2007-2008学年度微山县第一学期九年级期末考试--初中物理 .doc

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1、2007-2008学年度微山县第一学期九年级期末考试物理试题（满分：60分考试时间：70分钟）一、选择题（每小题2分，共20分，每题只有一个选项符合要求，把正确选项填入题后答题框内）1、如图1所示，下列各图中，能够测出大气压值的实验是2、在学习了功率的知识后，三位同学想比较爬杆时谁的功率大。以下是他们讨论后得出的三套方案，其中可行的是用相同的时间爬杆，测量出各自的体重和爬上杆的高度，即可比较功率大小；都爬到杆顶，测量出各自的体重和爬杆用的时间，即可比较功率大小；爬杆后，测量出各自的体重、爬杆用的时间和爬上杆的高度，算出功率进行比较。A只有 B C D3、小明在有许多石块的河里游泳，游累了，想到

2、岸上休息一会儿，在他由深水区走向浅水区的过程中，有关他的体验和分析合理的是 A脚越来越痛，因为石头越来越多 B脚越来越痛，因为人越来越重 C脚越来越不痛，因为人受到的浮力越来越小，水底对人的支持力越来越小 D脚越来越痛，因为人受到的浮力越来越小，水底对人的支持力越来越大4、水具有比热容较大的性质，在日常生活、生产、技术中有着广泛的应用下列事例中哪个不是应用这一性质A夏天给教室洒水，感觉凉爽 B初春傍晚，在秧田里灌水可防止秧苗冻坏 C用水来冷却汽车的发动机 D北方冬天，用热水循环来供暖5、图2是火警自动报警装置图。发生火警时，将发生下列变化，其变化的顺序是双金属片向下弯曲动、静触点接触电路A闭合

3、电磁铁有了磁性，把衔铁吸下来电路B接通，灯亮铃响A、 B、C、D、6、小明同学在做“探究电磁铁”实验中。使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图3所示，下列说法中正确的是A要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动B电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强C电磁铁B磁性较强，所以通过它的电流较大D若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引7、如图4所示是磁带录音机录音原理的示意图。录音时，动圈话筒将声信号转换为电信号送到录音磁头；录音磁头是一个蹄形电磁铁，它的磁性强弱随电信号变化，将电信号转换为磁信号：录音磁带贴着录音磁头移动，上面的磁粉被磁化，声音信号被记录在磁带上。关于磁带录音机录音过程

4、，下列说法正确的是A话筒将声信号转换为电信号利用了电流的磁效应B录音磁头将电信号转换为磁信号利用了电流的磁效应C话筒将声信号转换为电信号利用了电流的热效应D录音磁头将电信号转换为磁信号利用了电磁感应现象8、小明同学利用如图5所示的装置探究“电流产生的热量与哪些因素有关”。在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放置一段电阻丝，且，通电一段时间后，发现甲瓶玻璃管中煤油的液面上升得比乙的高。该现象能够说明电流产生的热量与下列哪个因素有关？A电荷量 B电流C电阻 D通电时间9、如图6所示的家庭电路中，有两个器件连接错误，它们是 A闸刀开关和带开关的灯泡 B带开关的灯泡和带熔丝的二线插座 C闸刀开关和三线插

5、座 D带开关的灯泡和三线插座10、电工师傅常用一只标有“220V 40W”的灯泡（检验灯泡）取代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情况，如图7所示。当只闭合、时不亮；当只闭合、时和都呈暗红色；当只闭合、时正常发光。由此可以判断A、所在支路短路 B、所在支路短路C、所在支路短路 D、各支路均完好二、填空题（每空1分，共12分）11、电磁波叫做频率，若某电台教育频道的频率为，则这套节目的波长是m。（电磁波传播速度：）12、我国已于2006年1月1日开始实施可再生能源法。这部法律不仅向人们显示了可再生能源对于未来社会生活的重大意义，同时，也为可再生能源未来的发展指明了方向。（1）目前我国常用的

