教案新课标人教版五年级下册语文第八单元测试卷及答案 .doc

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1、教案新课标人教版五年级下册语文第八单元测试卷及答案五年级语文(下册)第八单元试卷答案五年级语文(下册)第八单元试卷一、看拼音，标准正确地写词语。j ling gn rn y zhu tng p bo m脊梁 感染 宇宙 停靠 保姆chun sho hu xio do go sng ch n m船艄 哗笑 祷告 松弛 按摩二、请将“北京欢迎您”这五个字按音序重新陈列。B J H Y N 北 欢 京 您 迎三、找出成语中用错的字，并改正过来。繁花似绵(锦) 再接再励( 再接再厉 ) 毫不松驰(松弛)熟视无堵(熟视无睹 ) 目不瑕接( 目不暇接) 杉杉有礼(彬彬有礼)四、依照提示组词填空.(1)在小

2、组(讨论 )中，我们为了一个咨询题，( 争论 )得不可开交。教师说，请同学们课后再查相关材料，下周专门召开一个( 辩论 )会。(提示：用“论”)(2)水面上慢慢( 平静 )，只见月亮的影子在水中摇摆。陈旧的桥梁横在水上，大大小小的船都停靠在码头上。四周( 安静 )极了，( 静寂 )覆盖着这座水上城市。(提示：用“静”)五、按要求写一写。(1)写一则手表广告： 本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。(2)写一句挂在餐厅里的诗句： 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 。(3)写一句俄国诗人普希金的名言：(4)写一句印度诗人泰戈尔的名言：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但依然让我在默默 献身的阴影里做叶的事

3、业吧。六、修正病句。(1)民警叔叔在街上维持治安。(2)我们要不断改良学习方法，提高学习效率。七、课内阅读。(读下面的文段，做后面的题。)正是如此，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是(花团锦簇、百花齐放)，(姹紫嫣红、五彩斑斓)。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山荫道上，(应接不暇、目不暇接)。每一家都是如此，在屋子里的时候，本人的花是让别人看的;走在街上的时候。本人又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境地是颇耐人寻味的。(1)在括号里选择恰当的词语，用“”(2)这段文字选自课文 本人的花是让别人看的 ，作者是我国当代作家 季羡林。(

4、3)“人人为我，我为人人”的意思是：人人为我，我为人人的意思是说每个人心中要有别人，要有社会责任感，要用实际行动为群众着想，为社会尽本人的义务。假如大家都这么想，这么做，就必定会换来“人人为我”的结果。只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美妙愿望。 尽管“人人为我”放在前面，但实际上“我为人人”是前提，只有“我为人人”，每个人尽到责任和义务，才能实现“人人为我”的美妙愿望。 (4)为什么说“人人为我，我为人人。”这种境地颇耐人寻味?由于德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而本人走到街上又享受别人为本人制造的美，这种民族风情的境地是高尚的、无私的、实实在

5、在的，人人都能享遭到的，因而，耐人寻味。 威尼斯之夜 成尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘，在那明净的夜晚，河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤抖。泛舟河上，四周一片湛蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清亮、透明。抬头望去，这儿的星星大概远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空四处布满星星，那深蓝的夜色都变淡了，融入了一片星辉。(1)这段文字主要写 威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱(2)这段描写主要抓住 蓝天 和 夜空 来写。(3)文中写得最形象的一句话是 泛舟河上，四周一片湛蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。八、课外阅读。(阅读短文，完成

6、练习。)家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清亮的小河。(小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树);她又是爽朗可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着腾跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是诱人的。绚丽的晨曦中，刚刚清醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她四周的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像雪白的羽纱，轻掩着小河小姐那羞怯的脸蛋。太阳爬上了树梢，把本人的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开场了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地腾跃着，翻起了一个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又

7、一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦，喧哗了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那儿一动不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。远处，偶然传来几声汪汪的狗叫声，如今的小河更静、更清。家乡的小河啊，你真美!(1)文章是按什么顺序写的?作详细说明。(先写什么再写什么) 时间。先写早晨小河的诱人 ，接着写中午小河爽朗，再写晚上小河美景，最后写夜晚小河的静。(2)用“”给文章分段(在原文中表示)。并写出段意。 一段总写家乡小河的美。二段按时间顺序详细写出了小河的美。三段总写小河的美。(3)文中哪一句提醒了中心，用“”画出来。(4)文章的第l自然段和最后一个自然段在全文中各起什么作用? 总领全文;总结全文，。(5)读第2自然段。用“ ”画出描写小河动态的句子，用“ ”画出描写小河静态的句子。用( )括出一句比喻句;用 括出一句拟人句。(6)读第3自然段。这段文章是围绕“ 小河的早晨是诱人的 ”这句话写的，其中诱人是重点词。这段文章通过 水、霞、雾气 等事物的描写，写出了小河早晨 这一时间的风光。四、习作。 选择本人熟悉的事或人来写一篇作文，标题自拟，留意适当运用本学期所学到的表达方式。留意内容要详细，感情要真实，语句要通畅，字数在400以上。