下半年高三班主任工作参考计划 .doc

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1、下半年高三班主任工作参考计划工作打算要有突出重点的原则。要分清轻重缓急，突出重点，以点带面，不能眉毛胡子一把抓。为大家整理了高三班主任工作打算范文，希望能够帮到大家。1、教育要面向世界，面向将来、面向四个现代化。2、培养有科学、有理想、有文化、有纪律的四有人才3、加强培优辅差工作，使学生在原有的根底上有一定进步。4、多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书才能。5、加强班级治理，提高促进学生的自主开展和健康教育。1、教育教学方面：(1)认真制定好各项工作打算。在学期初认真及时地制定学科教学工作打算、班主任工作打算、培优辅差打算、个人业务提高(读书)打算、学生读书打算、学生预习方案、三清工作方案。

2、按打算落实本学期的各项工作。(2)课堂实践活动。认真备课、上课、听课，完本钱学期的地理教学任务，使班级整体成绩更上一层楼。2、班主任老师要一视同仁，积极地引导和教育学生，及时寻漏补缺。3、建立师生之间、学生之间互相关怀、协助、保护和监视的机制。4、依照实际情况制定班规，建立班委会，任命班干部，让学会自我治理。5、加强师生之间的交流和沟通，深化学习生活，建立良好的班风学风。6、从实际出发，实事求是，充分表达一切为了学生个性开展的理念三、班级治理工作的打算方案一、让学生熟悉学习环境，班主任细心观察学生动态。二、让学生进一步习惯新阶段的高三学习生活，养成良好的学习习惯。由于高三的学习方式与高一高二相

3、比之下，发生了非常大的变化。更加强调自主学习，同学主动学习。因而在学习方法上鼓舞大家多考虑、多讨论、多咨询老师、敢于提出本人的观点、敢于创新。三、培优辅差工作。认真做好学困生辅导和专长生的培养工作。接着开展专长生，有针对性地进展培养，填写好专长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对学生进展有针对性的辅导，每天至少1小时辅导时间，课外确立一名优生辅导，催促学困生完成课外预习和家庭作业。认真填写学困生档案，做好跟踪辅导记录，同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，做纵向比拟。四、师生读书工程活动的开展。本学期学生阅读课外书6本以上，50万字。学生每周写

4、一篇读书心得体会，每月开展一次读书汇报会。充分利用好班级的图书角，发动学生买书、捐书，实现资源共享。开设大阅读课，每周周三的七、八节课是师生共同阅读时间，老师带着学生潜心阅读，指导阅读和读后交流。老师做好读书典范，与学生一起读书。班级内选出两个图书治理员，负责做好图书借阅及保管工作。本学期每生本人购置课外书至少两本，每周利用2节大阅读课和双休日时间进展充分阅读，课间或者自习课上完成学习任务之后也随时能够读书，把读书作为一种习惯。老师定期检查学生读书笔记及读书情况，评选读书能手，推荐到学校参加校级评选。通过以上活动的开展，鼓舞学生多读书，读好书，好读书，养成良好的阅读习惯，扩大课外阅读量，提高阅

5、读才能。(2)课堂实践活动。认真备课、上课、听课，完本钱学期的地理教学任务，使班级整体成绩更上一层楼。2、班主任老师要一视同仁，积极地引导和教育学生，及时寻漏补缺。3、建立师生之间、学生之间互相关怀、协助、保护和监视的机制。4、依照实际情况制定班规，建立班委会，任命班干部，让学会自我治理。5、加强师生之间的交流和沟通，深化学习生活，建立良好的班风学风。6、从实际出发，实事求是，充分表达一切为了学生个性开展的理念三、班级治理工作的打算方案一、让学生熟悉学习环境，班主任细心观察学生动态。二、让学生进一步习惯新阶段的高三学习生活，养成良好的学习习惯。由于高三的学习方式与高一高二相比之下，发生了非常大

