2003年山东省威海市中等学校招生考试--初中语文 .doc

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1、2003年山东省威海市中考语文试题一、积累与运用。（17分）（一）根据提示填空。（12分，每空2分）1、陆游的卜算子咏梅中表现梅花具有坚贞不屈的品质的诗句是：。2、我们经常说“取人之长，补巳己之短”，论语六则中与此意思相近的一句话是：3、高适在送别友人时用“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”劝慰友人要乐观、豁达，而王维在渭城曲中用“，”表达了相反的感情。4、大自然是五彩缤纷的，我们的古诗词中有大量描写色彩的句子，请写出两句含有色彩的诗。5、格列佛游记中，格列佛第一次出游，发现小人国是以来选拔官员的；他第四次出游，来到了。（国名）6、有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。“李鬼”出自，在这里

2、指代。（二）根据要求答题。（5分07、为了严防SARS输入，我市在交通要道各检查站设立了公益广告牌，请你检查站拟一则公益广告。要求：内容要让乘客自觉接受身体检查，语言要简明得体。（2分）8、阅读下面的一段文字，修改其中的病句。（标明序号并写出修改后的句子）（3分）写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。我保持写日记的习惯已经近八年，这厚厚的一摞日记本是我的财富。偶尔翻看以前的旧日记，我感慨很多。虽然日记里不乏无病呻吟，也有不少狂妄的长篇大论，并且更多的是对平凡生活的感受，对自我的反省和鼓励。A、B、C、二、文言文阅读（15分）（一）阅读孟子的鱼我所欲也的第一段，完成912题。（7分）

3、鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。9、解释句子中加点的词语。（1分）所欲有甚于生者（）帮患有所不辟也（）10、“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？”

4、的深层含义是什么？（2分）11、“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中的“是心”指什么？（用原文中的语句来回答）（1分）12、本文观点广为后人赞同，请找出本文观点并写出与本文观点一致的两句诗。（3分）观点：诗句：（二）阅读下面的一段文言文，完成1316题。（8分）秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚涯之间不辩牛马。于是河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“ 野语有之曰，闻道百，以为莫己若者，我之谓也！且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣！吾长见笑于大方之家。”

5、【注释】渚：水中小洲。河伯：黄河水神。旋：转。这里是改变的意思。若：传说中北海的海神。少：认为少。殆：危险。13、解释下列句子中加点的词语的含义。（2分）秋水时至（）两涘渚涯之间（）不辩牛马（）今我睹子这难穷也（）14、翻译下面的句子。（2分）闻道百，以为莫己若我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者15、写出与本段文字有关的两个成语并解释其中一个的含义。（2分0成语：含义：16、请你谈谈读完这则寓言受到的启示。（2分）三、现代文阅读。（33分）（一）阅读下面一篇文章，完成1723题。（20分）智慧的美丽那天晚上看王小丫的开心辞典，我流了泪。 这不是一个煽情的节目，大凡不再爱琼瑶阿姨和金庸大侠的人才会喜

6、欢，因为有一种真实和聪明在里面，还有那份期待和紧张。 是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为别人，几乎没有自己一件东西。他有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问，那你怎么给妹妹送去?他说，我再要两张去加拿大的往返机票啊，让我的父母去送，他们想女儿了。听到这，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的，作为兄长，他是体贴的，这是多好的一个男人啊。 主持人也很感动，她问，那你为什么还要一台电脑给你父母?他说，因为父母很想念远在万里之外的妹妹，所以，他要给他们一台电脑，让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄回家。 这就是他的家庭梦想，几乎全为了家人。主持人问，

