2008-2009学年度蒙阴第二学期七年级期中考试检测--初中语文 .doc

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1、2008-2009学年度蒙阴三中第二学期七年级期中考试检测语文试卷一、语言积累与运用（22分）1把下面的诗句抄在格子中，要求书写工整。（2分）业精于勤荒于嬉，学成于思毁于随。2下面加点字注音全正确的一项是（ ）（2分）A确凿（zo ） 菜畦（ w ） 讪笑（shn） 人迹罕至（hn）B澎湃（bi） 哺育（ b ） 祈祷（shu） 鲜为人知（xin）C炽痛（zh） 嗥鸣（ho） 污秽（su） 锲而不舍（q）D田垄（lng） 斑斓（bn） 筹划（chu） 迥乎不同（jing）3下列词语书写全对一项是（ ）（2分）A桑甚 秕谷 轻捷 人声顶沸B丽歌 彷徨 臃肿 锋芒必露C筹划 宰割 懊悔 妇孺皆知D

2、亘古 绵延 仰幕 义愤填鹰4下列句子中划线成语使用不当的是（ ）（2分） A他品学兼优，时时以集体利益为重，处处为他人着想，被评“校园之星”是当之无愧的。B执着是锲而不舍，是持之以恒，是一曲催人奋进的歌。C眼前这绚丽缤纷的美好春景,真使人扑朔迷离，应接不暇。D西方一些媒体对拉萨事件的报道与事实真相迥乎不同，严重脱离了新闻媒介的基本道德，真是令人遗憾。5按要求填空。（10分）（1）假如生活欺骗了你，_，_！忧郁的日子里须要镇静。（1分）（2）出自司马光的孙权劝学的两个成语是_、_。（1分）（3）春夜洛城闻笛中表达了诗人对家乡和亲人的思念之情的诗句是_，_。（2分）（4）木兰诗中的“_，_”这两句

3、诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。（2分）（5）古诗词中有不少吟咏母亲河黄河的名句，请写出其中完整的两句。（2分）_（6）古诗中描写传统节日的诗文很多，请写出一句描写清明这一传统节日的句子： ， 。（2分）6本学期相信你看过不少名著，请选择其中一部仿照示例，完成读书卡片。（4分）读书卡片所选作品中：_主要人物：_相关情节：_人物评价：_读书卡片例：所选的作品：西游记主要人物：孙悟空相关情节：三打白骨精人物评价：机智勇敢，富有斗争精神。二、阅读（一）草坪上蒲公英的启示（18分）童年时，我就喜欢野外的蒲公英。早春，它就扬起那黄色的小花，不顾一切地伸展

4、着，即使碰到一两场冷雨或雪，它也不退缩；只要再受到阳光的抚摸，马上就欢开了。在郊野稀疏的草地或路旁，它那圆圆的灿烂的微笑实在是早春最自然的奉献了。它要求很低，几乎在什么土壤里都能生存，它也不怕践踏，它的花是一体的，它的花瓣不会脱落，更不会摧残。它的微笑是永恒的，是那在冬天后必然到来的春天的最普遍的感觉。而它那绒球的种子，更是匆忙地来到人间。微风一过，它们就像小伞一样飘飘荡荡地在空中飞翔，然后落入随便什么土壤，开始新的繁衍。而这一团团绒球伞，更是春天里孩子们的玩物。放在嘴边，鼓起腮帮轻轻一吹，所有白色的花便像降落伞飞向半空，比吹肥皂泡更能引起童贞的兴味与幻想。这次在四月来到美国，我更为遍地草坪上

5、这种黄色的小花而欣喜了，我想，在春天的草地上，如果只有无尽的绿，缺少这一朵朵黄色蒲公英的点缀，该多么地煞风景。所以我常常停立路边与宅旁，看着它微笑着迎接我这远方的客人。可惜我是太浪漫了，太从诗的角度去感悟人生了。原来宅园的主人并不喜欢这黄色的小花，他们在清除草坪时往往要把蒲公英拔除，因为这些蒲公英太顽强了，生长得太疯狂了，如果任其蔓延，蒲公英会吞没这一片片整齐的草坪；而且，它们生长得很不规则，长大了就很野，会占去很大的领地。天哪，这春天的微笑竟然是要被消灭的丑恶的对象！可是，又有什么办法呢？谁能让它只安静地生长，只构成草坪上一种点缀，而不疯狂，而不泛滥，而不欺侮姐妹的青草我想，这该就是那种“度