6、的变化。更加强调自主学习，同学主动学习。因而在学习方法上鼓舞大家多考虑、多讨论、多咨询老师、敢于提出本人的观点、敢于创新。三、培优辅差工作。认真做好学困生辅导和专长生的培养工作。接着开展专长生，有针对性地进展培养，填写好专长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对学生进展有针对性的辅导，每天至少1小时辅导时间，课外确立一名优生辅导，催促学困生完成课外预习和家庭作业。认真填写学困生档案，做好跟踪辅导记录，同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，做纵向比拟。四、师生读书工程活动的开展。本学期学生阅读课外书6本以上，50万字。学生每周写一篇读书心得体会，每

7、月开展一次读书汇报会。充分利用好班级的图书角，发动学生买书、捐书，实现资源共享。开设大阅读课，每周周三的七、八节课是师生共同阅读时间，老师带着学生潜心阅读，指导阅读和读后交流。老师做好读书典范，与学生一起读书。班级内选出两个图书治理员，负责做好图书借阅及保管工作。本学期每生本人购置课外书至少两本，每周利用2节大阅读课和双休日时间进展充分阅读，课间或者自习课上完成学习任务之后也随时能够读书，把读书作为一种习惯。老师定期检查学生读书笔记及读书情况，评选读书能手，推荐到学校参加校级评选。通过以上活动的开展，鼓舞学生多读书，读好书，好读书，养成良好的阅读习惯，扩大课外阅读量，提高阅读才能。本学期要求学

8、生每周至少写2篇日记，日记内容能够是学习方面的，读书感想方面的，也能够是摘抄名人名言，还能够是日常生活中发生的事。老师定期指导批阅。高三班主任工作打算范文二一、指导思想本学期新接任高三(8)班,为把本班建成具有立志、刻苦、多思、进取的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建立者和接班人。在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。特制定班级工作打算：一、要点与措施1.提高本身涵养：树立为学生效劳的认识,一切为了学生,为了学生的一切;为学生提供一个公平的开展时机;树立正确的教育观、人才观和价值观;以身作则，做领头羊，不做牧羊人;2.对学生现状，本

9、着成材源于觉悟，心态决定命运，自信走向成功的观念，狠抓理想教育、心态调整和培养自信等工作，培养和加强学生的自学认识。3.作好班干部的培养工作,定期开班委会,及时总结工作,树立典型,有咨询题及时处理,要求班干部以身作则,发挥先锋和榜样作用。4.协调好任课老师与学生之间的关系,使任课老师心情舒服,乐于传授,学生课堂轻松爽朗，积极进取，营建平等、和谐、融洽和积极向上的师生关系。5.积极参加学校组织的各种活动,标准升旗仪式，抓好每天卫生,两操工作，注重学校各项评比工作,争取学习、卫生达优，各项成绩优秀，同时发挥学生的自主治理才能。三、班级工作的详细施行与原则1.工作的系统化教育是一个系统工程，家庭教育

10、、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。要把三个集体联络成一个整体，进展口径一致的统一教育工作，依托这三个集体的力量更好的培养每个班级体及其成员。对每个学生进展集体主义教育，学会与同学交往，通过各种集体活动，培养集体荣誉感，加强集体凝聚力。与各任课老师配合，营建和谐的教育关系，也使学生体会到老师队伍的团结友好，无形中遭到教育。有打算的开展家长会、家庭教育辅导与沟通、与个别谈话相结合，做好家庭教育的指导。2.教育的人性化教育不仅要促进学生的全面开展和健康成长。更要突出学生的自我表现，在鼓舞表现个性的同时，严格要求构成良好的学习习惯;进展心理教育，研究学习个性，做好学法指导工作;着眼学

