八下8课《时间的脚印》.pptx

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1、时间是一个神秘的概念，是古往今来人们谈论的一个热门话题。在不同人的眼里，它有不同的含义。那么，在地质科普作家的眼里，时间又是一个怎样的概念呢？今天我们就来学习我国著名科普作家陶世龙的时间的脚印，和陶老先生一起探索大自然。,第一课时,第二课时,8* 时间的脚印,1.熟记“掸”“砾”“麓”“壑”，“龟裂”的“龟”等字的读音；熟记“帷幕”“腐蚀”等字的字形；理解成语“海枯石烂”的意思。 2.把握文章的说明顺序，明确文章的说明方法。（重点） 3.品味文章生动有趣的语言，学习本文的写法。（难点） 4.激发探索大自然的兴趣，培养理性思考、自主探究的科学精神。（素养）,第一课时,陶世龙，1929年4月出生于

2、四川省安岳 县。1948年入北京大学地质系学习，1949年开始写作普及地质矿物知识的文章，之后陆续发表科普小品及其他科普作品数百篇，部分结集揭开大地的秘密地球的画像和时间的脚印出版。被中国科普作家协会评为有突出成就的科普作家。,本文选自时间的脚印（江苏教育出版社1999年版）。略有改动。本文是一篇科普读物，同时又是一篇很好的事理说明文。它所记叙的“时间的脚印”不在我们的日常生活中，而在岩石上。这些岩石在漫长的地质年代中变化和生成，是大自然的一种语言，留下了时间的印记。,掸 踪迹 装置 烘烤 腐蚀 沙砾 山麓 沟壑 龟裂 帷幕 海枯石烂,dn,zng,zh,hng,f sh,l,l,h,jn,w

3、i,ln,p,湖泊,b,停泊,泊,jn,龟裂,gu,乌龟,龟,qi,龟兹,砾,l,沙砾,烁,shu,闪烁,栎,l,栎木,渗,shn,渗入,掺,chn,掺和,糁,shn,玉米糁,【踪迹】 【山麓】 【沟壑】 【胶结】 【龟裂】 【帷幕】 【腐蚀】,行动所留的痕迹。,山脚。,山沟。,糨糊、胶等半流体干燥后变硬黏结在一起。,裂开许多缝子。,挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。,通过化学作用，使物体消损破坏，如铁生锈，氢氧化钠破坏肌肉和植物纤维。,【海枯石烂】,直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长的时间。多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变。,例句：不管是海枯石烂，还是转瞬即逝，只要我们用心去感受，眼

4、前的一切就都是美好的。 意思相近的成语有“矢志不移”“地老天荒”等。,用简洁的语言概括课文内容。,本文是一篇科普作品，介绍岩石记录时间的奇异功能，说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义。 文章根据大量的事实和科学原理，对为什么岩石能记录时间，岩石怎样记录时间，岩石记录时间的意义等问题，作了深入浅出的说明。,时间伯伯， 你是最伟大的旅行家， 你从不犹豫你的脚步， 走过历史的每一个时代。 高士其时间伯伯,文章主要介绍岩石记录时间的奇特功能，为什么开头要引用高士其的小诗？,一方面把时间拟人化，与主题照应；另一方面，通过引用，由生活时间引入地质时间，更切合读者生活实际，吸引读者。,现在的人们是怎样记

5、录时间的？,中国古代用什么来记录时间？,本文中提到的岩石有什么作用？,钟表和日历。,铜壶滴漏。,它是大自然用来记录时间的。,岩石有着怎样的运动规律？,被破坏,被搬运、被堆积,重新生成岩石,岩石从被破坏到生成新的岩石，经历了怎样的变化？,岩石,小石子,沙砾、泥土,新岩石,沉淀,重压,胶结,我们研究岩石的形成过程有何用意？,岩石的厚度及生成顺序记下了时间的踪迹，这是岩石记录时间的第一种方式。,为下文说明岩石的生成打基础、做铺垫。没有“老”的岩石不断地被破坏，就没有“新”的岩石不断地生成，这是物质运动规律的体现。因此，这些内容使人们对说明对象的了解更具体、更全面。,作者为什么用大量的文字来说明岩石被

