一年级下学期家长会_0参考演讲稿 .doc

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1、一年级下学期家长会_0参考演讲稿尊敬的各位家长：你们好！感激你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。我们今天坐在一起，是为了一个共同的目的，那确实是为了小孩的健康成长。我明白，有特别多家长都特别想明白本人的小孩在这两个月的学习中，成绩如何样？在学校表现如何样？学习才能和开展的潜能如何样？这次家长会，主要目的也是：希望我们老师和家长更好的沟通、配合，做好一些工作，让小孩们学得更好，获得更好的成绩！一、学习生活情况总结：1、学习情况全班共有48位学生，绝大多数学生通过一学期的常规教育逐步习惯了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生：赵梦恬、胡妤凡、高张琳、程当、聂梦楠、朱

2、宇柔、强志尧、缪嘉淳、李睿晗、戚会灵、缪婉婷、缪凯杰、何永琴、陈晓婷、陆宇阳、陈振宇、吴嘉成、张嘉等学习进步的有：陈逸凡、陈明、赵星鹏、于喆、朱凯诺、査爱敬、钱佳伟、王艳华、尤蒙吉、王宇杰等上课积极发言的学生有：石博闻、陈宇涛、杨宇豪等但也有部分学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中留意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想。2、纪律、卫生：本学期，我几乎每天都能感遭到他们的进步，尤其是纪律和卫生方面。在小干部的指挥下，每天的站队做操虽说算不上快、静、齐，但也不需我操太多的心，都能自觉的站到队伍中去；一双双小手尽管不是特别利索，但也能本人动手清扫，就连擦墙裙如

3、此的事，他们也能做得挺好了，这不能不说是一个可喜的进步了。这一切都要归功于我们负责的班干部了，像：赵梦恬、戚会灵、缪凯杰、高张琳都为班里的事操心不少，另外，几个用餐组长也能协助老师治理好同学午餐，还时常得到值日老师的表扬。由于连一个良好的行为习惯都不能保证的话，学习就更是难上加难了。3、其他活动：短短两个月的时间内，学校组织了不少活动，文明礼仪月知识竞赛、广播操竞赛、集体跳绳竞赛、国际象棋竞赛、运动会等，学生积极参与，表现出了极高的热情。在大家的共同努力之下，不少参加竞赛的小孩获得了不错的成绩。体育节广播操竞赛团体第二名，跳绳竞赛团体第三名，体育节团体总分第三名，赵梦恬、程当、高张琳、胡妤凡、

4、缪嘉淳等五位同学在文明礼仪月的知识竞赛中获得了团体三等奖，运动会上吴嘉成获得了男子60米第一名，倪浩骏获得了男子垒球第三名、男子立定跳远第三名，朱凯诺获得男子60米第六，赵梦恬获得了女子立定跳远第三名，王艳华获得了女子60米第四名，女子立定跳远第三名，李玉获得了女子垒球第五名，团体总分第二名，国际象棋竞赛中，朱宇柔获得女子组第一名，并获得“棋后”称号，程当带病参赛也获得了第一名。小孩们的集体荣誉感让我感动，各位家长的积极配合更让我感动，每次集体竞赛，你们都能提示小孩着装和做好前期预备，再次真心的感激各位对我的大力支持。二、有关建议：（一）、家庭作业家庭作业大部分家长都特别负责任地催促小孩完成作

5、业。但是也有些家长觉得，我们把小孩送来了，老师就应该负责给我们教好小孩，假如让我们在家里陪小孩学，那要你老师干什么？下面我主要谈谈小孩的学习习惯。首先讲讲作业习惯：1、小孩放学回家一定要养成先做作业再游玩的习惯，这特别重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，预备好学惯用品（如削好铅笔，预备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。2、作业当考试，每次作业都要特别认真细心，作业要限时，能够用小闹钟提示。让小孩本人发觉错误，本人改正错误。家长一旦发觉小孩作业有咨询题，不要直截了当给小孩指出错误，更不要给小孩正确答案；要让小孩本人把错误检查出来，本人去纠正。小孩对本人发觉而改正的错误，留下的经历会

6、更深入，要想发觉错误，必需要认真细致地检查，因而，同样也培养了小孩认确实作风。3、给小孩建立错题本，让小孩记住本人因粗心所犯的错误，隔一定时间，协助小孩总结一下，查查粗心的缘故，看看开展和变化，使小孩引以为戒，认真对待。4、家长检查和辅导我希望家长明白，假如家长在小孩刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任小孩，会导致几种情况出现：一，不完成作业，由于家长不过咨询，而使小孩养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使小孩构成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面特别明显的错误，比方一个生字的书写，出现错误，我翻开本子就一眼