7、有把握吗?他笑着，当然。因为要答十二道题，而每一道题几乎都至关重重，要达到顶点谈何容易?答到第六题时他显然很茫然，这时他使用了第一条热线，让现场观众帮助他。结果他幸运地通过了，但他很平静，甚至有些沮丧。主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，为什么他这样平静?他答：他觉得很不好意思，为什么那么多人都会这道问题而他不会。这时我简直有点欣赏他了，这是何等冷静而自信的一个男人啊。 答题依然在继续，悬念也越来越大了，人们也越来越紧张。到最后一题时，我手心里的汗几乎都出来了，好像我是那个盼着得到一台打印机、两张往返加拿大机票和一台电脑的人。仅仅为了他的孝顺和对妹妹的宠爱，也应该让他答对吧。 最后一

8、题出来了，居然是六选一。而且是有关水资源的。他静静地看着这道题，好久没有说话，他的父母也坐在台下，紧张地看着他，而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样。这时他使用了最后一条求助热线。把电话打给了远在加拿大的妹妹。电话接通了，他却久久不说话，对面的妹妹着急了，哥，快说呀，要不来不及了。因为只有三十秒时间。王小丫也着急了，快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了! 他沉默了一会，说了：妹妹，你想念咱爸咱妈吗?妹妹说，当然想。坐在电视机前的我着急了，天啊，这是什么时候了怎么还儿女情长的，难道他要放弃自己最后的圆满吗?我几乎都要生气了，怎么有这样冷静的人啊?怎么还说这些没边没沿的话?他又说

9、了，那让咱爸咱妈去看你好吗?妹妹说，那太好了，真的吗?他点头，很自信地：是的，你的愿望马上就能实现了。然后时间到了，电话断了。天啊，我一下子明白，这道题他根本就会，答案早就胸有成竹!他只是想给妹妹打个电话，只是想把成功的喜悦让妹妹分享! 我的眼泪一下流了出来。为他的智慧，为他超乎常人的冷静和美丽。果然他轻轻地说出了答案，我看出了王小丫的感动和难言。王小丫说，从来没有像你这样的选手。 是的，从来没有，像他一样的冷静和智慧，在最后的关头，在久久的沉默之后，给大家带来了满怀的喜悦。而在台下的父母，眼角也悄悄地湿了。 我从来以为只有“情”是美丽的，比如爱情、亲情、朋友之情，从来没有想到，智慧也会如此美

10、丽。它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬。17、第一节中有一句话，“我流了泪”，你认为我流泪的原因是什么？这句话的作用是什么？（4分）18、读完全文，请你用恰当的词语来说明“我”的情感（心理）变化。（3分）流泪19、请你仔细阅读第5节，根据答题人的表现，谈谈答题人是一个怎样的人？（3分）20、请你再读文中画横线的句子，“电话接通了，他却久久不说话”，揣摩“他”的心理并描述下来。（4060字之间）（3分）21、请品味文中画线的部分“坐在电视机前的我着急了，天啊，这是什么时候了怎么还儿女情长的，难道他要放弃自己最后的圆满吗?我几乎都要生气了，怎么有这样冷静的人啊?怎么还说这些没

11、边没沿的话”，体会为什么要对“我”的心理进行细腻的描写？（2分）22、请你谈谈文中答题人“智慧的美丽”表现在哪三个方面？（3分）23、怎样理解“它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬”这句话？（3分）（二）阅读下面一篇文章，完成2428题。（13分）悠然把酒对西山“更喜高楼明月夜，悠然把酒对西山”，明米万钟在他北京西郊的园林里，写了这两句诗。一望而知是从晋人陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”脱胎而来的。不管“对”也好，“见”也好，所指的都是远处的山。这就是中国园林设计中的借景。把远景纳为园中一景，增加了该园的景色变化。这在中国古代造园中早已应用，明计成在他所著园冶一书中总结出来