6、破坏而逐渐成为泥沙的过程呢？,岩石记录时间的第二种方式是它保存了许多的历史痕 迹。思考：岩石是怎样记录下时间的脚印的？,岩石结构反映地壳的活动 石头颜色反映远古的气候 生物化石反映历史的发展,岩石保存了哪些历史的痕迹？,1.岩石记录了地壳的活动； 2.岩石记录了气候的变化； 3.岩石记录了古代生物状况； 4.岩石记录了地球历史的发展过程； 5.岩石记录了自然界转瞬即逝的活动。,人类是怎样根据化石来认识地球的发展历史的？,根据不同类型的化石去思考。 三叶虫化石“寒武纪”海洋宽广 大树木化石“石炭纪”温暖潮湿 长毛兽化石“第四纪”气候寒冷,通过学习课文，我们对岩石有了新的认识。那么，了解这些内容对

7、现实生活有什么意义？,“当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。但是，不管有多么困难，我们总有办法来读懂它。而在读懂以后，不仅使我们增加了知识，而且还非常有助于我们去找寻地下的宝藏。例如，“寒武纪”以前形成的古老陆块内藏有许多铁矿，“石炭纪”时期又造成了许多煤矿。如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。”,总结：说明岩石记录时间的意义，在于帮助人们认识地球的发展过程，增长知识；还在于帮助我们找寻地下的宝藏，为人类造福。,上节课我们学习的岩石如何记录时间的方式和意义，这节课我们来学习文章的说明方法和语言特色。,第二课时,为了更好地帮助

8、读者理解文意，作者在文中运用了多种说明方法。请同学们速读课文，画出这些句子并分析其作用。,空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。,运用打比方的说明方法，将风沙比作砂轮，生动形象地表现了风沙等自然力对岩石的侵蚀作用。,如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。,运用打比方的说明方法，将冰河的移动比作铁扫帚扫过地面，生动形象地表现了冰河对石头的破坏作用。“刨刮”一词表现了冰河对岩石破坏作用的巨大。

9、,当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。,举例子、作比较。以建筑兰新铁路时，人们炸掉山头为例，具体地说明了人对岩石的破坏作用。将人对岩石的破坏速度与地质作用的速度进行比较，突出了人对岩石的破坏作用不容忽视。,根据计算，大约3 000到10 000年的时间，可以形成1米厚的岩石。,列数字。用概数准确地说明了形成1米厚的岩石需要的时间，使读者对岩石的形成速度有个大致的概念。,“大约”一词能否去掉？为什么？,不能去掉。如果去掉“大约”，就表示形成1米厚的岩石就需要3 000到10 000年的时间。事实上，人类读懂岩石的年

10、龄，不论方法有多科学，都是推测出来的。所以，“大约”一词恰恰体现了作者严谨的科学态度，体现了说明文语言的准确和严密。,在山麓、沟壑、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来，它们填充着湖泊，垫高了河 床。我国洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的水面比地面还高，就是有许多泥沙沉淀下来的结果。,运用了举例子的说明方法。举了我国洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的水面比地面还高的两个例子，具体形象地说明了泥沙沉淀所带来的影响，具有说服力。,例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作“寒武 纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。,运用举例子说

11、明方法，介绍三叶虫化石的分布，说明化石是历史的证人，也说明了地球历史的发展过程需要的时间之长。,本文多处运用了拟人、比喻等多种修辞手法。请同学们找出这些句子并分析其表达效果。,不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”,“攻击”一词运用了拟人的修辞手法。“攻击”是进攻的意思，它使阳光、霜雪、风、雨等有了行为意识，生动形象地说明了岩石时刻受到破坏，语言极富表现力。,大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。,运用排比的修辞手法，生动地描绘了狂风、洪水、冰河等自然力的气势。“冲来

12、了”“爬来了”是一种拟人化的描述，增强了洪水、冰河的动感和目的性，表现了它们势不可当的威力。,把“爬”字改成“流”字可以吗?为什么?,不可以。用“爬”字，形象生动，而且显出移动的缓慢。,越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。,运用拟人的修辞手法，写岩石被分解后的不同命 运，增强了事物的主动性和被动性，生动有趣。,你如何理解题目时间的脚印？说说它的作用。,1.“时间的脚印”是一个借喻，本体是“大自然中的岩石的各种变化过程”。 2.大自然中的岩石，经历了各种各样的变化，记录了古往今来许许多多的地理环境变迁的故事，就像时间老人留下的脚印一样。 3.运用了拟人、比喻的修辞手法，将

