参加双语培训参考心得体会5篇 .doc

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1、参加双语培训参考心得体会5篇参加双语培训心得体会(1)半个月的双语教学培训就要完毕了。回忆短暂的学习光阴，使我感触颇深，收获颇多，既锻炼了本身的才能，更提高了本人的各方面综合素养。在极偏僻落后的少数民族地区任教，能有时机参加双语教学培训，在如此的环境里，我看到了一种千载难逢的好时机。在学习过程中，我珍惜这个时机，利用所有可用的条件，提高了汉语授课才能，提高了双语教学才能，更新了双语教学观点，提高了双语教学方面的涵养。通过本次学习，我认为，几个专家都以全面、详细、独到的方式给我们讲了我们从未听到过的新课，使我们从陈旧的观念中更新转变过来，使我们今后的教育教学向着创新的方式方面进发。下面，我对本人

2、近半个月来的学习生活体会作如下简要总结：一、思想观点方面：作为偏僻落后的少数民族老师，我深知本人肩负着少数民族双语教育的神圣使命。因而，在培训期间，我严格要求本人，努力研究，提高了语言水平和教育教学理论，提高了综合语言运用才能。听到双语教学培训的音讯，我内心特别欢乐，我认为如此的培训方式，我实在特别需要，一方面既能够验证本人所学的知识，又能够深化实践，提高双语教学才能。二、实习态度方面：培训一开场，我便端正本人的学习态度，抓紧时机，认真听课。树立时机观念，激发本身的努力和热心，全心全意投入到学习中，严格恪守培训的各种规章制度，积极配合培训的安排部署，成功完成了学习任务。实习期间，不怕苦，不怕累

3、，乐意接受学校和指导老师交待的任务。认真参与教学教育研讨活动，提高了本身的教育教学观念和理论知识，为将来的工作打好了根底。三、生活方面：我在学习期间，积极配合宿舍治理工作，按时归宿，没有晚归，没有给学校带来任何困难。在生活中，艰苦朴素，努力习惯培训地点生活。与室友保持友好、团结合作，保持良好的关系。四、缺乏之处及努力方向：在这短短的半个月的学习实践说明，我完全能够习惯双语授课要求。但是，还存在较多缺乏。例如书写苗文不标准，发音不够精确，课堂教学的投入力度不完全，科研效果和内容不多，只限于一般的理论知识，没有学习更系统化的教育教学理论等。但我会再以后的工作中加以改良。培训马上完毕，我明白，这是我

4、一生中重要的而且特别有效果的一次学习活动，回去后，我更要严格要求本人，谦虚学习，不停地学习，努力研究，为了少数民族双语教育的开展做出一份力量。参加双语培训心得体会(2)我们114名新疆老师依照新疆教育厅的安排，从新疆各地选派，为了参加新疆双语骨干老师培训来到了北京。我们到北京西站时在火车站出口北京教育学院，北京市盲人学校的领导和老师们等待着我们。他们对我们特别热情，特别温顺。初次感受让我们充满了决心。下面我表达一下，这一年的培训当中自我心得。1、通过这次的培训，在老师们的协助下我学会了特别多新知识，新方法。我的汉语水平有了明显的提高。我们在北京的新生活开场了，培训也正式开场。这次培训班学习，开

5、设的内容十分丰富，主要是阅读理解、写作才能提高、汉语口语、汉语语法等提高汉语才能的课程，也有开设高中数学课程新课改的有关知识。老师们的关怀，认真上课，充分调动了广大学员参与培训的主动性和积极性。来到北京之前，我不断骄傲于我的汉语水平，已经通过了六七级，在学习当中，我发觉了本身的特别多缺乏，我深深的认识到作为一名老师假如没有足够的专业知识，先进的教学理念和教学方式那么他的事业就难以不断超越，打到一个新的高度。通过这次的培训，在老师们的协助下我们学会了特别多新知识，新方法。不仅提高了我们的汉语水平，更重要的是使我们在教学观念、教学方法上获得了直观的启迪。通过培训学习，为本人在今后做好本职工作不仅增

6、加了决心，而且打下了结实的根底，一名合格的老师，就要习惯时代的开展。在教学工作中，要具有踏实的工作作风灵敏的头脑和一颗全心全意为人民效劳的恒心，当好领导的参谋助手，要擅长总结和积累工作经历，拓展工作思路，要由创新精神，要把所学到的知识运用到工作实际中去，去处理好同事之间，人与人之间、领导之间的和谐，制造良好的工作气氛，提高工作效率。2、通过一个月的实习，提高了我的汉语表达才能，用汉语备课、上课方面有了特别大的进步。我们14位新疆老师从20xx年4月6日到5月6日在北京市中关村中学进展了实习。4月6日我们来到中关村中学以后，得到了邢校长带头的校领导和各位老师的热情接待。我们由初次感受，充满了决心

