2007-2008学年度曲阜市第一学期七年级期末考试--初中语文 .doc

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1、2007-2008学年度曲阜市第一学期期末考试七年级语文试题 卷首寄语：雪花飘飞的季节，我们走到了2008年的门口，如果说瑞雪送给你的是扑面而来的新年祝福，那么这套试题将送给你一个踏平困难、勇迎挑战的坚定信心和美好祝愿!下面就让我们对本学期的语文学习进行阶段性的总结，接受一次语文素质测试吧。一积累与运用(共20分) 1汉字，语文学习的基础。(4分) 给加点字注音，或依据注音写汉字。 理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞；理想被扒窃了，不必哭泣，快去 找回来，以后要当心! 英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功xn( )；庸人失去理想，碌碌终生，可笑地z( )咒着眼前的环境。 玷

2、( )污 扒( ) 功xn( ) z( )咒 2、积累，丰厚语言的储备。(8分) 一学期来，你一定记诵了不少诗词佳句，让我们来把下面的句子补充完整。 曹操的观沧海是一首乐府诗。其中最能反映作者博大襟怀的诗句是： ， ； ， 。2007年曲阜孔子文化节公布了最终选出的“国人不可不知的五句论语经典”，并 推荐给北京奥组委，作为2008北京奥运会的迎宾语。这5句话分别是： ， ；四海之内皆兄弟也； ，勿施于人；德不孤，必有邻；礼之用，和为贵。 王湾的次北固山下中有一个对偶句，蕴涵了新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。这两句诗是： ， 。晏殊的浣溪沙一曲新词酒一杯中着重写今日的感伤、时间的流逝，说明季节

3、的 变换、年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的词句是： ， 。 3、语言，带你进入美妙的境界。(2分) 仿照下句，写一个关于冬天的比喻句。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。冬天像 ，有 ， 。4、活动，学习语文的途径。(6分)今年10月12日至14日中少教育科学研究所“我的月亮”创新教育大展台“圣地升明月，名城诵经典”课题实验大型展示交流活动在我市隆重举行。结合这一课题你们班上要举办“探索月球奥秘”的综合学习活动，请你为这次活动拟一条标语，至少使用一种修辞方法。(2分) 活动中，同学们密切关注着嫦娥一号探月的信息，当嫦娥一号绕月探测圆满成功的消息传来时，同学们感到非

4、常喜悦、自豪!有的同学搜集到“嫦娥一号”获取的部分月球背面图像，有的同学收集到我国探月工程的标志图“月亮之上”。仔细观察中国探月标志图，回答问题。1)图中月亮之上的一双脚印象征着什么?(1分) 2)圆弧起笔的地方像个龙头，它象征什么?(1分) 3)落笔的地方像一群正起一毽的和平鸽，有什么寓意?(2分) 二古诗文阅读(20分)(一)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李 白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 5你从哪些诗句可看出龙标被贬之地极偏远?(2分) 6请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。(3分) (二) 甲陈太丘与友期行，期日中，过中不至

5、，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。 A ，则是无信； B ，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 乙钟毓、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇(yo)曰：“可令二子来！”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以有汗?”毓对曰：“ C 。”复问会曰：“卿何以不汗?”对曰：“ D 。” 【注】令誉：好的名声。钟繇：三国时魏国相国。钟毓：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。敕：皇帝召见。卿：古时帝王对臣子的称呼。 7将“战战栗栗，汗不敢出”“战战惶惶，汗出

6、如浆”“日中不至”“对子骂父”句填入文中A、B、C、D四处。(4分) A、 B、 C、 D、 8解释下列加点词。(4分) (1)陈太丘与友期行： (2)相委而去： (3)钟毓、钟会少有令誉： (4)卿何以不汗： 9翻译下列句子。(2分)(1)友人惭，下车引之，元方入门不顾。 (2)年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来!” 10用甲文原文填空(3分) 客人发怒的原因是： 。 客人不守信的依据是： 。 表明客人认识到自己的错误的句子是： 。 11甲乙两文都选自世说新语，且都是写儿童的聪颖机智，试用自己的话说说甲文中元方的聪颖机智主要体现在 ，乙文钟毓、钟会的聪明主要体现在 。(2分)三现

7、代文阅读(30分) (一)阅读下面走一步，再走一步片断。回答文后的问题。 时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好

8、，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“找能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。12请用简洁的语言概括选文叙述的内容。(2分) 13当“我”迈出第一步时，我的那种恐惧心理克服了没有?请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词

9、语来证明自己的看法。(3分) 14从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的几个阶段。(3分) 15文中的父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由。(3分) 16在语文学习过程中，我们经常会遇到很多困难，读完本文之后，你得到什么启示?(3分) (二)那个孩子朱萍 曾经有个孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，没有显赫的地位。小小的孩子总爱做梦，常常会梦见自己的父母是市长或是明星，孩子懊悔，为什么会生长在如此平凡的家庭呢?父母哪怕是医生或是老师也好啊。于是孩子很努力地读书，他知道“万般皆下品，惟有读书高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大学。 孩子早晨醒来，母亲和邻居正拉家常