12、，有了定名。他说：“借者，园虽别内外，得景无拘远近。”已阐述得很明白了。北京的西郊，西山蜿蜒若屏，清泉汇为湖沼，最宜建园，历史上曾为北京园林集中之地，明清两代，蔚为大观，其中圆明园更被称为“万园之园”。这座在历史上驰名中外的名园-圆明园，其于造园之术，可用“因水成景，借景西山”八字来概括。圆明园的成功，在于“因”、“借”二字，是中国古代园林的主要手法的具体表现。圆明园在1860年英法联军与1900年八国联军入侵北京时已全被烧毁，今仅存断垣残基。如今，只能用另一个大园林颐和园来谈借景。颐和园在北京西北郊10公里，万寿山耸翠园北。昆明湖弥漫山前，玉泉山蜿蜒其西，风景洵美。它是以杭州西湖为蓝本，精心

13、摹拟故西堤、水岛、烟柳画桥，移江南的淡妆，现北地之胭脂，景虽有相同，趣则各异。园面积达三四平方公里，水面占四分之三，北国江南因水而成。入东宫门，见仁寿殿，峻宇 飞，峰石罗前。绕其南豁然开朗，明湖在望。万寿山面临昆明湖，佛香阁踞其颠，八角四层，俨然为全园之中心。登阁则西山如黛，湖光似镜，跃然眼帘；俯视则亭馆扑地，长廊萦带，景色全囿于一园之内，其所以得无尽之趣，在于借景。小坐湖畔的湖山真意亭，玉泉山山色塔影，移入槛前，而西山不语，直走京畿（国都附近的地区0，明秀中又富雄伟，为他园所不及。廊在中国园林中极尽变化之能事，颐和园长廊可算显例，其予游者之兴味最浓，印象特深，廊引入随，中国画山水手卷，于此舒

14、展，移步换景，上苑别馆，有别宫禁，宜其清代帝王常作园居。谐趣园独自成区，倚万寿山之东麓，积水以成池，周以亭榭，小桥浮水，游廊随经，适宜静观，此大园中之小园，自有天地。园仿江南无锡寄畅园，以同属山麓园，故有积水，皆有景可借。水曲由岸，水隔因堤，故颐和园以长堤分隔，斯景始而，而桥式之多，构图之美，处处画本，若玉带桥之莹洁柔和，十七孔桥之仿佛垂虹，每当山横春霭，新柳拂水，游人泛舟，所得之景与陆上得之景，分明异趣。而处处皆能映西山入园，足证“借景”之妙。24、文章开头为什么要引用米万钟的诗句？92分）25、“圆明园的成功，在于“因”、“借”二字，是中国古代园林的主要手法的具体表现”中的“主要”为什么不

15、能删掉？92分）26、“这是以杭州西湖为蓝本”一句中的“蓝本”是什么意思？（1分）27、阅读本文，说说什么是园林中的“借景”，第五节所描写的景物，哪些是借来之景？（3分）28、这是一篇文艺性的说明文，我们学过哪一篇说明文与本文的语言特点相似？举例说明本文语言的特点。（答出两点即可）（5分）四、写作（55分）以下两个作文，任选其一。作文（1）一个窗台上有一朵小花，这个屋里就有了生气；一棵树上开了一朵花，这棵树就成熟了；一条路上绽放一朵花，这条路就有情趣了。一句关心的问候是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花；一次碰撞后的忍让是一朵花；一次跌倒后的搀扶是一朵；一次善意的批评是一朵花生活中，你每天都有收到这样的“花”，也可能送给别人这样的“花”。请你以“生活中的一朵花”为话题，写一篇作文。作文（2）一个顾客观看木匠刚做完一个漂亮的小柜，发现抽屉的背面也做得很精致。顾客问：“为什么在抽屉的背面费那么多功夫、谁都不会晓得的。”木匠抚摸着他的作品说：“我晓得。”生活也是这样，有“正面”就有“背面”。有大节就有小事，有重要就有次要，有外面就有里面，有容易被人注意的地方就有容易被人忽略的地方人们喜欢在“正面”精雕细刻，俚是木匠大“背面”也精雕细刻。请以“背面”为话题，写一篇作文。