7、看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不明白家长关于要求家长对学生作业上签名是如何对待的？老师只是单纯的为了看到你的名字么？当小孩把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字？小孩的内心会如何想？还有的家长忙着挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天能够赚回来。但小孩的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句最重要的，确实是希望家长能把小孩的培养放在第一位，（二）、课外阅读特别多家长总是抱怨小孩的语文成绩不好。这是为什么呢？由于语文考卷上大量地出现需要积累的古诗词、名著名篇，学生们没有背过、看过，你让他

8、们考的出来吗？再说作文，二年级就要开场作文起步了，学生没有最根本的积累，大白话写出来的作文，能得到高分吗？因而我们倡导广泛阅读、多多积累。新的课程标准规定，小学生语文背诵优秀诗文为150篇，六年制小学生的课外阅读总量为150万字。怎么样来协助学生完成这个阅读量？老师家长都要负起这个责任。特级老师桂贤娣说，培养小学生的阅读习惯，学校和家长都有着不可推脱的责任。1.老师的责任引导阅读。在学校里，我每日早晨用十分钟给学生大声读故事，中午20-30分钟课外阅读时间。每周一首古诗学习，精讲，熟读成诵。2.帮小孩起步阅读，家长妨碍不可少。培养小孩良好的阅读习惯，能够让小孩终身受益，如何培养小孩良好的阅读习

9、惯，又是家长们十分头疼的咨询题。关于这个咨询题，“一般而言，假如家长有阅读的习惯，小孩成长中耳濡目染，自然就会构成阅读习惯。”（1）用故事吊小孩的胃口小学阶段的小孩，听觉的接受才能比视觉强，特别多东西本人读不太明白，但听别人讲就能理解。因而，小学阶段家长多给小孩读故事对小孩大有裨益，如家长每晚睡前给小孩读一个故事，引起小孩的兴趣，只要坚持一段时间后，家长就会发觉收获不小。（2）让小孩选购本人喜爱的图书作为家长，应尽量满足他的要求，大胆让小孩本人选购，由于小孩对本人选购的书总是乐意翻看，甚至爱不释手。这是激发小孩阅读的有效方法。所以，在让小孩自由选购图书的时候，父母也要帮他挑选，毕竟，小孩还不是

10、真正明白得如何正确选择书籍。（3）陪读关于小孩喜爱的书，家长能够放开让他本人去读；但关于一些他不太感兴趣而又有用的书，家长可尝试陪读。对此，家长可紧跟教材的内容，每周陪小孩阅读一定的篇数，协助小孩理解阅读材料，并要求小孩答复课后的咨询题，久而久之，小孩便会养成坚持阅读的习惯。此外，建议家庭备百科全书、十万个为什么等科普读物，遇到小孩有不明白的咨询题，可与小孩一起查阅材料，或是佯装本人有不明白的咨询题，让小孩主动去查阅材料并告知。3.引导中要留意的两点咨询题。（1）莫让长篇大论吓退小孩的兴趣一般而言，小学一二年级的小孩，家长应辅以图画来陪读，让小孩经常看着图画去想象、表达。小学三四年级的小孩，则

11、要求其独立阅读，并每天设立一个独立的时间段进展阅读，阅读后能够写阅读笔记，哪怕只有一句话，家长也应鼓舞，让小孩坚持下去。如此坚持到小学高年级，小孩尝到了阅读带来的好处，如作文写得好、表达才能强等，自然会坚持课外阅读。（2）别让小孩接触不健康的漫画现实生活中，不少小学生倾向于看日本的漫画书，有的书中充满着暴力等不健康的内容，对小孩的身心发育十分不利。因而，在小孩阅读的起步阶段，家长应尽量防止让小孩过多地接触不健康的漫画，但利用一些传统的童话、寓言类书籍，鼓吹真善美的漫画来启发小孩的阅读兴趣也是能够的。最后，需要说明的是，老师是人，而非神。我们面对着几十个小孩，在目前的教育体制下，也承受着相当大的

12、压力，在工作中也难免会有些缺乏之处。因而，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向老师反映小孩在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。一位让学生喜爱，让学生服气的老师，才能让学生喜爱他所教的学科，所谓“亲其师，信其道”。小孩幼小的心灵里最信任最崇拜的莫过于家长和老师，家长平时对老师的评价对小孩的妨碍特别大，假如家长对我的工作有不理解的地点，我希望家长能够心平气和、开诚布公的和我交流，不要让成人复杂的思想妨碍小孩纯洁的心灵，更不能因而妨碍小孩对学习的兴趣。这需要各位家长的支持。我工作的原则是尊重小孩，珍视小孩，享受小孩。真正关怀小孩的前途、明天，给小孩真正成长的人生和完善的人格，不溺爱小孩，不挫伤小孩，也不包装小孩。让我们齐心协力，从纠正小孩细小的习惯开场做起，从关注小孩的言行举止做起，从恪守日常行为标准做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生。最后，祝愿每一位家长朋友美梦都能成真！祝愿我们的每个小孩都能成龙成凤！感激大家！