6、”吧！世间万物，都有个“度”，都需要天然的“平衡”。超越了“度”，美也成了丑，超越了“度”，喜爱可能变成厌恶。自由也只有在“度”中才能显示出美、潇洒与受人尊重。而我们的举止、言谈、习惯、交往，甚至友谊、爱情、家庭，是不是也都有一个“度”呢，是不是也需要一个“度”呢？我们又该怎么学会去掌握这个“度”呢？亲爱的朋友，愿我们在生活中去体验、去感悟、去实践吧！7摘录第段中描写蒲公英生长时动态美的词语2个。（2分）8摘录文中的比喻句1个，并简单赏析（4分）9说说为什么蒲公英会变成“被消灭的丑恶的对象”？（3分）10第段中加点的“竟然”一词在表达上有何作用？（2分）11结合生活中的一个例子，说说你对文中第

7、段加波浪线句子的理解。（3分）12阅读本文，联想拓展，根据表中示例，请再补写两种自然事物及从中得出的启示。（4分）示例：自然事物：泛滥疯长的蒲公英启示：世间万物，都有个“度”，都需要天然的“平衡”。（二）信念是一条开花的路（13分）深秋的一天，浴室的石板缝里，不知何时遗落下的一粒豆子发芽了。我发现的时候，它已像一枚绣花针那样亭亭立着，顶着两个翡翠绿的豆瓣，像长了两只角的小羊，怯生生的，欢欢喜喜的，睁着天真晶亮的眼睛，打量着它所看到的世界，惹人爱怜。 一株幼苗不合时宜地出现在这里，让我的心咯噔一下，似有所触。傻傻的豆子，不问春天是不是已过去，就冒冒失失地探出脑袋；不管身处的环境允许不允许，就无畏

8、地踏上命运的途程。等在前方的将是什么呢？从此多了一份牵挂。明知等在前方的是什么，却又隐隐盼望着奇迹的发生。出入浴室，我吩咐家人务必小心，千万不要碰了它。奔波一天歇下来，我端杯白水蹲在它身边，自己喝一口，给它喝一口，看它水灵灵的招展，我知道，我所能做的也就这些了。 浴室很小，阳光终年不曾在此驻足过。洗澡的时候，因为蒸汽的弥漫，室内才有了豆苗需要的一点热度。平时浴室里是清冷的，她用微弱的生命的光焰，照亮了这一个寂寥的角落。 有几天我没去看它，再见的时候，豆苗窜高了一大截，像细胳膊细腿的少年，明显的营养不良，细细的脖子顶着两片沉重的豆瓣，显得那么吃力。从没见过这么细的茎杆，为了寻觅高处的阳光，它忍饥

9、挨渴，吝啬地将那点养分匀了又匀，留待下一刻的拼争。它的茎，因而比最小号的绣花针还细，颤颤地弯曲着，弯曲着，几欲倒下了，却又强打精神挺起胸，向着茫不可知的未来一点一点探去。长到40多厘米高的时候，它死了。轰然倒下的刹那，我的心中充满了对它的敬重。在这样不堪的天地里，它活出了坚强的美丽。在无法选择之中活出一个不屈的过程，这是一种尊贵的自信。活过了，努力过了，尽管没有抵达终点，但谁说它的人生之路不是奋发向上的呢？也许错误的萌芽带来徒然的挣扎，留下幻灭的痛楚。也许盲目的投入燃尽了岁月的火炬，没有抵达就已经结束。但逆境里的奋争，是一首最动听的歌，有了一颗不屈的心，什么奇迹不可以发生呢？（选自小品文选刊）

10、13请谈谈你对文章标题的理解。（3分）14文章中“我”为帮豆子创造奇迹做了哪几件事？请简要概括。（2分）15文中充盈着感人的气息，你能找出最令你感动或引起共鸣的一句话吗？你愿意结合自己的生活经历谈一谈感受吗？试试吧。（4分）_16如何理解“但逆境里的奋争，是一首最动听的歌，有了一颗不屈的心，什么奇迹不可以发生呢”？（4分）（三）文言文阅读（17分）伤仲永（王安石）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环

11、谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?17解释加点的字，解释文中加点的词语（4分）未尝（ ）识书具 父异（ ）焉日扳（ ）仲永环谒于邑人 于舅家见之（ ）18下列加点字用法不同的一项是（ ） （2分）A稍稍宾客其父 B父利其然也 C邑人奇之 D贤于材人19下列句中停顿有误的一项是（ ） （2分） A借旁近与之，即书诗四句B其诗以养父母、收族为意C父利其然也 D余闻之/也久20翻译下列句子（6分）（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 （3）令其作诗，不能称前时之闻。 21本文告诉我们什么道理？你从中受到什么启发？（3分）答： 四、作文（50分）请以“走进 ”为题目写一篇文章。要求：（1）在省略号处，补足有关内容，使命题完整，如“走进中学”“走进21世纪”“走进成功之门”等。（2）字数在600字以上； （3）除诗歌外，文体不限；