10、，嗓门很高，充满喜悦和激动，说孩子如何如何有出息。孩子很烦，他忽然感到这个家的狭窄，还有粗鲁。他心头火起，冲到厨房，大声对母亲说：“你怎么这么烦?”母亲炒菜的手一下子僵在那儿。孩子发过火以后又回到了房里。母亲一如往常地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。这一刻，孩子很后悔自己对母亲的态度。但他是个沉默的孩子，从来不会说抱歉的话。 父母就要送孩子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的，但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火以后，心里总有歉疚，便同意父母和他同去了。 父母好像得到恩赐一样，非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来，只在边上听孩子和同学高谈阔论，不插一句嘴，生怕惹笑话

11、，让孩子没面子。父亲承担了泡水的任务， 这些同学的茶杯都是他给装满水的。他一趟趟地跑开水房。几个同学开始过意不去，后来就无所谓了。孩子本来也无所谓，但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话，就有些愤怒，有些酸，还有一些大概是来自血缘的天然亲密，让他觉得自己受到侮辱似的。在下一个同学让父亲去开水房时，他坚决地冷冷地说：“你自己去。”那个同学怔了一怔。父亲看有些 僵，忙说：“我来我来。”“不，让他去，他有手有脚，为什么不去?”孩子一点儿都不让步。那个同学便自己去了。在后来的旅程中，孩子还和同学一起打牌，父亲还为同学打开水，但这些同学变得很客气了。孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。

12、望着相依相守的父母，他心里涌起了一股怜悯和抱歉，还有杂七杂八包含在一起的感情。 到了学校，父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。他又觉得他们烦了，说了他们几句。他们 也不回嘴，还是很起劲儿地跑前跑后。到了宿舍，父亲帮他挂帐子，把床量了又量，孩子觉得烦，还有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母亲说：“这床没有护栏，你晚上会不会摔下来啊?”他觉得这个问题很可笑，便不回答。母亲又说：“你翻身小心些啊，你小时候曾经从床上滚下来过，把我吓死了。不过你嘴馋，看见手里还捏着吃的，便哭都不哭了。”孩子那一刻心变得很软，他想在他那样小的时候，必定很依恋父母，会笑着往父母怀里钻，而不是像现在一样嫌这嫌那的。他的父母那时

13、必定还很年轻，有乌黑的头发和活泼的笑。他看了看母亲掺着银丝的头发，心更加软了。便说：“我会当心的，我不会掉下来的。”母亲好像就等他这句话似的，神情一下子放松了。 孩子让他父母去招待所住。父母嫌贵，说不远的一个地下室很便宜，才4块钱一张床。孩子一定要他们去住招待所。最后发了火，他们才很不情愿地去住了。 第二天母亲告诉孩子，招待所有热水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久没洗过这么舒服的澡了。”母亲的表情很舒畅。父亲却很紧张地告诉孩子，说其他学生家长说，食堂饭菜很差，“你千万不要省啊!”父亲说，“人是铁饭是钢，你吃不惯就到外面去吃，不要心疼钱，知道吧?”孩子答应了，父母就有些放心有些不放心地乘火车回去

14、了。 晚上，孩子无论如何睡不着。他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲，想殷殷关照他的 父亲。孩子的家庭条件不太好，父母平时都很节俭。他们是那样平常，但是这世上最爱他的 就是这两个人，贴心贴肺地爱他，甚至忍受他的不耐烦、冷淡。他想像、崇拜明星啊、市长啊，甚至医生啊、工程师啊，他在他们眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那般地爱他，爱得那样深。孩子又哭了，哭得好伤心。 后来，孩子长大了，工作了，有了一点成绩。他知道，他的这些成绩一半是给父母的，让父母可以骄傲。但孩子表面上对父母还是淡淡的，偶尔的关心也是粗着嗓门，但心里却很爱很爱他的父母。那种爱，或许与生俱来藏在心底，只是那个夏日方才浮出水面。 那

15、个孩子是他，是你，是我。 17、选文形象地描写了孩子成长的过程。请根据主要情节，用简洁的语言把下面的内容补充完整。(4分) 母亲嗓门很高地和邻居说话时，孩子 ； 父亲给同学倒水受到轻慢时，孩子 ； 时，孩子体会到父母的关爱，心软了； 父母殷殷关照乘车回去后，孩子 。18、孩子对父母由烦到尊重的情感变化缘于哪件事?请把文中表现这一变化的句子写 在下面。(2分) 19、简要概括文中父母的性格特点。(2分) 20、阅读文中画线句，揣摩父母当时的心理活动。(2分) 21、文章表现手法独特，虽然通篇都以孩子的视角叙写故事，但结尾却说：“那个孩子是他，是你，是我。”如果将这句话改为“那个孩子是我”好不好?为什么?(3分) 22、从文中孩子的情感经历中，你一定受到了一些启示。那么，在以后漫漫的人生旅途 中，你将如何与父母相处呢?请把你的感悟简要地写在下面。(3分) 四写作(50分) 23还记得临出门时被妈妈拦住“逼”你喝牛奶吗?还记得坐在电脑桌前被爸爸强行关 机“押”回书桌吗?还记得你做错事时老师严厉的目光吗?爱是絮絮叨叨，琐琐碎碎，爱是细枝末节，鸡毛蒜皮。请把下面的题目补充完整，然后写一篇不少于500字的记叙文。要求：要写出真情实感，通过一两个典型的事例突出文章的中心。