上期若水中学教导工作参考计划_0 .doc
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1、上期若水中学教导工作参考计划_0假设水中学XX年上期教诲室工作打算一、指导思想本期教诲室将本着抓重点(抓常规、抓课堂、抓课程、抓科研、抓老师队伍建立)、抓落实(力求做到各项工作有打算、有布置、有检查、有反应、有实效)、抓质量(会考、调考和统考)的工作策略,努力发挥教诲室承上启下的作用,以学生的开展为根本,关注老师在工作中的状态,引导老师在感情上爱生、在行为上敬业、在人格上示范,关怀学生在学习中的状态,深化理解学情,以求学生健康开展。进一步加强教研组建立,发挥教研组长的指导、示范、组织职能;围绕重点工作,开展行之有效的活动,强化教学常规,努力提高教学效益;加强教学研究,发挥集体智慧,开展各项主题
2、教学研究活动;进一步加强班主任队伍建立,制造优良环境,营建积极气氛,发挥班主任的治理、组织、协调作用。在教学活动中以重点工作的深化开展带动其它工作,以请教育教学工作的全面开展。二、本学期工作思路与措施(一)加强目的治理,促进教学质量稳步提升1、优化课堂教学,加强教学常规治理,进一步提高教学质量,力争初中毕业会考和八年级调考进入全县前十名。2、进一步深化教学改革,各年级各班完成任务情况与期末、年终考核挂钩,与老师奖励性绩效工资挂钩。3、加强教研活动,进一步提高老师的教学水平。4、深化教研组、备课组工作,以教学教研工作促进教育教学工作,向教研要质量。(二)加强老师队伍建立,推进老师成长工程,接着扎
3、实开展新老老师结对活动,确保老师队伍分层次、稳定地提升教学理论水平。本学期,教诲室将亲密配合校长室、党支部做好加强老师师资队伍的建立的工作,以师资队伍建立为本,打造一支高档次、高水平的老师队伍。1、实在加强师德师风教育,弘扬爱岗、敬业、奉献精神。积极引导青年老师做讲文明、树新风的先锋,为人师表,做学生的楷模,刻苦学习研究,练就教书育人的过硬本领。坚决杜绝体罚与变相体罚,老师上课要提早到班候课,准点上课,下课不拖堂,坚持用一般话教学。2、接着抓好老师文化业务素养的提高,加强学习,组织老师积极参加接着教育和其他各类教学研讨培训活动。3、加速对青年老师的培养。加强新老师的上岗培训工作,做好“岗位培训
4、”,力争使更多青年老师尽快成长起来,成为教学能手。4、鼓舞青年老师参加各级各类教育竞赛活动,争取在各级论文评比、上课说课竞赛活动中再创好成绩。5、认真抓好老师业务理论学习,坚持业务理论学习制度,每个老师应认真撰写业务学习笔记和教学札记。及时总结教学过程中的成败得失。6、做好老师的接着教育、师培工作。组织好本学期老师的各级各类接着教育的培训工作,加强市县骨干老师治理。使广大老师通过培训实在更新教育、教学观念,努力提高业务和教学理论素养,更好地加强我校老师队伍建立,促进教育、教学改革的顺利进展。(三)抓好学生的行为适应养成教育,让学生构成良好的纪律、学习和生活适应,构成良好品德、性格和健康的心理。
5、以德育保障促进智育。1、定期对学生进展行为品德、纪律法制等方面教育,让学校的各类规章制度深化人心。2、将对学生的日常行为标准的检查常规化、制度化,狠抓落实。3、接着做好学生的“星级评比”工作,做到每周一总结,每月一评比,每学期一表彰。4、做好相关材料的整理归档工作。(四)坚持严格的教学常规治理,抓好过程保证教学质量。本期教诲室将以落实教学常规工作为抓手,积极探究潜能生转化工作。围绕课堂教学效率的提高努力提高完成市县校各级目的任务。1、标准老师检查考核。本学期要使老师进一步明确课堂教学常规的要求,依照老师教学常规要求,组织过硬检查,采取一月一查与随时抽查相结合,本期每学月至少进展两次随机抽签的教
6、学常规工作抽查、跟踪、督导。检查结果作为老师教学工作考核的重要依照。2、标准教学常规治理,严格执行课程打算,不随意调课、停课、加课、减课;严格操纵学生作业量,课内确保一定的练习量,各科老师通力协作,协调开展。老师及时认真修改。各教研组定期检查、评比;严格操纵老师教辅用书,老师不得随意征订、购置和滥印各种复习材料,不得统一规定学生购置同一种学习材料;严格考试,各学科都要注重段考及课堂教学的反应检测。3、标准老师请假、调课制度,无特别情况,必须完善请假手续后,公差也需在外出前到办公室登记并及时报告教诲室。4、标准材料和学籍治理,做到各种材料填写标准,字迹工整,上交及时,及时搜集好教诲室有关材料,加
7、强保管,确保材料齐全,无缺漏。严格转学、病休学生的审批手续及有关材料工作,及时正确做好班额学生等统计上报工作。5、标准图书室及实验室、电脑室、多媒体教室等专用教室的治理。各室要认真并严格执行有关规章制度,加强治理,提高使用效率,并及时做好有关材料的登记工作。6、各科老师要积极运用电教手段,充分发挥现代化教学设备的作用,每位老师每期上不少于一节多媒体课。课堂教学中要面向全体学生,施行因材施教,分层教学,向45分要质量,详细说,在优化课堂教学的目的上,注重目的的全面恰当、明晰、详细;在优化教学方法上,要突出学生积极主动地自主学习及学习方法的指导,优化师生合作,注重师生的平等交往及学生之间的多层次、
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