咏物诗四首.pptx

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1、,千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。,背一背那些年我们学过的咏物诗：,石灰吟于谦,墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。,梅 王安石,蜂 郑燮,不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？,绘 尽 天 下 万 千物 态,中山纪念中学 毛锦花,咏物诗四首,寄 寓 心中 无限感慨,通过研读咏物诗四首，了解咏物诗的基本特征， 掌握鉴赏咏物诗的步骤方法。,学习目标,齐读诗歌，理解诗歌大意，把握诗歌主旨。,1、诗中所咏之物有着怎样的特点？结合具体诗句分析。 2、从诗人所咏之物中能看出作者怎样的情志？ 3、诗歌主要运用了怎样的艺术手法？,还

2、记得我们解读诗歌的“四字经”吗？,言、象、意、技,贞元十九年，关中地区大旱，时京兆尹李实对朝廷封锁该消息。刚晋升为监察御史的韩愈发现关中饿殍遍地，愤怒之下上论天旱人饥状疏，反遭李实等谗害，于贞元十九年十二月被贬为连州阳山县令，当时张署也被贬。元和无年二人遇赦同赴江陵待命。诗人在旅途中写下此诗与朋友共勉。,自叙 酒瓮琴书伴病身，熟谙时事乐于贫。 宁为宇宙闲吟客，怕作乾坤窃禄人。 诗旨未能忘救物，世情奈值不容真。 平生肺腑无言处，白发吾唐一逸人。,杜荀鹤(846904)，唐代诗人。字彦之，号九华山人。杜荀鹤虽年青时就才华毕露，但由于出身寒微，“帝里无相识”，以至屡试不中，后因设法得到朱温赏识才居要

3、职。,子规,葡萄,子规,牡丹,小松,积怨已深、 啼血,今：鲜嫩、未完全复苏、枯萎、不规则，需要扶 未来：饱满、丰收、需“引”,妖、净、格、情 真国色,小而尖，不起眼， 不为人所识 努力生长 高大挺拔,对历代蒙冤而死之人的同情，社会黑暗的不满与批判。,仕途困顿,渴望得到援引,对牡丹的喜爱和赞美,出身贫寒 不甘平庸 才华毕露 怀才不遇,用典 借物抒怀,比喻 托物言志,拟人、比喻、夸张、衬托,借物喻人、托物言志、衬托、侧面描写、,葡萄,赏牡丹,小松,分小组讨论探究，合作整理。 1、总结咏物诗的基本特征 2、咏物诗的鉴赏步骤和方法。,合作探究，提炼技法。,2.实写物的形态、色彩、环境等。（曲尽其妙）

4、然后由物到人，由实到虚，写出精神品格。（不滞于物）,3.从整体看，托物言志或借物抒怀（讽喻）或咏物寓理，局部常用比喻、象征、拟人、对比、衬托等手法。,咏物诗的特点,1.题目：以物象为题，咏、赏、题、赞+物象，物象+吟,咏物诗鉴赏方法,咏物诗的鉴赏思路：,物的特点,艺术手法,寄托的情与志,咏物诗鉴赏方法步骤：,1、体察物态（抓形动副数，析物象特点）。,2、品味寄托（由物到人，知人论世，抓物与情志的契合点 ，揣摩诗人所托之情，所言之志）。,3、明辨手法,【2020年全国3卷】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 苦笋（陆游） 藜藿盘中忽眼明，骈头脱襁白玉婴。 极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。 我见魏征

5、殊媚妩，约束儿童勿多取。 人才自古要养成，放使干霄战风雨。 【注】藜藿：藜和藿。泛指粗劣的饭菜。唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚。,14、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人看到盘中摆放的一对剥去外皮的竹笋，洁白鲜嫩，不禁眼前一亮。 B. 诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写，又有所引申，使苦笋人格化。 C. 诗人虽然喜爱苦笋，但毕竟吃起来口感苦涩，所以吩咐不要过多取食。 D. 全诗以议论收尾，指出人才养成既需要发展空间，也要经受风雨磨炼。,15. 诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。,苦笋（陆游） 藜藿盘中忽眼明，骈头脱襁白玉婴。 极

6、知耿介种性别，苦节乃与生俱生。 我见魏征殊媚妩，约束儿童勿多取。 人才自古要养成，放使干霄战风雨。,历史上的魏征以“犯颜直谏”著称，其言行常常令人难以接受，好比苦笋的滋味并不适口。 苦笋与生俱来的“苦节”，象征“耿介”的性格，与魏征方正的人格相似，应该得到认可。,写作练习（二选一）： 1.选与自己精神气质最相似的物（梅兰竹菊、禽鸟虫鱼等），发布一条QQ图文说说。 2.如果以题画诗的形式将所咏之物发布微信朋友圈，你将如何选图，如何写诗？,【2010年全国卷】阅读下面这首诗，然后回答问题。 咏素蝶诗 刘孝绰【注】 随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 【注】刘孝绰（481539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。 1.这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？ 2.这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？,素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回； 在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围 事物的关系、对不同情况的反应来描写的。,这首诗通过描写素蝶在花叶中时起时落、时出时没地飞舞，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句表达了作者希望能有所依靠的愿望，采用了托物言志的手法 。,