13、无形的时间流逝有形 化，说明了时间在世间留下了踪迹。题目生动形象，能够引起读者的阅读兴趣，激发读者的探究欲望。,本文作者以充满智慧的笔触，将岩石能够记录时间的原因以及怎样记录时间向我们进行了介绍，并以丰富的实例和富有启发性的语言，引起人们探索自然奥秘的兴趣，启示人们珍惜时间，并用自己的知识和智慧去读懂大自然的记录，造福人类。,时间一分一秒地飞快流逝，如同一位永不停步的旅行 者，不受任何阻挡，勇往直前。时间又好似一条永不停息的小河。勤劳的人能从这条河中捞取财富和智慧，懒惰的人只能捞取悔恨和失望。所以时间是公平的，也是无情的。我们应该懂得抓紧时间，这样，当我们年老的时候，就能像保 尔柯察金说的那样

14、：“当回忆往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”让时间在我们身上留下值得回忆的脚印吧！,文章引用科普作家高士其的诗句，引出时间的话题。主体部分从两个方面分析岩石是怎样记录时间的，先说明岩石无论是毁灭还是新生都透露出时间的踪迹，然后说明自然界中，地壳的运动、气候的变化、生物的繁衍生息，都在岩石中留下了痕迹，岩石成为地球上的一部“无字的史书”。,层次清楚，过渡自然。,文中多处运用了比喻、拟人等修辞手法。如“越笨重的石块越跑不远，越轻巧的沙砾越能旅行到遥远的地方”，运用拟人的修辞手法，写出了笨重的沙砾想跑也跑不动，而轻巧的沙砾却能随心所欲地走向很远的地方。语言生动形象，大大

15、增强了文章的趣味性与可读性。,丰富的趣味性与可读性。,岩石记录了时间的脚印,岩石怎样记录时间的脚印,认识岩石记录时间脚印的意义,时间的脚印,探索大自然的奥秘,1.下列词语中，画线字的读音完全正确的一项是（） A.腐蚀（sh）棘手（l）迥乎不同（jin） B.喑哑（yn）稽首（q）楔形文字（xi） C.龟裂（u）慰藉（j）骇人听闻（hi） D.狡黠（xi）山麓（l）锲而不舍（q）,【解析】A项，“棘手”的“棘”是难读易错字，应读“j”。C项，“龟裂”的“龟”应读“jn”；“慰藉”的“藉”是多音字，有两个读音，分别为“j”“ji”，此处应读“ji”，表抚慰。作“含蓄”讲时，也读“ji”，如“蕴藉”

16、。另外，作“践踏，凌辱”讲时，读“j”，如“狼藉”；作为姓氏时也读“j”。D项，“锲而不舍”的“锲”应读“qi”。,B,2.下列句子中有错别字的一项是（） A.雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。 B.让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。 C.有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。 D.就好像一丙铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。,【解析】D项中的“丙”应当是“柄”。,D,3.下列句子有语病的一项是（） A.时间是看不见的，但是我们用水滴记下了逝去的时间。 B.即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。 C.通过化石这个证人，使我们认识了地球历史的发展

17、过程。 D.如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。,【解析】C项，句子的前一部分省略主语，而后一部分又用“使”开头，这样句子就没有了主语。应当去掉“通过”或“使”。,C,4.下列句子中省略号使用错误的一项是（） A.湖边、海边形成的岩石就常常是这样的。 B.一年过去了，两年过去了泥沙越积越厚。 C.时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹，用钟表、用日历 D.炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它,【解析】A项这里不构成省略，所以不需要省略号。,A,5.下列句子排列顺序正确的一项是（） 另外，树木的年轮里，还储存着当地的

18、气候、地震、火山爆发和水灾旱灾等丰富的自然信息。 人们所熟知的年轮，是树木的年龄。 因此，科学家十分重视从树木的年轮里获取蕴藏着的科学信息资料。 一棵树被锯倒了，数一数树墩上有多少圈条纹，人们就知道这棵树有多大年龄了。 A.B. C. D.,A,一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 朱熹 时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。 席勒,关于时间的名言,从幻想走向现实的全息技术 从经典的星球大战到钢铁侠，立体全息影像在很多科幻电影中以特效的形式呈现给观众。影片中的人

19、物可以跟在空气中形成的三维影像进行交流互动，不仅带来了震撼的视觉效果，也引发了人们对未来技术的憧憬。那么电影当中的这种技术距离我们的现实生活到底有多远呢？ 全息，是指事物发射或散射的光的全部信息（包括光波的振幅和相位信息）。全息摄影不仅能够记录光的强度，还能记录光从哪里发出，朝哪个方向发射的信息（即相位信息）。,（中考真题）,普通摄影术在自然环境下即能拍摄成像。而全息摄影术需要利用特殊的光源（一般采用激光），记录物体发出的散射光。记录的时候将激光束分为两束，一束直接投射到记录介质上，成为参考光束；另一束投射到目标物体上，经过物体表面的散射作用形成物光束。让物光束投射在记录介质的同一区域上，它与

