教案人教版五年级语文2 卢沟桥的狮子 一、教学要求_0 .doc

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1、教案人教版五年级语文2 卢沟桥的狮子 一、教学要求_02 卢沟桥的狮子 一、教学要求1.通过观察图画和理解课文，感受卢沟桥的狮子数量非常多、形态各异的特点，理解卢沟桥成为一处具有历史意义的建筑的缘故，遭到爱国主义教育。2.学习作者抓住特点，详细描写事物的方法。3.学习生字新词，练惯用“甚至”“大概”造句。4.有感情地朗读课文。背诵第二自然段。二、教学重点理解课文，理解卢沟桥的狮子的特点和这座桥成为具有历史意义的建筑的缘故；学习作者抓住特点、观察和描写事物的方法。三、教具预备挂图或投影；生字生词卡片。四、教学时间 两课时。第一课时一、导入 新课，板书课题。在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北

2、京现存最陈旧的石桥，它由于桥上雕有神态各异、栩栩如生的狮子而著名中外。意大利旅行家马可波罗赞扬“它是世界上最好的、独一无二的桥”。它更由于抗日战争由此开场，成为一处革命纪念地。这座桥确实是“卢沟桥”。我们今天学的这篇看图学文着重写的是卢沟桥的狮子。板书课题： 2 卢沟桥的狮子二、出示表现卢沟桥全景或远景的挂图或投影，引导学生观察，使他们感遭到卢沟桥十分壮美，桥上的石狮子多得数不清。三、看看课文是怎么样写这座桥的。学习第一自然段。1.默读课文，看看这一自然段有几句话，分别讲了什么。第一句：卢沟桥的狮子多得数不清。第二句：这座桥建于1870年。第三句：讲桥的长度、构造，并通过柱子多说明雕的狮子多。

3、(板画理第四句：借“非常难数得清”，进一步说明卢沟桥的狮子多。2.这一自然段主要讲的是什么？(卢沟桥是一座联拱石桥，上面雕刻的狮子多得数不清。)3.朗读第一自然段。四、卢沟桥的狮子，除了多得难以数清晰，还有什么特点？让我们接着学习课文第二、三自然段。1.观察挂图、投影或观看录相(最好是石狮子的特写)，逐一说出石狮子的大小、形状、神态。2.朗读第二自然段，看看课文是怎么样写这些狮子的。大小：“大的小的甚至”理解“甚至”。形状：“有的有的有的有的还有的”，一要引导学生留意文中的四个“好似”。“好似”后面的文字，是作者由看到的而想到的，加进想象，使石狮的形态栩栩如生，呼之欲出。二要引导学生留意上述句

4、式，陈列整齐，读着上口，并要认识到课文中仅是举了几个例子，实际上石狮子千姿百态，不可能一一写出。三要引导学生留意段末的省略号，意思是各具情态的狮子还有非常多非常多，一个省略号，给读者以无限想象的空间。3.用引读法协助学生理解和经历。(这些狮子它们有大有小。大的小的它们的形状各不一样，有的有的有的有的还有的。)4.第二自然段主要讲的是什么？(卢沟桥的狮子真有意思，大小不一，形态各异。)5.默读第三自然段，谈谈读后明白了什么。(卢沟桥的狮子总共有485只。)6.带着对石狮子喜欢的感情，朗读第二、三自然段。五、学习生字，书写生字词。1.用生字卡片检查生字的读音。2.指导书写生字。提示留意：“厘”字上

5、面不要多一点；“蹲”字右边中间不要少一横；“偎”字右下不要多一撇；“概”字中间的最后一笔是点。3.抄写“读读写写”中的词语，每个抄写两遍。六、作业 。读课文，其中第二自然段要多读几遍。第二课时一、检查复习。1.听写生字词。2.朗读课文第一、二、三自然段。二、卢沟桥的知名不光是由于桥上的狮子多，各具情态，它还有一个重要缘故。我们接着学习课文第四自然段。1.指名读第四自然段，想想每句讲的是什么。第一句：概述卢沟桥是“七七事变”的发生地，因事变发生在1937年7月7日而得名。第二句：概述“七七事变”是如何回事。“挑衅”，借端惹事，企图挑起战争。侵华日军以听到宛平城枪声，致使一名士兵失踪为借口，要求进

6、入城内搜寻，遭到驻守卢沟桥的中国军队的回绝。正交涉间，日军向宛平城射击，继而炮轰卢沟桥。中国军队忍无可忍，奋起抵抗。“七七事变”又称“卢沟桥事变”。宛平县城在卢沟桥东。第三句：指出抗日战争由此开场。这也是使卢沟桥成为具有历史意义的建筑的缘故。第四句：强调卢沟桥的历史价值。2.这一自然段最重要的一句是哪一句，为什么？(第二句，概述“七七事变”是如何发生的，这是抗战的起点，又是卢沟桥成为具有历史意义的建筑的缘故。)3.归纳自然段段意。(卢沟桥是“七七事变”的发生地，是一处具有历史意义的建筑。)4.指导朗读第四自然段，读出憎恶侵华日军、牢记这段历史的感情。三、朗读全文。指导背诵第二自然段。四、作业 。1.背诵第二自然段。2.有条件的学校能够组织学生观看电影七七事变。3.预习古诗三首。