度集中。我主要从三方面引导激发学习兴趣：一是利用学科特点激发兴趣。在数学教学中我力求让学生能够用数学去处理生活中的实际咨询题。二是利用融洽的师生关系激发兴趣。三是利用所创情境，激发学习兴趣。第三、精心设计课堂教学构造：课堂教学开场，要运用较新颖的导入技巧。课堂教学中，要为学生提供自主探究的空间，运用灵敏多样的教学手段。我认为学生的留意力是能够培养的，只要我们在课堂教学中多动动脑筋，想出能够吸引学生的好方法，课堂教学便会像磁铁一样把学生的留意力紧紧吸住。

4、二、要培养好学生认真审题的适应。审题是进展正确计算不可缺少的环节，通过审题训练，能够养成学生认真严谨的适应，引导学生灵敏地选择正确合理的计算方法，提高做题的质量与速度。因而，我要求学生做到：首先应该看明白标题要求，正确理解标题，明确标题要求我们做什么、如何做、然后再进展计算。培养学生读题、理解题意的才能。教会学生观察题型，正确运用定律、性质、使计算简单。做到正确地审题、方法得当、正确迅速解题。三、要培养好学生勤于动脑，擅长考虑的适应。学生学习数学的活动归根到底是思维的活动，只有勤于动脑、肯于考虑、才能更好地理解和掌握数学知识，构成各种数学才能。我特别注重激发学生的考虑欲望，擅长提出启发学生考虑的咨询题，构成学生有依照、有序的进展考虑的适应，多角度地寻求处理咨询题的方法，促使思维水平的逐步提高。四、培养好学生认真独立的完成作业和自觉检查的适应。学生的作业反映了学生的学习态度和学习适应。从学生刚一入校那天起就要培养学生独立的完成作业和自觉检查的适应。