6、能源有煤炭，石油、天然气、风能、水能、核燃料、太阳能等其中属于可再生能源的是。（2）与不可再生能源相比，可再生能源的主要优点是（只要求写1条）。13、煮牛奶时，为了保持牛奶的营养成份。不能用高温煮沸，为此人们制造了一种“低压锅”，用这种锅煮牛奶时，可以使牛奶里的水不到100就沸腾。这种“低压锅”的物理原理是：。14、如图8所示，挂在弹簧测力计下方的铁块置于一匝数可调的电磁铁的上方。（1）当开关S由4到3时，弹簧测力计的示数将变大，这说明电磁铁通电时。（2）当S接2时，要想使弹簧测力计的示数（在测量范围内）变大，图中可采取的方法有（写出一条即可）。15、仔细观察图9中麦克风的结构示意图，当人对着

7、麦克风说话时，声带的振动会带动膜片的。与膜片相连的线圈也跟着一起，线圈在磁场中的这种运动，能产生随着声音的变化而变化的，经放大后，通过扬声器还原成声音。16、仔细观察图10。图中的每个“”各表示一种不同形式的能量。“”表示能量的转化方向。找出它们的规律后，填上图中的两空。（1）（2）三、作图与实验探究（共16分）17、（4分）如图11，将两盏灯和一个三孔插座接入电路，要求开关能同时控制两盏灯，且灯都能正常发光。18、（4分）图12是小华同学探究“让线圈转起来”的实验装置图。线圈能够转动的原因是，在实验中为了使线圈能持续转动，应采取的办法是；要想使线圈的转动方向与原来的相反，采用或者的方法。19

8、、（8分）测定小灯泡额定功率的实验器材如图l3所示，其中小灯泡上标有“38V”的字样，它的电阻约10。（1）请你用笔画线代替导线，把图13中的器材连接成实验电路（导线不要交叉）。（2）小刚合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮。于是小刚提出以下猜想：A可能是灯丝断了B可能是小灯泡短路C可能是变阻器开路究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均无故障）。下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在对应的空格里。电流表电压表判断结果示数不为零示数为零示数为零示数不为零示数为零示数为零（3）小刚排除故

9、障后，调节滑动交阻器使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图14所示，则通过小灯泡的电流为A，小灯泡的额定功率为w。四、计算与简答（共12分）20、（4分）如图15所示为小华书桌上的台灯以及所使用的灯泡，台灯通过底座上的导线直接接入照明电路中使用，其底座上标有“220V 20W”字样：灯罩上标出的灯泡规格为“l2V 20W”。（1）虽然灯泡的功率只有20W，但小华发现它正常工作时比家里“220V 40W”的自炽灯正常工作的亮度还要大，这是为什么？请提出一个合理的猜想解释这个现象。（2）为了进一步了解这种台灯的构造和原理，小华将台灯的插头从插座中拔出，在妈妈的指导下将台灯拆开，除底座内有一个类似电磁

10、铁的装置外，结果让小华很吃惊；连接底座与灯头之间的支架是用空金属管制成的，但金属管内空无一物，并没有小华预期的电线暗藏其中。那么，你认为在灯泡和底座之间，靠什么来输送电能？这种输送电能方式安全吗？为什么？21、（8分）社会实践活动小组的同学种植了一种植物，为了使该植物在寒冷的季节快速生长，他们制作了一台恒温箱，如图16所示。按设计要求，箱内需要安装一个电发热体，该发热体用220V的电源供电，发热功率为640W。（1）据现有条件，他们制作电发热体时有3种金属丝材料可供选择，有关数据和情况如下表：材料直径熔断电流A发热时氧化情况价格比较钨丝0.310容易氧化较高镍铬合金0.310不易氧化一般铅锑合金0.33一般一般试分析选择哪一种材料绕制发热体比较合适。写出理由和有关的计算过程。（2）用所选择的材料绕制成发热体后，接在220V的电源上进行通电试验，测得发热体的功率为1210W。为使其功率达到设计要求的功率，在不改变发热体及电源电压的情况下，需要在箱外接一个电阻，这个电阻应该怎样连接？求出该电阻的阻值。