11、生的长期开展，培养学生终身教育的根底。培养学生的思想品德和行为标准，针对不同类型、不同接受才能的学生给以不同方式不同内容的教育，使之易于、乐于接受并化教育以恰当的行为，真正尊重每一个学生并发觉其闪光点，把思想工作做到学生心田上。3.教育的生活化积极开展法纪教育，教育学生从小做守法有德的公民，指导学生健康有序的生活、工作，培养学生习惯才能、学习才能、交往才能与其他方面的特别才能。4.教育的典范化消除传统思想教育大道理化的弊端，施行案例教育，充分利用广播、电视、报刊、杂志、网络等传媒，宣传学生学习、生活中的先进典型、树正气，立样板，自我教育，促进学生主动、健康、向上、生动爽朗的成长。我班确定了以培

12、养学生健全人格为主旨，以培养学生自主合作才能和良好学习习惯为目的的工作方针，培养合作精神，张扬创新个性，塑造全面开展的优质人才。一、培养健全人格，打造优质人才。在班级树立做人第一，做学咨询第二的思想。建构自立、自信、自尊、自强的健全人格培养方式，培养学生追求杰出，乐观向上的人格质量，使学生能客观地认识自我，自觉治理本人的学习生活，自信、合作、诚信、责任，追求健康高尚的精神生活。激发学生强烈的学习动机，孜孜以求，勤奋好学，培养品学兼优、全面开展的优质人才。期望学生做一个由于本人的存在，而使别人生活更幸福的人，不仅学业优秀，同时更要人格健全。创品牌治理，出优质人才。二、构成文明班风，凝聚拢体合力。

13、文明向上的班风是良好习惯养成的根底，树立学生以高尚的品德、超人的才情、深沉的学养为目的的人生追求，逐步构成文明儒雅，发奋向上班级风气。班级以一艘飞帆航船号作喻，激发学生集体认识，比喻整个班级就像一艘航船，需要大家齐心协力，用非凡的意志、非凡的努力才能驶向成功的彼岸。在开学第一天，就在黑板上写出十班是我家，用心去爱它的口号，一进入教室就有归家的温馨感受。班级构架以队为单位，将45位学生分成四个小队，每个小队本人设计队标、队训，鼓舞学生在合作中开展自我、沟通情感、培养自信，加强团队认识和班级凝聚力。每一个学生不仅代表个体，更重要代表集体、代表团队。将我荣队荣，队荣班荣的思想深化到每个学生心中。力量

14、从团结来，荣誉从集体来。三、分层目的治理，捆绑综合开展。按照学生才能和学业成绩将学生分成三层，按好中弱分配到各小队，优化组合，捆绑开展，在团队中，使优生更优，潜能生提高，弱势群体得到协助。每人为本人设计进步阶梯，确定本人的开展目的，在本人规定的时间内，到达理想的目的。在层级式团队中，使学生才能得到综合开展。班级治理构造以小队为单元，队长和班长负责制，每周评比星级小队。班级设班级总监，代理班主任监视班委会行使老师权利。班级治理思想主要发挥学生主体作用，民主平等地与学生对话沟通，培养学生自我治理认识和规则认识。由班级总监和班长定期召开班委会，确定召开班会主题。主题班会由学生自行组织，本人主持，将班

15、会搭建成学生展示才华，锻炼才能的舞台。班级治理是学校治理中的重要组成部分，班级治理中必须培养得力的班干部，以构成班集体的向心力;坚持必要的沟通，以加强班级的凝聚力;消除学生的逆反心理，以提高班级的战斗力;树立良好的班风，让学生感遭到集体的亲和力。这对班级治理工作的意义十分严重而深远。我打算做到以下这几个方面：一、得力班干部的培养-构成向心力要做好学生各方面工作，必须培养以班干部为中心的学生骨干力量。班干部是班级各项活动的组织者和倡导者，在班级中起到核心骨干的作用。班级的兴衰与他们的工作密不可分，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势、挖掘他们的潜力，是出色治理好班级的重要条件。因而开学之初认