7、。这次实习工作学校安排得特别周到，特别细心。我们感遭到学校特别注重了，对我们新疆老师的实习工作。来学校的第一天，我们参观了学校的环境，硬件。软件建立，教学设备。我们通过参观贵校的整体相貌，展览室，标本室，实验室，体育馆等活动场所和教学设备进一步感遭到了学校整体环境应该如何样?学校应该有如何样的活动场所和教学设备，各种设备的装备，治理，保护应该如何样?等等。从第二天起我们短短一个月的实习生活就开场了，给每个人安排了一位有教学经历的骨干老师给我们指导，我们每天认真听课，作记录，学习老师引入咨询题的技巧，讲课分析的方法，学习了依照学生实际情况，接受才能来调整讲课速度，和难度方面的经历。我们在听课，备

8、课，上课，互相访谈过程中，指导老师们的高尚质量，先进教学方法，治理学生方面的经历，工作方法，工作积极性，学生的精神相貌，学习积极性，纪律观点，等方面给我们留下了深化的印象。我们掌握了许多，新知识，新方法，新事物。我们的观点有了特别多的转变。获得了特别好的收获。3、通过参观、旅游北京的特别多景点并互相相遇北京人，开阔了眼界，增多了见识，进一步理解了北京及北京人;对北京及北京人构成了深沉的感情。培训期间学校还把我们组织到北京的特别多景点去参观，旅游。我们先后巡游了风光秀丽的北海公园、中山公园、颐和园、世界公园、龙庆峡、奥体公园、双子湖公园、北戴河，秦皇岛、动物园、海洋馆、圆明园;故宫等景点。观看了

9、庄严的升国旗仪式;领略了天安门广场和人民英雄纪念碑的宏伟绚丽;瞻仰了毛主席纪念堂;感到特别荣幸。登上了八达岭长城，真正体会了毛主席那句“不到长城非好汉”的含义;参观了2008年奥运会主场地鸟巢和水立方，国家科技馆;还参观了北京大学，清华大学等我国的最高学府，开阔了眼界，增多了见识。整个北京给我们留下了难忘的美妙回忆。我感遭到北京的旅游资源确实特别丰富，值得巡游的景点特别多。人是一个复杂的多面体，不同的棱面折射出不同的色彩。顾我在相遇我们的老师们、实习学校的老师，逛街买东西或者其它来往过程中，我觉得总体来说北京人依然友好的，文明的。除了部分青年人以外大部分都是对人特别热情、特别温顺，十分注重人际

10、关系;见了谁都是一副客客气气的模样。不会无缘无故瞧不起外地人，只要本人有亲和力他们也依然特别亲切的，有时候亲切起来会像本人的亲戚一样。北京的公交也特别方便，公交费也特别低。市场特别繁华，你要什么能够找什么。城市环境特别美，特别洁净。总的来说我在北京度过的这一年是，对我妨碍最深化的、收获特别多的一年。这一年当中我的汉语水平、综合素养有了明显的提高，开阔了我的眼界。我对学习、生活、工作等方面的观点，对各种咨询题的看法，今后的欲望有了特别大的转变。我对北京构成了深沉的感情。下次在内地还有旅游，学习的时机我依然选择北京;我忘不了在北京度过的这一年。我回到原工作单位以后，以北京教育学院、北京市盲人学校及

11、中关村中学的校领导和老师们的高尚质量、工作方法、工作作风、敬业精神为典范，把各方面所学的新知识、新方法、优点应用到实际工作当中，为了本地区的教育事业，做出奉献。参加双语培训心得体会(3)*月*日*基层干部“双语”强化培训班开班了，*党委组织部副部长*、*党委组织部干部教育处处长*、学院党委书记*、院长*、副院长*参加了开班仪式，对此次参加培训的全体学员表示了热烈的欢迎。*组织部为我们提供了一个良好的学习环境、生活环境，半军事化的治理方式和浓重的学习气氛，营建出了一个比、学、赶、帮、超、带的学习方式。在学院老师耐心教学下，我根本掌握了维吾尔语日常用语，能够用维吾尔语作口头的自我介绍，具备了一定的

12、维吾尔语文字书写才能，能够听明白维吾尔民族的日常用语并和维吾尔族同胞进展交流。通过本人的努力，我拿到了新疆维吾尔自治区民族语言文字工作委员会和*干部学院颁发的结业证书。特别荣幸能够参加此次双语培训班，使我学到了一门语言，增长了知识。为此我从内心感激师市党委组织部给我的这次学习时机，同时感激协助和关怀我的同事、老师和同学。下面，我向师市党委组织部汇报一下我学习期间的心得体会。我从小在*长大，生活在单一的汉族地区，对新疆维吾尔族理解不多，对维吾尔语更是没有一点概念和根底，特别是生疏。还记得培训班上第一节课时，*老师为我们讲解维吾尔语日常会话500句，生涩的发音、别扭的书写令我有点不知所措。正由于如

