主题班会教案德育案例主题班会:品美文 习美德 .doc
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1、主题班会教案之德育案例主题班会:品美文 习美德 语文组 陈娟娟“学语文,即学做人”。语文教材的思想性特别强,其中丰富的伦理道德和做人的道理,完全可以借助课文强烈的艺术感染力,在语文教学中渗透德育教育,去陶冶学生的情操,潜移默化地培养他们高尚的道德质量和健康的人格和心理。作家李汉荣思想感情最重要的一把钥匙是对生命的热爱、对自然的感悟以及浓郁的人文精神,我在教他的一篇叙事抒情相结合的记实性散文外婆的手纹时就留意到了这篇美文中的德育要素。我们在细心分析外婆做新衣、补旧衣、绣花等相关情节的描写中认识了一个心灵手巧的劳动者。但关于人物形象的把握,仅凭这些是远远不够的。我们从文中的描写接着品读讨论外婆形象
2、,觉察了在外婆眼里,万物都是有生命有情感的,人不能只把本人作为万物的主宰,人应该尊重他们,并怀着一种对生命的尊敬,忠诚的对待他们,以悲天悯人的情怀,以蓝天一样宽敞的胸襟善待他们,以到达完美境地。在外婆内心“做衣如做人”,要想成为一个好人,要想做成一件好衣裳,首先心中应该有一个“款式”:不做有损声誉和尊严的事。要想做到这一点就必须“下点功夫”,不仅要细致耐心,更要用心,要学着以本人的心情去体会布的心情,体会事、物的心情,而外婆的心情作者却未直截了当写明,借用了布的心情来写人的心情,再一次告诉我们外婆心中对物的敬重,文中一个“也”字提示了这一点,从中我们也不难看出外婆对做人和做事同样有一种不可无视
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