高三班主任工作参考计划范文下学期 .doc

《高三班主任工作参考计划范文下学期 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三班主任工作参考计划范文下学期 .doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高三班主任工作参考计划范文下学期下学期班主任工作打算范文一：如今离高考还有100多天。全班学生人(男生人，女生人)，班上学生总体根底较差，落后面较大，情绪也不稳定。高考任务重(上本科线人数：人)。如何克服不利要素，协助学生做好备考工作，需要做大量的工作，现粗略打算如下：一、指导思想在学校领导下，以突出表达学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、理想教育，提高学生自我教育才能、自主治理才能，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考理想成绩。二、主要工作1.做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好预备，稳定情绪，以良好

2、的精神状态去迎接挑战，去把握住人生严重选择的时机。2.认真上好班会课。利用各种方式的班会课对同学们进展思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品行、涵养等。特别上好第一周的班会课，协助同学们树立争取高考成功的决心。有打算地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。3.实行班干部轮番值日负责制，严格考勤，严格操纵自修课纪律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为标准教育。不定期深化学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的治理工作，为同学们营建一个良好的休息环境。4.争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。要确定优生的培养目的和差生的转化目的,协调好各科。5.多与家长沟通。要有严格的请

3、假制度，树立平安认识，遇到特别情况及时与家长联络。6.组织好学生高考报名、高考体检、填报志愿等工作，整理好学生的各项档案材料，对学生负责下学期班主任工作打算范文二：转眼间我们就迎来了高三的第二个学期。高考的战鼓也敲得越来越响了。为了把这一学期的工作做到最好，现特制订了我们班的教学工作打算：1、确立20xx年高考班级目的。班级现有学生57人，其中文化课生40人，艺体生17人。40名文化课生本科线(20*年是528分)以上要到达30人，其中重点上线(20*年是580分)要打破10人，500分以上要到达35人，其余5名同学总成绩要上450分。17名艺体考生实际录用要到达15人。也确实是说加上艺体二本

4、以上要到达45人。每名同学依照班级目的确立个人的目的。完成目的可谓任重而道远，但只有有了目的才有动力，让每一名同学深信没有比人更高的山没有比脚更长的路，只要坚韧拼搏，竭尽全力，一切皆有可能!2、重新划分学习小组。班级如今的学习小组之间存在着学习成绩极不平衡现象，虽说如此涌现了一批尖子生。但依照如今的高考方式，必须扩大覆盖面，使更多的后进生赶上来。依照高二期末和高三第一次考试，将学生成绩综合排名并按名次编号，然后把学生按名次分成六档(第一档至第五档各10人，第六档7人)，第一档10人为种子，采取世界杯抽签的方法依次进展组号组员抽取，最终构成新的10个小组。3、重点抓好两生-边缘生、艺体生的学习。

5、(1)边缘生(共17人)及承包老师班级艺体生较多，但文化课总体成绩不高，尤其是体育生。任课老师一定要多多照顾他们，实在尽到责任。依照班级目前情况，他们将是明年高考增加班级分数的重要砝码。4、做好学生思想工作。围绕三心(决心、恒心、专心)二力(动力、抗挫力)展开，依照不同阶段学生不同特点：(1)结合当前高考方式，特别是我校高考成绩逐年上升，常教给学生如何加强三心二力。(2)开好主题班会。(3)加强个别指导。5、狠抓学生学习行为标准。(1)狠抓四个学习环节(预习-听课-练习-反思)的落实和质量。预习尤其合适根底差的学生;听课要处理好听、思、记的关系，倡导必要时站立或换座位听课，目的只有一个：提高听

6、课效率;练习要按时、保质完成，凡上交的作业课代表负责查出未交者，并把名单及时上报值日班长。要处理这个咨询题，一方面老师要给学生留足够的时间进展反思，切忌满堂灌，另一方面要求学生学会反思，反思解题过程的来龙去脉，反思此题和哪些题类似或有联络及处理这类咨询题有何规律可循，反思此题还有无其它解法，养成多角度多方位的思维适应，反思做错题的缘故。把事先做错或不会的题经老师讲后重做一遍，建立一本通趁热打铁是一个非常好的手段。(2)狠抓每次作业，每次考试的标准化。包括独立完成，按时完成，恪守程序，书写，答题位置，答题的逻辑性、完好性等。树立一些典型，让同学们学习。6、加强学法指导。依照一轮复习特点，做到以下

7、三点：(1)注重课本。本不离身，纯熟掌握好课本上的根底知识，典型例题等。(2)抓根底，抓重点。依照个人情况，学会取舍，向质量要效益。(3)发挥高考指挥棒的作用。通过各种渠道捕捉有益于高考的信息并及时传达给学生，学生能够据此作出调整。7、注重非智力要素的培养。非智力要素主要包括心理素养和应试技巧，它们是高考成功的重要方面。这两点要从高三的第一节课开场，贯穿于整个高三，在讲课时尤其是考试中注重锻炼学生的心理素养和应试技巧(比方选择题的排除法、特别情况法，审题等)，教育学生要以平常心来对待每一次考试。8、强化三个协调。(1)学习委员负责全体同学与班主任的协调，并辅助班主任、学习小组组长、课代表做好学习方面工作。(2)学习小组组长负责组内同学与其他组，与班主任的协调。(3)课代表负责全体同学与任课老师的协调。