13、此，我只有不断的加倍努力学习，当别人休息时，我把每天老师的授课内容复习几遍，再预习下一课内容;每天上课时，我会提早到课堂，复习功课。我明白这次学习特别难得，因而全身心肠投入到学习中。在维吾尔语的知(全区抗菌药物合理使用宣传周活动总结及小结)识海洋里，不断充实本人，熏陶本人。在刚学习过程中，遇有不明白的就咨询同学，不认识的字母就和同学一起研究，每天都熟读课文，背诵单词，背诵句子，课堂上认真听老师的发音，做好笔记，细心做题，积极用维吾尔语答复老师提出的咨询题，为了做到精确发音我专门买了录音笔录用老师在课堂上的发音，私下来反复跟读直到完全掌握为至。课间休息时，就向老师请咨询本人不明白的地点，下课后认

14、真做作业，记单词，背句型。在平常的生活中，尽量将所学的维语应用其中，使我的维吾尔语在听、说、写才能上有了特别大的提高。通过五个月的学习，我认为学习好维吾尔语，就要从语音、词汇、语法三个方面着手，在语音方面，我能精确的读出维吾尔32个字母的发音，找到每个字母的发音部位与方法，与汉语的字母能够对应经历，发好维吾尔语的颤音。在词汇方面，词汇就好比一座高楼中的一砖一瓦，我们在学习及其日常生活过程中，要不断地积累，不断地学习，只有词汇丰富了，才能连词成句。因而，我认真做到多读，多写，多记，加强经历。在语法方面，关于任何一个语言来说，语法是最难学的，维吾尔语也如此。在语法学习上，首先我掌握了根本的语法规则

15、，然后通过多读、多背诵维吾尔语文章，熟能生巧记住语法。假如死记硬背语法规则，可能运用时就会一团糟。学习一门语言是一个相当艰苦的过程，期间的点点滴滴对我人生都是一种锤炼。学习期间，*、*和*三位老师认真而诙谐的讲解，总是能让我特别快的就能进入学习状态，至今仍然经历犹新。我发觉学习好维吾尔语，还要理解维吾尔文化、风俗习惯，由于一个民族的语言与其文化是分不开的，只有加强对维吾尔民族的理解，尊重其风俗习惯，才能更好的掌握我所学习的维吾尔语，才能对这个民族有深化的认识。学习维吾尔语，要靠平时的积累，平时的勤奋，多读，多写，多记，多与维吾尔族朋友交流。学院坚持双语教育与兵团精神教育结合在一起，组织培训班2

16、8名同学参观了“军垦第一连”，并亲身实践了人力犁地、打土块等体力劳动，深化感遭到兵团开展到今天确实不易。在五个月的维吾尔语学习期间，我自觉恪守学院各项规章制度，做到不迟到、不早退、不旷课、有事请假，积极参加学院组织的各项活动。学习期间遭到学院、老师、同学的一致好评。通过五个月的维吾尔语学习，让我树立了正确的学习观和价值观。在少数民族团场工作，明白少数民族语言是顺利开展工作的有力保障，在今后的工作中我将持之以恒、坚持不懈地加强本身双语学习，不断提高本身水平，为*跨越式开展和民族团结做出更大的奉献。参加双语培训心得体会(4)20xx至20xx年我在兵团电视大学参加了“双语”骨干老师培训，在二年集中

17、培训过程中，我的汉语水平在原有的根底上有了较大提高，根本到达使用汉语授课的根本素养和才能。20xx年再次参加中小学少数民族双语老师提高培训。通过在十团中学一年认真地培训学习，我深深认识到了“双语”学习和教学的极其重要性，在新疆如此一个少数民族聚居的遥远贫困地区，能否实现中央提出的战略目的，关键取决于科技教育的开展，取决于我们能否为自治区各项建立事业培养高素养的劳动者和科技创新人才，特别是培养德才兼备、民汉兼通的高素养的少数民族劳动者和科技创新人才。为此，我加倍珍惜本次来之不易的培训时机，努力学习，获得了可喜成绩。下面是我在学习过程中的一点体会，我认为：学生们开场时会一时无法习惯正规的双语学习，

