2008-2009学年度济宁市邹城第二学期七年级期末检测--初中语文 .doc

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1、2008-2009学年度济宁市邹城第二学期七年级期末检测语文试卷一积累与运用（共18分） 1给加点的字注音或根据拼音写出汉字。（2分） 在众多的兔姐妹中，有一只白兔独具审美的慧心，她爱大自然的美，尤爱皎（ ）洁的月色。每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑的嬉戏，或是心旷神y（ ）的赏月。2根据课文内容填空。（4分）观沧海中，展现诗人博大胸怀的诗句是：_，_；_，_。白居易在钱塘湖春行中抓住早春特点，描写花草的优美语句是：_，_。龟虽寿中表达作者老当益壮，雄心不减，渴望建功立业的积极人生态度的诗句是：_，_；_，_。唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到十则中孔子的话：“

2、_，_。”3根据下面画线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文连贯合理。（2分）也许你无法成为深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云：_，_。只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。4“爱使万家乐”是“万家乐”产品的广告词，因其简约却含义丰富，而夺得全国首届广告词大赛的冠军。请写出你对此广告词含义的理解。 （至少写出两条）。（2分） 5你喜欢读的一部名著是什么？请写出其中的一个人物，并简要说说为什么喜欢。（3分） 6、综合性学习（5分） 学校要召开家长会，一位家长为抄近路，从学校大门附近的草坪上直接进入教室。（1）看到这种情况，你怎样劝说这位家长的不文明行为？（3分。） （2）请你拟一

3、条爱护草坪的公益广告。（2分） 二阅读下面的文言文，回答问题（20分） （一）虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。7解释加点的字（2分） 天帝使我长百兽（ ） 兽见之皆走（ ） 8把下面的句子译成现代汉语：（2分） 虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。译文：9你认为故事告诉我们一个什么道理？（3分） （二）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千

4、或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 10解释加点的词语：（4分）（1）舌一吐而二虫尽为所吞 （ ）（2）又留蚊于素帐，徐喷以烟。 （ ） （3）鞭数十，驱之别院。 （ ）（4）项为之强 （ ）11翻译句子：（4分）（1）夏蚊

5、成雷，私拟作群鹤舞于空中。（2）捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。12选文第四段，表现作者的情绪变化的句子是_。（2分）13“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？（3分） 答： 三现代文阅读（共32分） （一）阅读济南的冬天选段，完成1418题。 （共15分）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白发，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上了一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的

6、阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了差，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！14这段话是按什么顺序展开描写的?请写出表示顺序的词语（3分）15找出上文中表示色彩的词语，并写下来。说说它们有什么作用。 （3分）16“给山们穿上了一件带水纹的花衣”，“带水纹的花衣”应怎样理解?（3分） 17“等到快日落的时候；微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像害了羞，微微露出点粉色”话能否改为“到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪微微露出点粉色”?为什么?（3分） 18最后一句话表达了作者怎样的感情？请根据上下文，说说你的理解（3分）。（二）阅读下面文章，完成1922

7、题（共17分）一棵大树【美】谢尔西弗斯汀著 陈丹燕译从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子；有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树阴里休息，所以，男孩也很爱这棵大树。 树感到很幸福。 日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，孩子，到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树阴下来玩，来快活快活。”“长大了，不想再这么玩。”男孩说，“我要娱乐，要钱买东西，我需要钱。你能给我钱吗？”“很抱歉，”树说，“我没钱。

8、我只有树叶和果子，你采些果子去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。” 男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。树感到很幸福。此后，男孩很久根久没有来。树又感到悲伤了。终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴得颤抖起来，她说：“来啊，男孩，爬到我的树干上来荡秋千，来快活快活。”“我忙得没空玩这个。”男孩说，“我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我间屋吗?”“我没有屋，”树说：“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。”于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树心里很高兴。但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了，过了一

9、会，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。”“我又老又伤心，没心思玩。”男孩说，“我想要条船，远远地离开这儿。你给我条船好吗？”“把我的树干锯下来做船吧。”树说，“这样你就能离开这里，你就会高兴了。”男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。树很欣慰，但心底里却更难过。又过了好久，男孩重叉回到了树下。树轻轻地说：“我真抱欺，孩子，我什么也没有剩下，什么也不能给你了。”她说：“我没有果子了。”他说：“我的牙咬不动果子了。”她说：“我没有树枝了，你没法荡秋千。”他说：“我老了，荡不动秋千了。”她说：“我的树干也没了，你不能爬树。”他说：“我太累，不想爬树。”树低语说：“我很抱歉。我很想再给你

10、一些东西，但什么也没剩下。我只是个老树墩，我真抱歉。”男孩说：“现在我不要很多，只需要一个安静地方坐一会儿，歇一会儿，我太累了。”树说：“好吧，”说着，她尽力直起她的最后一截身体，“好吧，一个老树墩，正好能坐下歇歇脚，采吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”于是男孩坐在了树墩上。19文中有两处写了“树感到很幸福”，其实这两个“幸福”的含义有所不同。老师为前一句加的批注是“幸福源于相亲相爱！”请你结合文章内容，为后一句加上恰当的旁批：幸福源予_（限四字） （2分）20长大后，男孩很少来看大树，就是在仅有的几次中，男孩每一次对大树开口说话，都离不开一个“_”字，对此，你有什么看法?（4分） 21文中的大树真让人感动。也许她还会让你浮想联翩。请你用一句诗或一句格言，来表达你对她的赞美。 （3分）答22请你为这篇文章补上一个富有深意的结尾： （4分）又过了好久，男孩重又回到树下。23文中有两个形象：大树和男孩，请选择其中一个对他（她）说几句话，表达你的心声。（4分） 四、写作（50分） 24“笑”是人们发自内心的一种愉悦之情或欢喜之声。获得成功时，我笑了；享受集体关怀时，我笑了；得到他人理解时，我笑了；实现心愿时，我笑了；发现生活的美时，我笑了；请以“我笑了”为题，写一篇作文 要求：（1）写出真情实感，记录你的经历、思索或感悟。（2）文章不少于500字。