20、参考光束在记录介质上产生干涉叠加，形成干涉条纹，再经过处理之后，就得到一张全息照片。从不同的角度去观看全息照片，看到的图像内容是不一样的，跟观看真实物体的感受一样。 1948年，全息技术发明成功。经历了半个多世纪，它的实现技术也越来越多、越来越成熟。全息立体显示技术走出了实验室，在人们的生活生产中发挥着重要作用。利用全息,照片的艺术性和可观赏性，产生了全息商标、全息邮票、全息博物馆等，利用全息图的高科技特点产生了全息防伪，用于商品、钱币、证件等防伪。近年来又在发展全息电视、全息电影等三维立体显示技术。 1987年，我国发行了一枚全息邮折，这一年是丁卯年（兔年），在四方连邮折上有三只小兔子的全息

21、立体照片。从不同的角度观看，可以看到小兔子的正面、侧面等不同的影像，确实可以用栩栩如生来形容了。 2010年4月21日，美国财政部和联邦储备局共同发布了发行新版100美元的设计方案，他们采用全息防伪技术，在美钞上设置了安全线。 全息摄影术目前在产品展览、发布会、舞台节目等场,合也得到了较为广泛的应用。利用这种技术可以产生立体的空中幻象，还可以使幻象与表演者产生互动，形成一种共同表演的错觉，产生令人震撼的演出效果。 由于全息摄影术的条件严格，立体全息视频在实用方面目前仍难大规模应用。于是“伪全息”等裸眼立体显示技术应运而生。与全息显示在空间中再现物体的实像不同， “伪全息”主要模仿人眼立体视觉原

22、理使观众感知到物体的立体感。立体视觉原理是指人的双眼在观看同一场景时，由于左右眼之间存在一定间距，左右眼视网膜上的成像来自于不同视角，左右视点图像之间存在着细胞的差异。大脑皮层通过对两幅图像进行融合，从而感受到立体效果。目前裸眼立体显示已经能达到较高的分辨率，正在逐步走向大众。,近年来，全息技术又取得了一些突破。2014年底，一款智能全息投影仪研发成功，科幻电影中天马行空的想象似乎真的变为了现实。这台智能全息投影仪的外形像是一颗 蛋，重5.5千克。它能直接在其上方的空中投射出3D影像，影像最高可达2.5米，十分生动逼真。它还配备有动态传感器和光传感器等，可以探测环境或动作的变化，并根据这些变化

23、实时地改变投射、变幻的内容。这种全息投影不需要带上任何3D眼镜，就能观赏。人们甚至还能与投射的人物角色产生互动。在家里配这样一款全息投影仪，是不是很酷呢？,1.文章开篇从电影星球大战与钢铁侠谈起，有什么好处？ 2.第段中画线的“目前”能否删去，为什么？ 3.文中画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 4.下面的说法或推断符合文意的一项是（ ） A.全息摄影只能记录光在某个方向的强度信息。 B.在电影院戴3D眼镜观看的3D影片，是用智能全息技术投影仪放映的。 C.目前裸眼立体显示已经能达到较高的分辨率，正在逐步走向大众。 D.从不同的角度观看全息照片，可以看到相同的图像内容，跟观看真实物体的

24、感受一样。,1.激发读者阅读兴趣，引出本文的说明对象全息技术。 2.不能删去。“目前”表“时间限制”，如果删去就成了 “在任何时候全息摄影术在产品展览、发布会、舞台节目等场合也得到了较为广泛的应用”。说法过于绝对，与实际情况不相符合，这体现了说明文语言的准确性。 3.举例子。列举了我国发行的邮折上栩栩如生的小兔子全息立体照片的事例，具体明确地说明了全息照片具有艺术性和可观赏性的特点，进而说明了全息技术越来越成熟，增强了文章说服力。 4.C,参考答案：,本文大量运用拟人的修辞手法，生动形象，如“炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着 它”请运用拟人的修辞手法，写一段文字。,示例： 我陶醉于春天的风，它轻柔稚嫩。它为春天增添了盎然的生机，增添了一份和谐和宁静的美。我喜欢春天到野外去品尝春的味道。闭上眼睛，若有若无的风拂过我的脸，在我的脖颈中呵着气，中间还夹杂着花朵和泥土的芬芳。这，就是春的味道。我追逐着春风，与它嬉戏，享受一种无拘无束的快乐。,