18、我们就让他们更自由一些：能够用轻松愉快的教学方式赢得学生们的喜欢，改变传统的教学方式，让课堂更加有兴趣性，合适学生们的特点。关于刚接触汉语的学生来说，需要老师提出一定的要求，应该明白作为学生所要到达的标准，每一堂课，我都会使用新学的教学理念运用于课堂，给每一位学生讲清晰该怎么样做才是最好的;只要每一天学生都在努力、在进步，我们就应该特别欣慰!关于不断生活在母语环境下的学生来说，一下子去习惯双语环境，在我们看来确实特别困难。然而，要明白学生们的语言接受才能极强，他们特别快会接受双语环境。与之相配合，我们这些老师自然也应该与学生共同努力，去习惯小孩们在双语语言上的开展。我们要坚持去听汉语课，学习汉

19、语技能，去把握小孩们一段时间内所掌握的汉语，并为双语思维才能的培养做好铺垫工作。在双语课中，要把握住其中的根本原则：重点确实是建立双语思维，一定要培养学生的口语才能。要不断在习惯学生们的语言变化、同他们一起交流、教学中改变本人，事实上在这个过程中师生都会特别欢乐!作为老师，应该从学生们生活中的点点滴滴的培养、训练抓起。尤其要留意到教学与生活的衔接，只有如此才能更好地进展课堂教学!在生活中，做为老师我们不用担忧他们不会这、又不会那。要让学生明白得在生活运用语言去协助别人、关怀别人，从而提高本人的语言表达才能。我认为：在“双语”教学咨询题上，没有任何捷径可走，我县缺乏“双语”老师，但缺的是素养高的

20、双语老师，低素养双语老师最终将使我们的双语教学堕入恶性循环的怪圈，误人子弟，使我校的少数民族教育质量难以提高。总之，我一定坚持双语学习，坚决决心、振奋精神、扎实工作、持之以恒，努力做好双语教学工作，把在十团中学学到的经历运用到本职工作中，为创始我校双语教学工作新场面，做出本人应有的奉献!参加双语培训心得体会(5)是拜城县三中的数学老师，名字叫吐尔逊古丽吐尼亚孜，原来我不断使用母语授课、但具备一定汉语水平的少数民族老师，hsk水平不高。2004至2005年我在新疆教育学院参加了“双语”骨干老师培训，在一年集中培训过程中，我的hsk水平在原有的根底上有了较大提高，根本到达使用汉语授课的根本素养和才

21、能。通过培训，我深深地认识到了“双语”学习和教学的极端重要性，在新疆如此一个少数民族聚居的遥远贫困地区，能否实现中央提出的战略目的，关键取决于科技教育的开展，取决于我们能否为自治区各项建立事业培养高素养的劳动者和科技创新人才，特别是培养德才兼备、民汉兼通的高素养的少数民族劳动者和科技创新人才。为此，我加倍珍惜这一来之不易的培训时机，努力学习，获得了可喜成绩。下面是我在学习过程中的一点认识，我认为：学生们开场时会一时无法习惯正规的双语学习，我们就让他们更自由一些：能够用轻松愉快的教学方式赢得学生们的喜欢，改变传统的教学方式，让课堂更加有兴趣性，合适学生们的特点。关于刚接触汉语的学生来说，需要老师

22、提出一定的要求，应该明白作为学生所要到达的标准，每一堂课，我都会先抓紧常规，给每一位学生讲清晰该怎么样做才是最好的;只要每一天学生都在努力、在进步，我们就应该特别欣慰!关于不断生活在母语环境下的学生来说，一下子去习惯双语环境，在我们看来确实特别困难。然而，要明白学生们的语言接受才能极强，他们特别快会接受得。与之相配合，我们这些老师自然也应该与学生共同努力，努力去习惯小孩们在双语语言上的开展。我们要坚持去听汉语课，去把握小孩们一段时间内所掌握的汉语，并为双语思维才能的培养做好铺垫工作。在双语课中，要把握住其中的根本原则：重点确实是建立双语思维，一定要培养学生的双语思维。应该说要不断在习惯学生们的

23、语言变化，同他们一起交流、教学，事实上在这个过程中师生都会特别欢乐!作为老师，应该从学生们生活中的点点滴滴的培养训练抓起。尤其留意到教学与生活的衔接，只有如此才能更好地进展教学!尤其在生活中，我们做老师的不用为他们担忧，不会这，又不会那的。要让学生明白得在生活中应该怎么样去协助别人，去关怀别人。我认为，在“双语”教学咨询题上，没有任何捷径可走，我县缺乏“双语”老师，但缺的是“真正顶用的”“双语”老师，低素养“双语”老师最终将使我们的双语教学堕入恶性循环的怪圈，误人子弟，少数民族教育质量难以提高。我一定决心振奋精神，扎实工作，坚决决心，持之以恒，努力做好双语教学工作，创始双语教学工作新场面，与其他同事一起把我校双语教学工作提高到一个新的水平，为我县教育事业跨越式开展和我县经济和社会开展做出更大的奉献!