16、真做好班干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。当班干部有了一定的工作经历后，千万不要束缚他们的手脚，让他们充分总结搞好班级工作的新经历，积极开辟班级学生治理的新境地。对工作中的缺乏要及时指出，对工作中的困难要适时予以鼓舞，对工作中的失误班主任要承担领导责任，对工作的成绩要给予表扬和奖励。同时，对表现突出，工作、组织才能超群的干部，要积极向学校大队会推荐，让他们开展本人的才能，为学校作好学生治理工作发挥更大的作用。不能爱才不荐、大材小用。二、必要沟通的坚持-加强凝聚力沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。在沟通中，班主任理解了学生个人的思想、兴趣、爱好，以及获得的成绩和

17、存在的咨询题，同时学生也会感遭到老师对本人的关注和尊重，感遭到老师知识的丰富，学问的渊博，人格的高大，也感遭到老师的真诚、心肠的仁慈。1、提早作好充分的预备，掌握沟通的主动权，明确沟通的目的。为了更好的把握沟通的主动权，应该提早作好预备。明确谈什么，不谈什么;明确什么该谈，什么不该谈，谈到什么程度;明确要谈哪些方面，处理哪些咨询题;明确谈到什么程度，才算到达了目的。2、和咨询题学生沟通，最关键的是找他的闪光点。平时，他们没有举手的勇气，也没有充分展示本人才华的舞台。假如能够找一个学生感兴趣的话题，他就会在这个沟通中找到什么是自尊，什么是自爱，因而，要与他谈本人感兴趣的话题，引导他从沟通中找到成

18、功的感受。3、与学生沟通，要让他充分暴露本人的思想，不要给予道德性评价，能够给予内心按摩，沟通不只是老师在说，而是要留意倾听，让学生谈，老师听。在倾听的时候，留意运用同感，让学生觉得你的宽容和蔼解人意，为以后进一步沟通制造条件。4、一般来讲，沟通不要直截了当谈学习，能够谈家庭生活，经济生活，社会生活，国家大事，军事天地等。把他从成功的方面迁移到学习中来。三、逆反心理的消除-提高战斗力怎么样克服和消除学生的逆反心理，引导和教育好有逆反心理的学生?俗话说解铃还需系铃人。要处理这一咨询题关键在于老师必须理解学生的内心状态，掌握学生的思想脉搏，用尊重和理解去打开学生的心扉。1、认真倾听，消除隔膜学生与

19、老师的隔膜往往是由于互不理解造成的。课后着这位学生进展个别谈话，倾听这位学生的内心话，咨询明缘故，讲清道理，并及时和家长联络沟通，就会获得截然不同的效果。2、讲究方法，把握教育时机要消除青青年学生的逆反心理，教育方法是十分重要的，关于个别学生要采取耐心说服的方式，尽量减少严峻批判的次数，多采纳谈话、谈心的方法。谈话、谈心也尽量别在办公室，别在大庭广众之下，更别在众目睽睽之中，最好找个偏僻之处交换思想，如此，既能够拉近师生的心距，又能消除师生间的敌对情绪，获得事半功倍的效果。老师对学生的错误可依照不同程度，采取不同的方法。能够从暗示开场，假设效果不佳，再逐步晋级，当学生认识到了就适可而止。四、良

20、好班风的树立-提升亲和力学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示本人的力量和风貌，离不开良好的班风。好的环境能够鼓舞人，能够改造人。因而这个集体需要有一种精神，那确实是蓬勃向上的集体主义精神，那确实是争先创优，爱班好学的敬业精神，这些精神从何而来?它于班主任坚持不懈的思想教育工作，于优秀学生不断闪耀的光辉。可见班主任必须做好学生的思想政治工作，这是做好其他各项工作的根底，班主任能够通过少先队组织，利用班会、座谈会等多种途径对学生进展思想政治教育，协助他们树立起正确的人生观、价值观、荣辱观。因而，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班集体的形象外，还需要经常对学生进展集体荣誉感教育。总之，在班级治理中致力于班级向心力、凝聚力、战斗力、亲和力地培养和激发，将极大地推进班级各项工作顺利、有序、高效地开展，也将有力地促进校园的和谐开展。