2007-2008学年度滕州市第一学期七年级期末考试--初中语文 .doc

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1、2007-2008学年度滕州市第一学期七年级期末考试语 文 试 题(120分钟 120分)一、积累运用(30分)1规范、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，你能做到这一点吗?请用行楷字把下面的句子抄写在方格中。(2分)胸存自信，手书华章；努力表现，永不言弃。2给下列加点字注音并根据拼音写出相应的汉字。(2分) 然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静m气氛再适合不过了。绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一chu的歌手了。在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声。 暂_ 篡_ m_ chu_ 3根据课文内容下面横线上应填的

2、词语是 ( )(2分) 黑色的躯壳裹藏着生命的_，为历史留下一串_的密码。 我们还可以根据云上的光彩现象，_天气的情况。 我说，正因为如此，才应该多走走。母亲_地点点头，便去拿外套。 A信息 珍贵 推测 信服 B信号 珍贵 推算 信任 C消息 珍奇 推测 信服 D信息 昂贵 检测 相信 4选出加点词语在句子中解释有错误的一项是 ( )(2分) A我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。(缥缈：形容隐隐约约，若有若无。) B大神女娲走在这片莽莽榛榛的原野上。(莽莽榛榛：草木丛生的样子。) C他踉踉跄跄、跌跌爬爬地往家走，没走多远，他就跌倒在水坑里。(踉踉跄跄：走路不稳的样子。) D奥尔德林终于代表全

3、人类拜访了月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。(里程碑：用来做标记用的石碑。) 5默写填空。(8分) _，好像点着无数的街灯。(郭沫若天上的街市) 常记溪亭日暮，_ 。(李清照如梦令) _，_。小院香径独徘徊。(晏殊浣溪沙) 杜牧泊秦淮中用弦外之音讽刺那些亡国之主，把矛头指向不顾国家艰难、只顾自己享乐的上层人物的诗句是“_，_。” 朱熹观书有感中蕴含哲理的诗句是“_，_。” 6下面一段话有三处语病，请写出修改意见。(3分) 现代社会需要具有综合能力的人才，所以我们在日常学习中应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力。我们不仅要学习科学文化知识，还要培养与

4、人交往适应社会的能力，以免将来走入社会不被淘汰。我们的老师为了培养我们的这些能力，可真是废寝忘食，处心积虑。 句的修改：_ 句的修改：_ 句的修改：_ 7下列关于课文理解表述不正确的一项是 ( )(2分)A看云识天气是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系，如云就像是天气的“招牌”一句运用比喻的修辞手法，说明云是天气变化的标志。B天上的街市是一首能代表郭沫若早期诗歌浪漫主义创作风格的作品。作者借助丰富的联想和想象，通过对牛郎织女传说的再创造，描绘了一幅自由的幸福生活图景。 C金色花的作者是俄国文学家泰戈尔，诗歌以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，表

5、现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。 D鲁迅的风筝笼罩着深沉的悲哀，作者由小时候不许小兄弟放风筝一事体悟出这是精神的虐杀而心情沉重，想求补过，但是已无法弥补，因而心情依然沉重，悲哀之至。 8综合性学习。(9分) 下面是某校组织的“走进名著世界大闯关”比赛活动，请你也来闯关。 第关：寓言故事我来连。请你将伊索寓言中的故事与所给寓意对号入座(只填代号，备选项有多余)。(3分) 备选项：A两只口袋 B农夫和蛇C蚯蚓和狐狸 D狐狸和葡萄 E蚂蚁和蝉 F狼和小羊 寓意：讽刺好逸恶劳的，如_；讽刺找借口自我辩解的，如_；讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的，如_。 第二关：寓言故事我知道。请写出伊索寓言中

6、的一个故事(只写题目，上面“备选项中出现的篇目除外)。(2分) _ 第三关：阅读体会我来谈。你是用什么方法来读伊索寓言这部名著的?读了这部名著后你最大的收获是什么?(4分) 方法：_ 收获：_二、阅读理解(40分) 阅读下面的文字，完成第921题。(一)(14分)塞翁失马 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”，家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父日：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 9解释下列加点的词。(4分) 近

7、塞上之人有善术者_ 人皆吊之_ 其马将胡骏马而归_ 居数月_ 10下列各组句子中加点词的用法、意思相同的一项是 ( )(2分) A故人具鸡黍 此独以跛故，父子相保 B丁壮者引弦而战 下车引之。 C此独以跛故，父子相保 徐喷以烟。 D暮而果大亡其财 马无故亡而人胡。 11将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) 此何遽不为福乎? 译文：_ 近塞之人，死者十九。 译文：_ 12这则寓言是成语“_，_”的出处，它告诉人们_。（4分）(二)(14分) 不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友那只羚羊，就

8、是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕!” 我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。 我手里_ 着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。 我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。 “万芳”我站在过道里不肯再往前走。 “你怎么啦?也不打伞，是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。 “没有”我慢慢地从口袋里掏出小刀，“

9、你能不能把羚羊还我”我几乎听不见自己的声音。 万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。 “昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?” 我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西?” 万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着我那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀，你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她!” 我把小刀递到她的手上说：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了 我一个人慢慢

10、地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点儿声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友” 我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! 可是，这能全怪我吗?13“我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。”你能说说这时候妈妈的眼神是什么样的?(3分)_14爸爸妈妈执意让“我”取回羚羊，奶奶却说“算了吧，这样多不好”，你认为这样有什么不好?(3分)_ 15在下面句子的横线处选出恰当的词语，并说说为什么这么选?(3分)“我手里_ (攥、拿、拎、抓)着

11、万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?”_16“月亮出来了，冷冷的”一句在文中起什么作用?(2分)_17爸爸把贵重的羚羊给了“我”，“我”把羚羊转送给好朋友，这样可以吗?谈一谈你自己的看法。(3分)_(三)(12分)玫瑰树根 地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。 那里有黢黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。 据说还有别的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。 有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话： “树根邻居，像你这么丑的，我从来没有见到呢。谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，

12、但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么?” 卑贱的树根说： “不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样，长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样，我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活，我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；我更深地扎根，就是为了更多的吸收，为了让我的地上部分长得茁壮茂盛。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我的日光下的部分是多么美丽。” 细流并不相信，但是出于谨慎，没有做声，暗忖道，等着瞧吧。 当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他

13、干的第一件事就是去寻找树根所说的延伸部分。 天哪!他看到了什么呀。 到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得十分美丽。 沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。 成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地： “天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽!” 18第自然段中划横线的句子是用_的修辞手法来突出树根_的特点。(4分) 19第自然段中加点的“延伸部分”指的是 ( )(2分) A根的地上茎 B玫瑰的枝叶及鲜花 C鲜花 D树枝20第自然段划横线句子的意思可用哪个成语来概括?(2分)_ 21阅读上文后，除了正确认识美丑关系，你还会产生哪些生活或人生的感悟呢?请用简洁的语句表述。(4分)_三、作文(50分)22题目：_，我明白了还记得出门时被妈妈拦住逼着你喝牛奶吗?还记得坐在电脑前被爸爸强行关机押回书桌吗?还记得你在大嚼汉堡时妈妈喝着茶微笑地注视你的神态吗?还记得你做错事时老师严厉的目光吗?爱是絮絮叨叨，琐琐碎碎；爱是细微末节，鸡毛蒜皮请在横线处填上“爸爸”、“妈妈”或“老师”，使题目完整，然后作文。注意要有真情实感，字数在500字以上。